2022年初中物理同步 8年级下册 第18课杠杆(教师版含解析).docx
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1、第18课 杠杆(教师版)目标导航课程标准课标解读1.学会认识杠杆;2.能从常见的工具中与简单机械中识别出杠杆;3.理解杠杆的平衡条件及其杠杆的应用;4.会画杠杆的示意图(动力与动力臂、阻力与阻力臂);5.能利用杠杆平衡条件进行简单计算。1.知道什么算是杠杆;2.根据杠杆平衡条件能分别出杠杆类别;3.理解杠杆平衡条件,会使用杠杆平衡条件解答问题;4.根据杠杆的定义能画力与力臂;5.会利用杠杆平衡条件解答和计算问题。知识精讲知识点01 杠杆1.杠杆:在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒,这根硬棒就叫杠杆。(1)“硬棒”泛指有一定长度的,在外力作用下不变形的物体。(2)杠杆可以是直的,也可以是任何形状
2、的。2.杠杆的五要素:(1)支点:杠杆绕着转动的固定点,用字母“O”表示。它可能在棒的某一端,也可能在棒的中间,在杠杆转动时,支点是相对固定;(2)动力:使杠杆转动的力叫动力,用“F1”表示;(3)阻力:阻碍杠杆转动的力叫阻力,用“F2”表示;(4)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离,用“”表示;(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离,用“”表示。注意:无论动力还是阻力,都是作用在杠杆上的力,但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下,把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力,而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。力臂是点到线的距离,而不是支点到力的作用点的距离。力的作用线
3、通过支点的,其力臂为零,对杠杆的转动不起作用。【知识拓展一】杠杆作图画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。 找支点O; 延长力的作用线(虚线); 画力臂(实线双箭头,过支点垂直于力的作用线作垂线); 标力臂。【知识拓展二】杠杆五要素的理解(1)杠杆可以是直的,也可以是弯的。,但在外力的作用下不能变形。例如:撬棒、跷跷板、抽水机、手柄等。(2)定义中的力,是指作用在杠杆上的动力和阻力,且动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但动力和阻力不一定相反。(3)杠杆在力的作用下,绕固定点转动而不是平动。(4)不论动力和阻力,杠杆都是受力物体,作用于杠杆的物体都是施力物体。(5)阻力绕支点转动
4、的方向与动力绕支点转动的方向相反。(6)不可把从动力作用点到支点的距离作为动力臂,或把从阻力作用点到支点的距离作为阻力臂。【知识拓展三】杠杆支点的辨别方法支点是相对于杠杆不动的点,但支点一定在杠杆上,支点不一定与动力作用点和阻力作用点在同一直线上,也不一定在动力作用点和阻力作用点之间。若让力的作用线恰好过支点,则力臂是零,这个力不能使杠杆转动。知识点02 杠杆杠杆示意图的画法:(1)根据题意先确定支点O;(2)确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长;(3)从支点向力的作用线画垂线,并用l1和l2分别表示动力臂和阻力臂;第一步:先确定支点,即杠杆绕着某点转动,用字母“O”表示。第二步:确定动力和阻
5、力。人的愿望是将石头翘起,则人应向下用力,画出此力即为动力用“F1”表示。这个力F1作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反,在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动,则阻力是石头施加给杠杆的,方向向下,用“F2”表示如图乙所示。第三步:画出动力臂和阻力臂,将力的作用线正向或反向延长,由支点向力的作用线作垂线,并标明相应的“l1”“l2”, “l1”“l2”分别表示动力臂和阻力臂,如图丙所示。甲乙丙知识点03 杠杆平衡条件(1)杠杆的平衡:当杠杆在动力和阻力的作用下静止时,我们就说杠杆平衡了。(2)杠杆的平衡条件实验图(4)图(5)1)首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水
6、平位置平衡。如图(5)所示,当杠杆在水平位置平衡时,这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂实物大小了,而图(4)杠杆在倾斜位置平衡,读力臂的数值就没有图(5)方便。由此,只有杠杆在水平位置平衡时,我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小,因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。2)在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母,就会破坏原有的平衡。(3)杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂,或F1l1=F2l2。【知识拓展】探究杠杆平衡条件1.实验内容【实验目的】杠杆平衡条件实验验证。【实验器材】铁架台、带刻度的杠杆、钩码。【实验原理】动力动力臂=阻力阻力臂。【实验步骤】一、组装、
7、调节杠杆,使横梁平衡(调节杠杆两端的平衡螺母)。二、用细线在左右两端悬挂数量不同的钩码,左为动力,右为阻力。固定动力臂和动力不变,选取适当的阻力(钩码个数),移动阻力位置,直至杠杆平衡。分别记录动力、动力臂和阻力、阻力臂,并计入表格。三、重复上述步骤两次(要求每次必须改变动力和动力臂),并计入表格。四、分别计算每次试验的动力动力臂和阻力阻力臂,填入表格。五、实验表格次数动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂123六、整理器材。【实验结论】动力动力臂=阻力阻力臂。2.考查内容考查方向解答思路试验前杠杆不平衡应如何调节调节两端平衡螺母横梁不在水平位置,左端翘起平衡螺母左移杠杆的支点在中间位置目的
8、为了消除杠杆自重影响两侧挂上钩码后判断是否平衡根据平衡条件判断力或力臂的计算根据杠杆平衡条件进行计算知识点04 杠杆的应用1.省力杠杆:动力臂l1阻力臂l2,则平衡时F1F2,这种杠杆使用时可省力(即用较小的动力就可以克服较大的阻力),但却费了距离(即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,并且比不使用杠杆,力直接作用在物体上移动的距离大)。2.费力杠杆:动力臂l1阻力臂l2,则平衡时F1F2,这种杠杆叫做费力杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力(动力大于阻力),但却省距离(可使动力作用点比阻力作用点少移动距离)。3.等臂杠杆:动力臂l1=阻力臂l2,则平衡时F1=F2,这种杠杆叫做等臂杠杆。
9、使用这种杠杆既不省力,也不费力,即不省距离也不费距离。既省力又省距离的杠杆时不存在的。【知识拓展】杠杆应用解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。【知识拓展】本节知识导图知识点1:杠杆【例题1】(2019山东威海)如图是一种活塞式抽水机的示意图。其中手柄AOB是一个杠杆,杠杆在动力F1的作用下绕O点匀速转动,请在图中画出杠杆在B点受到阻力的示意图和F1的力臂。【答案】如图所示:【解析】由图知,此时向上提起杠杆的左端,杠杆会绕O点顺时针转动,则
10、B点会受到下面连杆向上的支持力,即阻力的方向竖直向上,过B点作竖直向上的阻力F2;反向延长力F1画出力的作用线,过支点O作动力作用线的垂线段,即动力臂L1【例题2】(2020贵州省黔南州)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,在B点用弹簧测力计沿CD方向拉杠杆,使杠杆水平平衡,如图所示。画出弹簧测力计对杠杆拉力F的示意图;F的力臂。【答案】【解析】用弹簧测力计沿CD方向拉杠杆,拉力的作用点在B点,方向沿BD向下,过拉力的作用点,沿拉力的方向画一条有向线段,用F表示,过支点O做F的垂线即为F的力臂.知识点2:杠杆的平衡条件【例题3】(2020湖北宜昌)如图为工地搬运砖头的独轮车,人抬起车把时,车体可以
11、看成个杠杆,关于这个杠杆下列说法正确的是A. 手握的位置靠近把手末端时更费力B. 砖头的位置远离车轮时抬起更省力C. 轮子的中心是杠杆的支点D. 图中拉力F大于重力G【答案】C【解析】A手握的位置靠近把手末端时,动力臂更长,则更省力,故A错误;B砖头的位置远离车轮时,重力的阻力臂变大,故抬起更费力,故B错误;C工地搬运砖头的独轮车工作时,车轮中心是支点,故C正确;D根据杠杆平衡条件,拉力力臂大于阻力力臂,故图中拉力F小于重力G,故D错误。【例题4】(2019江苏苏州)利用杠杆开展相关实验探究:(1)安装好杠杆,将其放到水平位置后松手,发现杠杆沿顺时针方向转动,如图甲所示。则应将平衡螺母向_(选
12、填“左”或“右”)调节,直到杠杄在水平位置平衡; (2)如图乙所示,在A点挂3个重力均为0.5N的钩码,在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为_N;若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验,弹簧测力计的示数会_(选填“偏大”、“偏小”或“不变”);(3)始终竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度,如图丙所示。此过程中,弹簧测力计拉力的力臂_(选填“变大”、“变小”或“不变”,下同),拉力的大小_。【答案】左 2.0 偏小 变小 不变【解析】利用杠杆开展相关实验探究:(1)安装好杠杆,将其放到水平位置后松手,发现杠杆沿顺时针
13、方向转动,左端上翘,如图甲所示。则应将平衡螺母向左调节,直到杠杄在水平位置平衡;(2)由图可知,根据杠杆平衡条件得:FALA=FBLB,30.5N4L=FB3L,所以FB=2.0N;若在第(1)小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验,由于左侧已经存在杠杆的力与力臂的乘积,故弹簧测力计的示数会偏小;(3)图丙使杠杆由水平位置时,根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,G4L=F23L,则F2=G;当转动到图中位置时,设杠杆与水平位置的夹角为,物体的力臂、弹簧测力计拉力的力臂均变小;则根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得,G4Lcos=F23Lcos,则:F2=G;所以,在此过程中拉力F
14、的大小不变。知识点3:生活中的杠杆(分类)【例题5】(2020湖北咸宁)下列的工具中,在使用时可以省距离的是()A. 食品夹B. 裁纸刀C. 钢丝钳D. 核桃夹【答案】A【解析】A食品夹在使用时,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,但省距离,符合题意;B裁纸刀在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,但费距离,不符合题意;C钢丝钳在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,但费距离,不符合题意;D核桃夹在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,但费距离,不符合题意。分层提分题组A 基础过关练1.如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是()。A.
15、杠杆仍能平衡; B.杠杆不能平衡,右端下沉;C.杠杆不能平衡,左端下沉;D.无法判断【答案】B。【解析】原来杠杆在水平位置处于平衡状态,此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B的重力,其对应的力臂分别为OC、OD;根据杠杆的平衡条件可得:mAgOC=mBgOD,由图示可知,OCOD;所以mAmB,当向支点移动相同的距离L时,两边的力臂都减小L,此时左边的力矩为:mAg(OC-L)=mAgOC-mAgL,右边的力矩为:mBg(OD-L)=mBgOD-mBgL,由于mAmB,所以mAgLmBgL;所以:mAgOC-mAgLmBgOD-mBgL。因此杠杆将向悬挂B物体的一端即右端倾斜。故选B。2如图所示
16、,在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中,要使调好的杠杆重新在水平位置平衡,应在A处悬挂钩码的个数是()。A.一个 B.两个 C.三个 D.四个【答案】C。【解析】设每个钩码的重力是G,杠杆每格的长度是L,由图示可知,左边动力F动=2G,动力臂L动=3L,阻力臂L阻=2L,由杠杆平衡条件得:F动L动=F阻L阻,即2G3L=F阻2L,解得F阻=3G,则在B处应挂3个钩码。故选C。3用细绳系住厚度不均匀的木板的O处,木板恰好处于静止状态,且上表面保持水平。如图所示,两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动,要使木板在此过程始终保持平衡,必须满足的条件是()。A.两车的质量相等;
17、B.两车的速度大小相等;C.质量较小的车速度较大;D.两车同时到达木板两端【答案】D。【解析】木板原来是平衡的,两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动,若保持木板平衡根据杠杆的平衡条件:G1L1=G2L2,根据可得L=vt,则有:m1v1t=m2v2t,即:m1v1=m2v2,A、两车的质量相等,速度不同则不能平衡,故A错误。B、车的速度大小相等,质量不同不能平衡,故B错误。C、须满足G左/G右与两端距支点距离L右/L左相等才能平衡,故C错误。D、质量较小的车速度较大,故D正确。故选D。4如图,一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接于A点后悬挂于竖直墙壁的B点,轻杆的延长线过球心O
18、,轻杆的长度是铁球半径的三分之二,要使铁球刚好离开墙壁,施加在铁球上的力至少为()。A.27N B.45N C.72N D.90N【答案】B。【解析】铁球的重力G=mg=12kg10N/kg=120N;由图知,当力F作用在球的下边缘,且与通过AB的直径垂直时,动力臂最长,其受力图如图所示:由图知,球对杆的拉力方向竖直向下,力臂为LG,由图知:LG=R;F的力臂等于杆的长度与球的直径之和,则LF=R+2R=R;根据杠杆的平衡条件:GLG=FLF代入数据:120NR=FR解得F=45N。故选B。5如图所示的杠杆每小格的长度相等,质量不计,O为支点,物体A是边长为0.1m的正立方体。当杠杆右侧挂一个
19、重4N的物体B时,杠杆在水平位置平衡。此时物体A对水平桌面的压强为300Pa。下列说法正确的是()。A.物体A受到的支持力为2N;B.物体A受到的重力为5N;C.物体B向右移动l小格,物体A受到的拉力减小1N;D.物体B向右移动l小格,物体A受到的支持力减小1N【答案】BD。【解析】A、此时物体处于静止状态,其对地面的压强是300Pa,其底面积是0.01m2,故此时物体对地面的压力是:F=PS=300Pa0.01m2=3N;由于此时物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力与反作用力,故大小相等,故此时物体A受到的支持力是3N,即该选项错误。B、据杠杆的平衡条件知,此时杠杆对A 的拉力是
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