新时期高校思想政治课程教学思路探索.pdf

1、新时期高校思想政治课程教学思路探索吴勇【摘要】高校思想政治教育是针对青年学生的系统完善的思想教学形式，对青年学生价值理念的培养起着非常重要的作用。本文通过对大学生的思想特点进行分析，提出高校思想政治课程教学的新思路，供相关人员参考借鉴。【关键词】新时期;思政教学;思路探索新时期，社会生活和经济发展都发生了很大的变化，大学生作为青年群體中特殊的一部分，在思想价值和行为方式上都表现出了明显的不同。高校思想政治课程就是站在学生的角度，充分地了解和掌握学生的思想动态，不断深化教学改革，提出符合新时期环境下人才培养模式的教学思路，使大学生树立正确的价值观念。一、新时期高校学生思想价值观念现状（一）思想价

2、值观念呈多元化趋势随着信息技术的发展，互联网成为大学生群体主要的学习、交流和沟通方式。互联网中各种信息相互传播，几乎不受控制和管理，大学生受到各种信息影响，也就产生了不同的价值理念。尤其是在新媒体和大数据等网络技术的支持下，信息传播的方式和内容也呈现出全新的形态。大学生可以在网络空间中建立熟悉的区域环境，实现全新的社交形式，学生的价值理念也可以得到他人的认可，同时也能够参与更多的交流合作。这样的网络环境使得学生的思想价值观念呈现多元化的趋势，使高校的思想政治教学面临新的挑战。（二）对新思想新理念易于接受大学生作为青年群体的一部分，对新鲜的事物和新理念有着强烈的好奇心。比如互联网的一些产品在进入

3、市场之前，就已经在许多大学生群体中间进行了推广。随着互联网信息的传播，更多新事物和新理念也涌入了学生群体中，同时这些信息和内容也具有很强的局域性和私密性。这就导致教师与学生之间产生了很大的鸿沟，教师对学生熟悉和了解的领域知之甚少。（三）比较排斥传统的思想政治教学理念在追求和接受新思想新事物的同时，大学生对传统的思想政治教学理念也有一定的排斥。一方面，学生自身在互联网信息传播过程中产生了新的逻辑思维和学习方式，与传统课堂的教学方式有所差异，所接受的新思想新观念也与传统的价值和道德观念有所不同。另一方面，教师在思想政治课堂教学中采用传统的说教式和灌输式教学方式，使学生对课堂教学产生抵触情绪，自然也

4、就失去了思想政治教学的意义。二、新时期高校思想政治课程教学思路探索（一）坚持以学生为本的教学理念高校的思想政治教学要坚持以人为本的教学理念。教师要通过多种方式和手段，尽可能地了解学生的思想动态，找到师生沟通的切入点。这就要求教师要通过对新事物的了解和学习，发现学生思想中存在的问题，经常与学生进行沟通和交流，了解当下学生热衷的事物，并且通过思想政治课堂教学对学生的思想进行矫正，引导学生树立起正确的价值观。（二）利用多种形式提高课堂效果在思想政治课堂教学中，教师不仅可以利用先进的信息技术，通过多种手段来提升课堂教学效果，还可以将多种教学方式应用到课堂教学中，使学生积极主动地参与到课堂讨论和学习中来

5、，提高课堂教学的效果。（三）丰富思想政治课程内容在思想政治课程教学的内容上，教师应尽可能地进行延伸，引入当前社会关注的热点事件，利用科学的政治理论学说向学生解释一些新事物，使学生正确了解和认知当前社会存在的一些问题。比如，高校学生会通过网络讨论一些社会热点事件，其中有些学生可能会受到一些极端言论的误导，作出错误的理解和判断，久而久之，会对学生的思想观念产生非常严重的影响。因此，教师可以搜索相关事件和问题，在思想政治课堂上进行讨论，并且利用科学的政治理论来进行解释，从而使学生正确地理解，树立稳固且正确的价值理念。三、结语高校思想政治教学对学生的价值观教育起着很重要的作用，也是实现综合型人才培养目标的重要形式。在新时期，高校思想政治教学应该秉承伟大的革命精神，提出符合社会发展人才的教育理念，不断提升教学水平，培养出符合社会需要的接班人。参考文献：1李祖超，杨柳青.新时代大学生价值观发展现状与特征透视J.学校党建与思想教育，2019（24）：18-20.2李晔.大学生主体性思想政治教育实践研究D.陕西师范大学，2015.3宋妍.高校创新创业教育与思想政治教育关系研究D.东北师范大学，2017.（作者单位：长江大学文理学院）