2022年福建省中考物理模拟试题分类选编:电学实验题.docx
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- 2022 福建省 中考 物理 模拟 试题 分类 选编 电学 实验
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1、2022年福建省中考物理模拟试题分类选编:电学实验题1(2022福建漳州二模)小丽在“测量小灯泡的电功率”的实验中,器材如下:两节干电池(电压3V)、电流表(00.6A、03A)、电压表(03V、015V)、滑动变阻器(10 1.5A)、滑动变阻器(50 1A)、小灯泡(额定电压2.5V)、开关各一个,导线若干。(1)用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整;_(2)小丽正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于 _ 端;闭合开关,发现移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数几乎为0,电压表的示数接近3V,推断故障是 _ ;(3)图乙是小丽移动滑动变阻器根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图像,
2、由图像可知,随着电压的增大小灯泡的电阻 _,小灯泡的额定功率为 _ W,小丽在实验中使用的是最大阻值为 _ 的滑动变阻器;(4)小组分享交流时,小丽认为小灯泡的电阻与其两端电压有关。而小明猜想:电压是导致灯丝温度变化的原因,温度变化才是影响小灯泡电阻的直接原因。请说明电压与温度的关系 _ 。请你设计实验验证小明的猜想:_。2(2022福建南平二模)为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,小楠采用了如图甲所示的电路图。实验供选择的定值电阻有5个,阻值分别为5、10、15、20、25,两个滑动变阻器(R1:“10 1A”和R2:“15 1A”),电源电压恒为3V。(1)连接实物电路时开关应该_
3、(选填“闭合”或“断开”),实验前,滑动变阻器的滑片应移到_端(选填“A”或“B”);连接好电路后,他检查电路时发现电压表、电流表位置互换了,若此时闭合开关,电流表_(选填“会”或“不会”)被烧坏。纠正错误后,开始实验;(2)第2次实验中,他将R为5电阻换成10,如果滑片仍然停留在第1次实验的位置,小楠应向_(选填“A”或“B”)端移动滑片,使_表的示数保持不变,记下实验数据。换用其他阻值的电阻重复上述实验,画出如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像,由图像可以得出结论:_;(3)上述实验所选用的滑动变阻器是_(选填“R1”或“R2”)。3(2022福建南平二模)某实验小组利用图甲所示的电路测量
4、小灯泡的电功率,小灯泡的额定电压为2.5V。(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路补充完整_(导线不得交叉);(2)连接电路后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为_V。要测量小灯泡的额定电功率,应将图甲中滑动变阻器的滑片向_(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V;(3)移动滑动变阻器的滑片,记录多组数据,绘制了小灯泡的电流随其电压变化的图像,如图丙所示。分析交流时,实验小组有以下的讨论:小灯泡实际功率随两端电压的增大而_;小灯泡的额定功率为_W;(4)为了用电流表、电阻箱R和滑动变阻器,测量额定电流为I额的小灯泡的额定电功率,该同学设计
5、了如图丁所示的电路。操作步骤为:闭合开关S、S1,断开S2,移动滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为I额,此时小灯泡正常发光;保持滑动变阻器滑片的位置不动,闭合开关S、S2,断开S1,调节电阻箱R,使电流表的示数为_,读出此时电阻箱的电阻值为R0,则小灯泡的额定电功率的表达式为P额_。4(2022福建泉州二模)在探究“电流与电阻的关系”的实验中,器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表,电压表,滑动变阻器和开关各一个,定值电阻5个(10、15、20、25、40),导线若干。小华设计了如图甲的实验电路。(1)连接好电路,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移至_端;(2)闭合开关后,电流表、电压表均有
6、示数,但移动滑变阻器滑片P时,两表的示数均保持不变,经判断是接线有误,错误可能是_;(3)故障排除后,小华先把10的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片P,使电压表示数达到某一定值,此时电流表示数0.2A。将10电阻换成15,滑动变阻器滑片P应向_移动,使电压表的示数为_V,并记录此时电流表的示数;(4)改变R的阻值,重复实验,测得多组实验数据,各组数据对应的点已经描在图乙中,请在图中作出I与关系的图线_;(5)观察图像发现有一组实验数据对应的点未描在图线中,请补描上_。5(2022福建泉州二模)在“测量定值电阻Rx的阻值”的实验中,电源电压恒定不变,定值电阻阻值约为10。(1)连接电路前,发现电
7、流表指针如图甲所示,应将电流表指针调至_;(2)请用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整,要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,电压表示数变小_;(3)连接好电路,闭合开关,发现电压表有示数,电流表无示数,则原因可能是_;(4)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P至某一位置,此时电流表的示数为0.25A,电压表的示数如图丙所示,为_V,则定值电阻Rx= _;(5)若实验中电压表损坏,利用原有的其它器材也能测出未知电阻Rx的阻值,实验电路如下图所示,已知滑动变阻器R的最大阻值为Rm。请补充完整实验步骤:闭合开关S,将滑动变阻器的滑片移至A端,此时电流表示数为I1;保持开关S闭合,_,此时
8、电流表示数为I2;则待测电阻Rx= _(用Rm和测量量符号表示)。6(2022福建福州二模)在“测量小灯泡电功率”的实验中,实验器材如图甲所示。小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为8。(1)请用笔画线代替导线,在图甲中将电路连接完整;_(2)开关闭合前滑动变阻器滑片P应移至_端。实验时,发现小灯泡不亮,各电表均无示数。用导线连接电流表两端,电压表有示数,则故障原因可能是电流表_;(3)排除故障后,进行实验,部分实验数据如下表。第4次测量时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电功率为_W;实验次数12345电压U/V11.52.02.53电流I/A0.200.240.280.34(4)小明认
9、为不用电流表,增加一个阻值为的定值电阻,同样能测量出灯泡的额定功率,设计了图丙所示的电路,请你帮他补全实验步骤:连接电路,闭合开关S,将拨向触点_,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为;再将开关拨向另一触点,读出电压表示数为U。则小灯泡L的额定功率表达式为_(用、U、表示)。7(2022福建福州二模)小明使用热敏电阻与电磁继电器制作了一个简易的温控热水器实验装置,电路如图所示,当通过继电器的电流超过15mA时,衔铁被吸合,热水器停止加热,实现温控。热敏电阻的阻值与温度t的关系如下表所示。t/30.040.050.060.070.080.0/200145108826350(1)闭合开关S,电磁
10、铁上端是_极;(2)分析实验电路图和表格数据可以判断,当热水器中温度升高时,的阻值_,电磁铁的磁性_;(3)为了使热水器能在60时停止加热,现利用一只电阻箱对上述电路进行调试。以下调试步骤的正确顺序是_;观察到继电器的衔铁被吸合闭合开关,调节滑动变阻器的阻值断开开关,用电阻箱替换热敏电阻,将阻值调至82断开开关,将电阻箱从电路中移除,将热敏电阻接入电路(4)要调高继电器控制的水温,仅做一项调整可行的是_;A增加热水器电功率B减小滑动变阻器阻值C缩短弹簧两端连接线(5)不改变图中器材,滑动变阻器R最大阻值为500,电磁铁的电阻约为20,每节干电池电压为1.5V。为使该装置实现对3080之间任一温
11、度的控制,电池组至少需用_节干电池串联。8(2022福建厦门一模)测量一只仅能看清“0.3A”字样的小灯泡正常发光时的电阻RL。(1)方法一:电路如图。测量原理是_;请指出图电路连接中存在的错误:_;正确连接电路后,将滑动变阻器滑片P移到_端;闭合开关,调节滑动变阻器,使_的示数达到小灯泡的额定值,记下电压表、电流表的示数;(2)方法二:电路如图,已知:电源电压恒为3V、定值电阻R0=10。请将下列实验步骤填写完整:闭合S1,断开S2,_;断开S1,闭合S2,电流表示数如图,为_A;RL=_。9(2022福建厦门大学附属科技中学一模)小厦在“探究通过导体中的电流与电阻的关系”实验中,所用电源电
12、压恒为10V,所选定值电阻的阻值分别为20、30、40、45、50。(1)请用笔画线代替导线将实物图(图甲)补充完整。_(要求导线不交叉;当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大);(2)连接电路时,开关应_,滑动变阻器的滑片应置于图中最_(填“左”或“右”)端;(3)闭合开关,电流表、电压表都无示数,调节滑动变阻器,两表示数均无变化;经检查电源、导线和开关都无问题。其原因可能是_;(4)排除故障后,先接入20的电阻,调节滑动变阻器的滑片至某一位置时,观察到电表指针位置如图乙,电流表示数为_A;保持滑片位置不变,断开开关,用45的电阻代替20的电阻,然后闭合开关,前后两次滑动变阻器的功率
13、变化了_W,为控制定值电阻两端电压不变,应将滑动变阻器的阻值调为_;(5)将剩下的3个定值电阻分别接入电路中,进行实验并记录数据,在坐标系中描点并作出了图线,如图丙所示,分析图像可以得出,通过导体中的电流与电阻的关系是:_。10(2022福建泉州模拟预测)在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡上标有“2.5V”字样。(1)正确实验操作后,小明进行了4次测量,并将相关实验数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是:_;实验次数电压U/V电I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.5正常42.80.3
14、20.90更亮(2)第3次实验时电流表的示数如图乙所示,分析表中的数据,可知小灯泡的额定功率为 _W。实验得出的结论是:小灯泡的亮度与它的_有关;(3)分析表中信息,可推测实验中使用的滑动变阻器是_;A53AB102AC202AD501.5A(4)为了使实验更具有普遍性,还应该怎么做?_(5)通过计算发现小灯泡的电阻发生了变化,其原因是 _。11(2022福建泉州模拟预测)小华和小明设计了如图所示的电路探究串联电路中的电压关系。(1)在连接电路前,小华发现电压表的指针偏向“0”刻度线的左侧,出现的问题是_;(2)小华和小明电路连接及记录的数据都无误,他们的实验数据分别如表(一)、表(二):表(
15、一)实验序号U1/VU2/VU/V1481226612表(二)U1/VU2/VU/V第一次(1节电池)0.70.71.4第二次(2节电池)1.41.42.8第三次(3节电池)2.12.14.2分析这两组实验数据可得出_;(3)小明根据他的实验数据断定“在串联电路中,各用电器两端电压定相等”,这一结论是_(选填“正确”或“错误”)的。他之所以能得出这样的结论,是因为_;(4)根据小华和小明的实验数据分析可知,他们的实验设计均有需改进之处,请分别指出:小华可改进的是_;小明可改进的是 _。12(2022福建三明一模)在“测量小灯泡的额定功率”实验中,实验器材:由两节新干电池组成的电源、额定电压为2
16、.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关及导线若干。(1)根据图甲,用笔画线代替导线将图乙的电路连接完整;( )(2)连接电路过程中开关必须 _,并将滑动变阻器的滑片移至最 _(选填“左”或“右”)端;(3)实验时,闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,则电路故障可能是 _;(4)排除故障后继续实验,当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,为 _A;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向 _(选填“左”或“右”)移动。根据实验数据绘制的小灯泡的电流随电压变化关系的图像如图丁所示,由图像可知:小灯泡的额定功率为 _W。13(2022福建
17、福州一模)在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中:(1)图甲是未连接好的实验电路,请你用笔画线代替导线将它连接完成;_(2)连接好电路后,开关闭合前,滑动变阻器的滑片P应移到_端;(3)闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是 _;(4)故障排除后,移动变阻器的滑片到某一位置时,电流表的示数如图乙所示,为_A;继续实验,根据测量数据画出小灯泡的电流与电压的关系图象,如图丙所示。分析图象可知,小灯泡的额定电功率是 _W;(5)某小组用电压约为12V的电源,测量相同规格小灯泡的实际功率,实验中发现电压表只有量程可用。为减小测量误差,要求电表指针偏转幅度超过量程
18、的三分之一。现增加一个定值电阻和导线若干,请在下图所示的虚线框中设计电路完成实验。_若测得电压表与电流表示数分别为和,则小灯泡电功率_(用、和表示)。14(2022福建福州一模)如图甲是小榕探究“并联电路电流特点”的实验电路图。(1)连接电路时,开关应 _;(2)实验中需要测量通过L1的电流,应将电流表接在图中 _位置;(3)连接完电路后,闭合开关,电流表指针偏转如图乙所示,出现这种现象的原因是:_;(4)小榕用规格相同的两个小灯泡测出一组数据就总结出并联电路的电流特点,对此操作需要进行的改进是:_。15(2022福建福州一模)在探究“影响感应电流大小因素”的实验中:(1)图甲是部分实验电路,
19、、间接入的电表应选择 _(选填“学生电流表”或“灵敏电流计”);蹄形磁体放在水平桌面上,让导体棒沿 _(选填“水平”或“竖直” )方向运动,电路中会产生感应电流;(2)用图甲所示装置探究“感应电流大小与导体切割磁感线速度大小的关系”时,让导体棒沿相同方向以不同的速度切割磁感线,分别记下每次实验中电表指针偏转的格数如下,由表中数据可得出结论:在其它条件相同时,_; 实验序号导体棒切割磁感线速度电表指针偏转格数1慢速1.5格2中速3格3快速5格(3)探究“感应电流大小与磁场强弱的关系”时,小格将蹄形做体换成以图乙所示的电磁铁,这样做的好处是 _;(4)在产生感应电流的过程中,将 _能转化为电能。1
20、6(2022福建漳州模拟预测)小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“”,并补画出正确的那根导线。_(2)实验过程中,移动滑动变阻器滑片时,眼睛应注视_表。(3)小明用5的电阻做完实验后,接下来的操作是_,然后将10的电阻接入电路,以此类推。根据实验数据,小明作出了电流与电阻的关系图像如图乙所示,根据实验图像判断,小明每次实验控制电压表示数为_V不变。(4)小军在小明实验的基础上,多进行了一次实验,所用定值电阻为32,正确连接后,测得电流为0.1A,他的错误是
21、_;由此推断,小军用32电阻替换掉的是阻值为_的电阻。17(2022福建漳州模拟预测)在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中,用绝缘细线将一根导体棒AB悬挂在蹄形磁体的磁场中,再将导体棒AB、灵敏电流计及开关用导线连成一个电路(如图所示)。(1)实验中,通过观察_来判断电路中是否有感应电流产生。(2)闭合开关,让导体棒AB保持静止,电路中_(填“有”或“无”)感应电流产生。(3)闭合开关,让导体棒AB沿_(填“竖直方向上下”或“水平方向左右”)运动时,电路中有感应电流产生。18(2022福建福州模拟预测)在测电阻的实验中,电源电压为3V,滑动变阻器规格为“101A”。(1)在图
22、甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整;_(要求滑片向左移动电流变大)(2)电路连接正确后,当电压表示数为2.8V时,电流表的示数如图乙所示为_A;(3)实验中,突然发生“电流表无示数,电压表有示数,且示数接近3V”的实验故障,其发生的原因是_;(4)分析表中数据发现实验序号_的数据不是本实验测得的,根据正确的数据可知待测电阻阻值为_;(结果保留位小数)实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A电阻R10.90.1021.50.1632.00.2042.8(5)若该实验电源电压未知且恒定不变,因缺少电压表,小组同学设计一种方案,电路如图丙所示,R0为阻值已知的定值电阻,也测出了R的阻值。测量步骤
23、如下:当开关S1闭合、S2断开时;电流表读数为I1;_;电流表读数为I2;待测电阻Rx_ 。(用已知和测出的物理量符号表示)19(2022福建漳州一模)在测电阻的实验中,电源电压为3V,滑动变阻器规格为“101A”。(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整;(要求滑片向左移动电流变大)( )(2)连接电路时开关必须要_;(3)电路连接正确后,当电压表示数为2.8V时,电流表的示数如图乙所示为_A;(4)分析表中数据发现实验序号_的数据不是本实验测得的,根据正确的数据可知待测电阻阻值为_;(结果保留1位小数)实验序号电压表示数U/V电流表示数I/A电阻R/10.90.1021.50.16
24、32.00.2042.8(5)若该实验电源电压未知且恒定不变,因缺少电压表,小组同学设计一种方案,电路如图丙所示,R为阻值已知的定值电阻,也测出了Rx的阻值。测量步骤如下:当开关S1闭合、S2断开时,电流表读数为I1;_,电流表读数为I2;待测电阻Rx=_。(用已知和测出的物理量符号表示)20(2022福建龙岩二中模拟预测)小华和小琪到实验室做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有2.5V字样)。(1)用笔画线代替导线,将图甲中的实物图连接完整,要求滑动变阻器P向接线柱D端移动时,其接入电路的阻值变小。( )(2)如图甲所示,正确连接电路后,闭合开关,移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所
25、示,为了继续完成测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向 _(选填“A”或“B”)端移动。小华根据实验所测的数据,做出如图所示的图像,则小灯泡的额定功率为 _W。(3)小华_(选填“能”或“不能”)用该实验装置中的器材完成探究电流与电压的关系。(4)实验结束后,小琪想测量小灯泡L的额定功率却发现电压表坏了,于是他设计了图丁电路。已知小灯泡的额定电流为0.2A,图中R为电阻箱,R0为定值电阻(阻值未知),实验步骤如下:将单刀双掷开关接a,调节电阻箱和滑动变阻器的滑片至适当位置,记下电流表示数为 _A和电阻箱的读数R1;将单刀双掷开关接b,保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱,使电流表的示数不变,记
26、下电阻箱的读数R2;小灯泡L的额定功率为P额=_(用已知量和测量量的符号表示)。21(2022福建南平一模)在“测量小灯泡额定功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,滑动变阻器规格为“20 1 A”。图甲是设计的实验电路图,图乙是未连接完整的实验电路。(1)请用笔画线代替导线将乙图的电路连接完整_;(要求滑片向左移动时灯泡变亮)(2)小华同学连接好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮。他将滑片由B端向A端移动过程中,开始一段时间灯泡仍然不亮,两表均无示数,但当滑片移到某点M时,灯突然发光且很亮,电压表、电流表均有较大示数。他立即断开开关,查找原因,你认为出现以上现象的原因是_;A滑动变阻器
27、被短路B滑动变阻器最大阻值太大C滑动变阻器线圈在B、M间有断路D滑动变阻器线圈在A、M间有断路(3)解决以上问题后,闭合开关,缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V,此时电流表示数如图丙所示,则灯泡的额定电流为_A,灯泡的额定功率为_W;(4)若实验中电压表电阻并非无穷大,考虑到电压表电阻对电路的影响,则由上述方案测得的小灯泡的额定功率将比真实值_(填“偏大”或“偏小”);(5)完成上述实验后,小华又设计了一种测小灯泡额定功率的方案,如图丁所示,R0是定值电阻。连接好电路,闭合开关S,将开关S1拨到触点_(选填“a”或“b”),移动滑片,使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1;保持滑片的位置不动,再
28、将开关S1拨到另一触点,读出电压表的示数U2;用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率,则表达式P =_。22(2022福建南平一模)某实验小组的同学在探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”时采用了如图的实验装置。(1)实验时通过观察玻璃管内_的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少;(2)在两个相同的烧瓶中装有质量_同种液体,瓶中各有一根电阻丝,且R甲R乙,将它们串联起来接到电路中,闭合开关后,经过一段时间,发现甲瓶中玻璃管内液面上升得快。由此得到的结论是:在电流相同时,_;(3)该小组经多次实验,绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流I的关系图像。根据焦耳定律可知,图中能正确反映
29、hI关系的是_。23(2022福建南平一模)小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中,设计的实验电路如图甲。乙图中导线A、B、C长度相同,A、B、D横截面积相同,C横截面积较大。(1)为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察电流表的示数,若电流表示数较大,表明接入a、b两点间导体电阻较_。老师指出该方案存在不足,你认为不足之处是_;(2)改进后,选用B、C两根导线是为了探究电阻大小跟导体_的关系,若接B时电流表示数比接C时小,可得到结论:材料、长度相同时,_。24(2022福建厦门市海沧中学一模)在“测量小灯泡电功率”实验中,所用器材有:电压U恒为6V的电源一个,额定电压为2.5V
30、、电阻约为的小灯泡一个,滑动变阻器两个:R1为“”、R2为“”,电流表、电压表、开关各一个,导线若干。(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整;( )(2)实验时应选用的滑动变阻器为_(选填“R1”或“R2”);(3)连接好电路,闭合开关,发现小灯泡立即发出非常明亮的光,则原因可能是_;(4)正确处理后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置,两电表的示数如图乙所示,则小灯泡两端的电压为_V,功率为_W;(5)上述实验器材中,若电压表损坏,要测出额定电流为的另一小灯泡的额定电功率,可用如图的实验电路图进行实验;闭合开关前,先将R1、R2的阻值调到最大处;闭合开关S1,开关S2接a,
31、调节R1的阻值,使_,小灯泡正常发光;闭合开关S1,开关S2接b,保持_,此时电流表的示数为I;小灯泡的额定功率P额=_(用已知量符号和测量量符号表示)。25(2022福建漳州模拟预测)用两节干电池、两个开关、一个电压表、一只阻值为20 的定值电阻R0,导线若干,测量未知电阻Rx的阻值,电路实物图如图甲所示。(1)用笔画线代替导线将图甲中的电压表接在R0两端_;(2)正确连接电路,闭合开关S1和S。电压表示数如图乙,为_V;(3)断开S1,闭合S,电压表示数为1.4 V,则Rx=_;(4)若没有电压表,只有一个电流表,其余元件不变,设计并在方框内丽出测量Rx阻值的电路图_(要求电路连接后不能再
32、拆接)。参考答案:1 A 小灯泡断路 变大 0.625 50 电压越大,温度越高 见详解【解析】(1)1电压表并联在小灯泡两端,因小灯泡的额定电压为2.5V,所以电压表选用“03V”量程,如下图所示(2)2为保护电路,闭合开关前,要将滑动变阻器调到最大阻值处,因滑动变阻器选了右下接线柱,故滑片应置于A端。 3闭合开关后,电流表的示数几乎为0,则电路中可能存在断路,电压表的示数接近3V,表明电压表之外的电路是接通的,所以故障为小灯泡断路,此时电压表相当于串联在电路中,由于电压表内阻很大,根据串联电路的分压原理可知,电源电压几乎都分配在电压表上,故示数接近电源电压。(3)4由图像可知,当电压增大时
33、,电流的增加比电压慢,说明,随着电压的增大,小灯泡的电阻变大。 5由图像可知,当小灯泡两端电压UL=2.5V时,电流IL=0.25A,故小灯泡的额定功率P=ULIL=2.5V0.25A=0.625W6由图像可知,电路中最小电流Imin=0.1A,此时电路总电阻最大,小灯泡两端的电压UL=0.5V,则滑动变阻器两端电压UP=U-UL=3V-0.5V=2.5V则滑动变阻器接入电路的电阻因此应选最大阻值为50 的滑动变阻器。(4)7电压增大时,一段时间内电阻就发热,温度升高。8把小灯泡置于恒温箱,只改变小灯泡两端电压,若小灯泡电阻一直不变,则说明小灯泡的电阻不受电压影响,小明的猜想得到验证;若小灯泡
34、电阻发生变化,则小明的猜想错误。2 断开 A 不会 A 电压 电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比 R2【解析】(1)12为了保护电路,连接实物电路时开关应该断开,同时滑动变阻器滑到最大阻值处,即滑片应移到A端。3电压表、电流表位置互换,则定值电阻被短路,电压表和电流表串联,电流表示数为0,故电流表不会被烧坏。(2)45将5电阻换成10电阻,根据串联电路分压的特点可知,将小定值换为大定值后,定值电阻两端电压会增加,则电路中滑动变阻器两端电压会随之减小;在探究导体的电流与导体电阻的关系实验中,应保证电压表示数不变,故应将滑动变阻器向A端移动,以增大滑动变阻器接入电路的阻值,进而保证定值电阻
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