分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中化学(人教版选修3)第三章 晶体结构与性质 3.1.1.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:793674
  • 上传时间:2025-12-15
  • 格式:DOCX
  • 页数:4
  • 大小:66.56KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    步步高 学案导学设计
    资源描述:

    1、第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第1课时晶体与非晶体目标要求1.掌握晶体的概念。2.掌握晶体与非晶体的区别与性质差别。晶体与非晶体1固体的分类固体2获得晶体的三条途径(1)_物质凝固;(2)_物质冷却不经液态直接凝固(凝华);(3)_从溶液中析出。熔融态的SiO2快速冷却形成_,热液缓慢冷却形成_。3晶体的特点(1)自范性定义:晶体能_呈现_外形的性质。形成条件:晶体_适当。本质原因:晶体中粒子在_里呈现_的_排列。非晶体中粒子的排列则相对_,因而_自范性。(2)某些物理性质如强度、导热性、导电性、光学性质等,常常表现出_。(3)晶体的熔、沸点_。(4)外形和内部质点的高度_。4区分晶体和

    2、非晶体最可靠的科学方法对固体进行_实验。1普通玻璃和水晶的根本区别在于()A外形不一样B普通玻璃的基本构成粒子无规则地排列,水晶的基本构成粒子按一定规律做周期性重复排列C水晶有固定的熔点,普通玻璃无固定的熔点D水晶可用于能量转换,普通玻璃不能用于能量转换2区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是()A测定熔、沸点 B观察外形C对固体进行X射线衍射 D通过比较硬度确定3下列途径不能得到晶体的是()A由气态经液态到固态 B熔融态物质凝固C气态物质凝华 D溶质从溶液中析出4将一块缺角的胆矾悬置于饱和硫酸铜溶液中,一段时间后(温度不变),发现缺角的晶体变完整了。若溶剂不挥发,则这段时间内晶体和溶液的质量变化

    3、分别是()A晶体质量减小,溶液质量变大B晶体质量变大,溶液质量减小C晶体和溶液质量都不变D无法确定5水的状态除了气态、液态和固态外,还有玻璃态。它是由气态水急速冷却到165 K时形成的,玻璃态水无固定形态,不存在晶体结构,且密度与普通液态水的密度相同。下列有关玻璃态水的说法中正确的是()A水由液态变为玻璃态,体积缩小B水由液态变为玻璃态,体积膨胀C玻璃态是水的一种特殊状态D玻璃态水属于晶体练基础落实知识点1晶体与非晶体1下列叙述中,正确的是()A具有规则几何外形的固体一定是晶体B晶体与非晶体的根本区别在于是否具有规则的几何外形C具有各向异性的固体一定是晶体D依据构成粒子的堆积方式可将晶体分为金

    4、属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体2下列物质中属于晶体的是()A海盐 B玻璃C陶瓷 D胆矾3下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是()A具有规则几何外形的固体均为晶体B晶体具有自范性,非晶体没有自范性C晶体研碎后即变为非晶体D将玻璃加工成规则的固体即变成晶体知识点2晶体的特征4晶体与非晶体在微观结构上存在着本质区别,这就决定了晶体在宏观上也存在着一些不同于非晶体的独特性质,下列关于晶体性质的叙述中,不正确的是()A晶体的自范性指的是在适宜条件下晶体能够自发地呈现封闭规则的多面体几何外形B晶体的各向异性和对称性是矛盾的C晶体的对称性是微观粒子按一定规律做周期性重复排列的必然结果D晶体的各向异性直

    5、接取决于微观粒子的排列具有特定的方向性5关于晶体的自范性,下列叙述正确的是()A破损的晶体能够在固态时自动变成规则的多面体B缺角的氯化钠晶体在饱和NaCl溶液中慢慢变为完美的立方体晶块C圆形容器中结出的冰是圆形的体现了晶体的自范性D由玻璃制成规则的玻璃球体现了晶体的自范性6下列物质不具有各向异性的是()A胆矾 B水晶C玻璃 D芒硝7下列关于晶体的叙述不正确的是()A晶体有自范性B晶体内部质点的排列高度有序C晶体的某些物理性质常会表现出各向异性D粉末状固体一定不是晶体8下图是a、b两种不同物质的熔化曲线,下列说法正确的是()Aa是晶体 Ba是非晶体Cb是晶体 Da、b都是非晶体练方法技巧晶体与非

    6、晶体的区别方法9下列哪些性质不能区别晶体与玻璃体()A各向异性BX射线衍射C导电性D有规则的几何外形获得晶体的方法10下列有关获得晶体的途径,错误的是()A从熔融态结晶出来的硫B熔融态物质急速冷却C凝华得到的碘D从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第1课时晶体与非晶体基础落实1规则几何晶体非晶体2(1)熔融态(2)气态(3)溶质玛瑙水晶3(1)自发地多面体生长速率微观空间周期性有序无序无(2)各向异性(3)固定(4)有序性4X射线衍射课堂练习1B晶体和非晶体的本质区别就是粒子(原子、离子或分子)在微观空间里是否呈现周期性的有序排列。2C3.A4.C5.C课时作业1

    7、C晶体与非晶体的根本区别在于其内部微粒在空间是否按一定规律做周期性重复排列。晶体所具有的规则几何外形、各向异性和特定的对称性是其内部粒子规律性排列的外部反映,因此B项错。有些人工合成的固体也具有规则几何外形和高度对称性,但它们不是晶体,所以A项错。具有各向异性的固体一定是晶体,C项正确。晶体划分为金属晶体、离子晶体、分子晶体、原子晶体的依据是构成晶体的粒子及粒子间的相互作用,因此D项错。2D海盐是混合物;玻璃属玻璃态物质,介于晶体和非晶体之间;陶瓷属于非晶体;胆矾是硫酸铜的晶体,化学式为CuSO45H2O。3B晶体的规则几何外形是自发形成的,有些固体尽管有规则的几何外形,但由于不是自发形成的,

    8、所以不属于晶体,因此,A、D选项错误;晶体是由晶胞通过无隙并置形成的,组成晶体的粒子在三维空间呈现周期性的有序排列,因此,晶体研碎成小的颗粒仍然是晶体,所以C项是错误的;自范性是晶体与非晶体的本质区别,所以B选项正确。4B结构决定性质,晶体的宏观性质必定取决于其微观的结构,正是由于晶体内部微观粒子按一定规律做周期性重复排列,才出现了晶体的一系列外部特征自范性、各向异性、对称性等。晶体的各向异性和对称性都反映了晶体的基本构成微粒在排列时是按一定方向性和一定距离的间隔性进行的,所以两者不是矛盾的。5B晶体的自范性指的是在适宜条件下,晶体能够自发地呈现封闭的规则的多面体外形的性质,这一适宜条件一般指

    9、的是自动结晶析出的条件,A选项所述过程不可能实现;C选项中的圆形并不是晶体冰本身自发形成的,而是受容器的限制形成的;D项中玻璃是非晶体。6C各向异性是晶体的性质。胆矾是硫酸铜晶体,水晶是二氧化硅晶体,芒硝是硫酸钠晶体,它们都有各向异性;只有玻璃是非晶体,不具有各向异性,故正确答案为C项。7D晶体的特点故A、B、C正确,当晶体晶粒小时,即为粉末状,故D项不对。8A晶体有固定的熔点,由图a分析知,中间有一段温度不变,但一直在吸收能量,这段线所对应的温度即为此晶体的熔点;b曲线温度一直在升高,没有一段温度是不变的,表示b物质没有固定的熔点,为非晶体。9C根据晶体的特点和性质可知,晶体具有规则的几何外形;物理性质具有各向异性;衍射时能看到谱线;而晶体除金属晶体外,一般不容易导电,故选C项。10B

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中化学(人教版选修3)第三章 晶体结构与性质 3.1.1.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-793674.html
    相关资源 更多
  • 人教版高中历史必修二第七单元 第二十一课 二战后苏联经济的改革 同步测试.docx人教版高中历史必修二第七单元 第二十一课 二战后苏联经济的改革 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修二第24课世界经济全球化趋势教学设计.docx人教版高中历史必修二第24课世界经济全球化趋势教学设计.docx
  • 人教版高中历史必修二第18课《罗斯福新政》优质教学设计(7页).docx人教版高中历史必修二第18课《罗斯福新政》优质教学设计(7页).docx
  • 人教版高中历史必修二模拟题精选:第八单元 世界经济的全球化趋势.docx人教版高中历史必修二模拟题精选:第八单元 世界经济的全球化趋势.docx
  • 人教版高中历史必修二 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 单元测试.docx人教版高中历史必修二 第四单元 中国特色社会主义建设的道路 单元测试.docx
  • 人教版高中历史必修二 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 单元测试.docx人教版高中历史必修二 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 单元测试.docx
  • 人教版高中历史必修二 第七单元 苏联的社会主义建设 单元测试.docx人教版高中历史必修二 第七单元 苏联的社会主义建设 单元测试.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:第四单元近代以来世界的科学发展历程.docx人教版高中历史必修三试题:第四单元近代以来世界的科学发展历程.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:第五单元近代中国的思想解放潮流.docx人教版高中历史必修三试题:第五单元近代中国的思想解放潮流.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:第三单元古代中国的科学技术与文学艺术.docx人教版高中历史必修三试题:第三单元古代中国的科学技术与文学艺术.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:8.23美术的辉煌.docx人教版高中历史必修三试题:8.23美术的辉煌.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:7.21 现代中国教育的发展.docx人教版高中历史必修三试题:7.21 现代中国教育的发展.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:7.20“百花齐放”“百家争鸣”.docx人教版高中历史必修三试题:7.20“百花齐放”“百家争鸣”.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:6.18 新时期的理论探索.docx人教版高中历史必修三试题:6.18 新时期的理论探索.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:6.16三民主义的形成和发展.docx人教版高中历史必修三试题:6.16三民主义的形成和发展.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:4.13从蒸汽机到互联网.docx人教版高中历史必修三试题:4.13从蒸汽机到互联网.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:4.12破解生命起源之谜.docx人教版高中历史必修三试题:4.12破解生命起源之谜.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:4.11物理学的重大进展.docx人教版高中历史必修三试题:4.11物理学的重大进展.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:3.9辉煌灿烂的文学.docx人教版高中历史必修三试题:3.9辉煌灿烂的文学.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:2.7启蒙运动.docx人教版高中历史必修三试题:2.7启蒙运动.docx
  • 人教版高中历史必修三试题:1.1“百家争鸣”和儒家思想的形成.docx人教版高中历史必修三试题:1.1“百家争鸣”和儒家思想的形成.docx
  • 人教版高中历史必修三第四单元 第12课 探索生命起源之谜 同步测试.docx人教版高中历史必修三第四单元 第12课 探索生命起源之谜 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修三第四单元 第11课 物理学的重大进展 同步测试.docx人教版高中历史必修三第四单元 第11课 物理学的重大进展 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修三第四单元 《近代以来世界的科学发展历程》单元测试题(解析版).docx人教版高中历史必修三第四单元 《近代以来世界的科学发展历程》单元测试题(解析版).docx
  • 人教版高中历史必修三第六单元 第18课 新时期的理论探索 同步测试.docx人教版高中历史必修三第六单元 第18课 新时期的理论探索 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修三第六单元 第17课 毛泽东思想 同步测试.docx人教版高中历史必修三第六单元 第17课 毛泽东思想 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修三第三单元测评.docx人教版高中历史必修三第三单元测评.docx
  • 人教版高中历史必修三第三单元 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 同步测试.docx人教版高中历史必修三第三单元 第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术 同步测试.docx
  • 人教版高中历史必修三第七单元 第20课 百花齐放、百家争鸣 同步测试.docx人教版高中历史必修三第七单元 第20课 百花齐放、百家争鸣 同步测试.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1