分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 2

类型无人可以置身事外.pdf

  • 上传人:a****
  • 文档编号:705850
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:PDF
  • 页数:2
  • 大小:118.12KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    无人 可以 置身事外
    资源描述:

    1、无人可以置身事外多年前看汤姆汉克斯主演的电影费城故事时,关注点主要在其中与法律有关的剧情上,比如律师在庭审前的准备工作、法庭上交叉询问时律师的询问技巧等,对影片中有关艾滋病的信息基本上无感。不过,最近读完兰迪希尔茨的世纪的哭泣艾滋病的故事一书后,费城故事影片中那些以往未曾注意过的情节,如艾滋病患者的症状,尤其是周围人对疫病患者避之唯恐不及的态度,却一下子变得清晰鲜活,具有了特别的意义。比如,当老板与汤姆汉克斯饰演的艾滋病患者安迪握手时,注意到他额头上的紫色斑点。也正因此,一帮法律界的“大佬”们,才以构陷的方式解雇了安迪,而这个学名叫“卡西波肉瘤”的斑点,即是艾滋病的病灶。随着剧情的深入,安迪变

    2、得越来越瘦,也越来越虚弱,竟至在法庭上晕倒。安迪入院后,医生告诫其家属,安迪已经有一只眼睛失明。处于弥留之际的安迪,呼吸功能衰竭,而与这些症状相关的“瘦身病”“肺囊虫肺炎”等,都符合艾滋病暴发之初医学界对该类病人的认知。影片中,由于艾滋病本身的传染性及不可治愈性,使得人们谈艾色变,恐慌情绪四处蔓延。安迪在医院里打电话,当其他患者看到他脖子后面的紫斑时,眼神中流露出来的是一种警惕和嫌恶。安迪寻求另一位律师的帮助,当他说到自己是因为艾滋病被解雇时,律师开始不安地看与安迪握过的手,紧张地注视着安迪坐过的椅子,以及安迪放过帽子的地方。在法庭质证阶段,律师直指安迪的老板,认为他之所以解雇安迪,并非突然发

    3、现安迪不能胜任工作,而是担心被传染。当时,这种对无药可救且極具传染性的不治之症的恐慌,属于多数人自然和正常的反应。不过,人们在对待由于不同原因而感染的艾滋病患者或病毒携带者的态度上,也表现出一种细微的但能让人感受得到的差别。在法庭上,安迪的一位女同事作证,老板知道她患有艾滋病。在看着她的时候,虽然也是一种异样的眼神,但并没有解雇她,因为她是在生产时因输血而感染的,遭逢这种不幸会引起人们的同情。而安迪是一名同性恋,在普通人眼里,他就是怪物,对于这类艾滋病患者,人们认为他们是咎由自取,他们应该为自己的生活方式感到羞耻。世纪的哭泣一书中,记录了一名宗教激进主义牧师进行有关艾滋病话题的电视辩论前引述的

    4、圣经的一段话:“如果你违反道德原则、健康法则和卫生法规,你就会自食其果。你不能不敬上帝,然后还指望逃脱惩罚。”这段话颇能代表社会大众对同性恋艾滋病患者的看法和态度。或许正因为这样,艾滋病这场当时在美国已经流行的疫情,既得不到媒体的关注,也未引起政府部门的足够重视。影片中,安迪在法庭上坦承他可能是在 1984 年或 1985 年感染的,当时这种疫病在美国已经蔓延了五年左右的时间,但绝大多数人不以为意,从州政府到联邦政府对此几乎无所作为。正如世纪的哭泣一书所说,“艾滋病危险刚刚降临时,所有机构医疗、公共卫生、联邦及私人科研机构、大众传媒,以及同性恋团体的领袖都没有采取应有的措施。艾滋病在美国流行的

    5、第一个五年,是一个全民皆输的局面,其背后是无谓的死亡。”就在人们认为“正经人”不可能得这种病的时候,1985 年夏天,爆出了好莱坞影星洛克哈德森罹患艾滋病去世的消息。美国人的注意力终于集中到这个致命的威胁上,最终促使政府将由艾滋病引发的公共健康问题视为“头等大事”。哈德森的离世警醒了许多人,人们逐渐认识到,当疫情来临时,谁都不可能置身事外,人与人之间唯有真诚地合作,才可能战胜疾病这个人类共同的敌人。世纪的哭泣书中写道,“有了现代化的道路和飞机,地球上没有哪个地方会遥不可及;也没有哪种疾病会像从前那样,找不到散播到地球各个角落的途径,只能在某个遥远的人群中流连几个世纪不为人知。”人类社会发展至今,正在成为一个越来越紧密的命运共同体,预防疾病既需要人们保持适当的“社交距离”,又要在心灵与科学上敞开合作的大门。只有这样,人类才能打赢与疫病的战争。(北京青年报)

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:无人可以置身事外.pdf
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-705850.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1