2022年高考生物一轮复习 考点规范练28 植物的激素调节（含解析）新人教版.docx

1、考点规范练28植物的激素调节一、基础达标1.下列有关生长素的说法,正确的是()A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D.高浓度生长素能抑制种子形成,从而形成无子果实2.植物激素在生产中广泛应用。下列叙述正确的是()A.喷洒脱落酸类似物可以促进果实成熟B.细胞分裂素能促进植物茎段细胞的纵向伸长C.用赤霉素处理休眠的种子能明显提高发芽率D.用高浓度的生长素溶液处理扦插枝条,能明显提高生根率3.下列关于植物生长素生理作用的叙述,错误的是()A.生长素浓度越低对植物生长的促进作用越明显

2、B.摘除顶芽可以解除较高浓度生长素对侧芽的抑制C.生长素与其他植物激素共同调节植物的生长D.生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息4.将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间,右图为该幼苗尖端以下部位的纵切示意图。下列有关叙述错误的是()A.幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素B.单侧光来自b侧,导致该处生长素浓度高C.a侧细胞的伸长速度小于b侧D.其向光侧相当于将茎横放的远地侧5.用燕麦胚芽鞘及幼苗进行下图所示的实验,一段时间后,会发生弯曲现象的是()A.B.C.D.6.用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是()组别清水浓度a浓度b浓度c

3、平均生根数/根1529387A.实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶B.根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小C.实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间D.该生长素类似物对根的生理作用具有两重性7.(2018江苏卷)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡 30 min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是()A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,质量浓度为300 mg/L的IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C.质量浓度为100 mg/L与300 mg/L的IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两

4、重性8.下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是()A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性9.金莲花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量分支,称为“扫帚病”。下列说法错误的是()A.该现象说明细胞分裂素可用于解除植物的顶端优势B.细胞分裂素促进细胞分裂,延缓植物衰老C.植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖D.该病原体分泌的细胞分裂素类物质是植物激素的一种10.下图表示多种

5、植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,据图判断下列说法错误的是()A.代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B.激素在促进幼苗生长过程中具有协同作用C.a浓度的激素抑制细胞伸长,b浓度的激素促进细胞伸长,激素的作用具有两重性D.在幼苗生长过程中,除了图中的激素外还有其他植物激素的作用二、能力提升1.TIBA(三碘苯甲酸)能够阻碍生长素的极性运输。下列有关TIBA在农业上的应用,错误的是()A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产效果B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子,能提高萌发率C.若没有TIBA,采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产D.施用适量TIBA可使植株

6、矮化,从而起到一定的抗倒伏效果2.油菜素甾醇(BR)是植物体内一种重要的生长调节物质,又称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物(eBR)和6-BA对康乃馨切花的保鲜效应的研究,实验结果如下表,则()处理瓶插寿命/d最大切花花径/cm空白9.645.366-BA14.146.73eBR16.256.73A.需配制一系列浓度梯度的6-BA溶液和eBR溶液B.需配制6-BA和eBR的不同浓度的混合液C.测量指标为瓶插寿命和最大切花花径D.eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用3.下图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用,A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是()A.激素

7、A对细胞伸长生长具有促进作用B.高浓度的生长素可以防止落花落果C.果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多4.下图中琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素,丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部(形态学)做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上(琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度),实验结果如下图所示:请回答下列问题。(1)生长素的本质是。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但根、茎都长长了1 cm,其原因是。(2)a、b、c三组实验结果(填“能”或“不能”)证明生长素的生理作用具有两重性。(3)若测得d组数据

8、为3 cm,则b、d两组实验结果说明。(4)若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度,实验开始前,需要对茎进行预处理以排除干扰因素,处理的方法是。5.青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂,从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜。某研究小组对青鲜素的毒害性进行了检测,结果如图甲。乙烯能促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁,导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落的关系如图丙所示。请回答下列问题。(1)细胞分裂素能促进,促进萌发;青鲜素与(激素)的作用机理类似。(2)根据图甲可知,质量浓度为以下时,青鲜素几乎没有毒性。(3)根据酶X的生理作

9、用分析,它可能是酶和酶。(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度近基端生长素浓度时,叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输的,结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是。答案：一、基础达标1.C生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输。植物体内没有产生激素的专门器官,生长素由植物的特定部位产生。生长素与靶细胞的受体结合,影响靶细胞内基因的表达。适宜浓度的生长素可促进果实的发育,形成无子果实。2.C脱落酸促进果实脱落,乙烯能促进果实成熟,A项错误;细胞分裂素促进细胞分裂,不能促进细胞的纵向伸长,B项错误;赤霉素能打破休眠,促进种子萌发,C项正确;因为低浓度

10、生长素促进生根,高浓度生长素抑制生根,故用生长素溶液处理扦插枝条促使其生根需要合适的浓度,高浓度不一定能明显提高生根率,D项错误。3.A在生长素浓度小于最适浓度的范围内,浓度越低,对植物生长的促进作用越弱,A项错误;摘除顶芽后,顶芽产生并向侧芽处运输的生长素减少,导致侧芽处生长素浓度降低,从而促进侧芽生长,B项正确;植物的生长往往是生长素等多种激素共同调节的结果,C项正确;生长素是调节植物生长的一类信息分子,其本身并不参与细胞代谢,D项正确。4.B幼苗尖端的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,A项正确。单侧光照射会导致尖端下面背光侧比向光侧生长素含量多,背光侧生长快,因而幼苗向光弯曲生长。据图

11、分析可知,b侧生长素分布多,生长快,由此可推断单侧光来自a侧,a侧细胞的伸长速度小于b侧,B项错误,C项正确。茎横放时,由于重力作用,茎的远地侧生长素含量少于近地侧,远地侧生长慢,D项正确。5.D中胚芽鞘匀速旋转,受光均匀,a、b琼脂块中的生长素浓度相同,故直立生长;向右弯曲生长;直立生长;直立生长;向右弯曲生长;不生长也不弯曲;只有暗室内的幼苗旋转,受光均匀,直立生长;整体旋转,光通过小孔进入,幼苗受单侧光照射,所以向小孔方向弯曲生长。6.C生长素能促进扦插枝条生根,表格中清水组能够生根,说明其自身能产生一定的生长素,所以实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶,A项正确;生长素的作用具有两重性

12、,不同的浓度可能有相同的实验效果,所以根据表格中的生根数不能确定浓度的大小,B项正确;根据表格分析,浓度c的生根数目少于清水组,已经表现出抑制作用了,C项错误,D项正确。7.B对照组扦插枝条自身能够产生少量生长素,能生长少量根,A项错误;四组实验中,质量浓度为300mg/L的IAA组中平均生根数最多,其诱导茎分化出根原基最有效,B项正确;质量浓度为100mg/L与300mg/L的IAA组中虽然平均根长无明显差异,但平均生根数不同,根生物量不同,C项错误;与对照组相比,实验组平均生根数和平均根长均较大,均体现生长素的促进作用,不能体现IAA对根生长作用的两重性,D项错误。8.C由于双子叶植物对生

13、长素比单子叶植物更敏感,所以生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,A项错误;用较高浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条,用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条,B项错误;施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等因素的影响,C项正确;生长素集中分布于植物体生长旺盛的部位,D项错误。9.D根据题干分析可知,该现象说明细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象,促进侧芽生长成侧枝,A项正确;细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,能够延缓植物衰老,B项正确;植物体内产生细胞分裂素的部位主要是根尖,C项正确;植物激素在植物体内产生,而该细胞分裂素类物质由病

14、原体分泌,不是植物激素,D项错误。10.B从图中可看出,和都能促进细胞伸长,并且一定浓度的促进细胞伸长,另一种浓度的通过促进的合成,从而抑制细胞伸长,可知是赤霉素,是生长素,是乙烯。在促进幼苗生长过程中具有协同作用,具有拮抗作用。高浓度生长素通过促进乙烯合成,从而抑制细胞伸长,低浓度生长素促进细胞伸长,因此生长素的作用具有两重性。幼苗生长过程是多种激素相互作用、共同调节的结果,除了图中的激素,还有细胞分裂素等。二、能力提升1.B依题意可知,对大豆施用适量TIBA可抑制植物的顶端优势,使植株侧枝生长更旺盛,从而起到一定的增产效果,A项正确;赤霉素具有促进种子萌发的作用,而TIBA对赤霉素不起作用

15、,所以不会影响种子的萌发率,B项错误;手工摘除大豆顶芽的方法也能解除顶端优势,从而让大豆增产,C项正确;施用适量TIBA可抑制生长素的极性运输,使植株矮化,从而起到一定的抗倒伏效果,D项正确。2.C从题干信息可知,该实验的目的是研究BR类似物(eBR)和6-BA对康乃馨切花的保鲜效应,所以实验的自变量是BR类似物(eBR)和6-BA,不需要配制系列浓度梯度溶液,也不需要配制两种生长调节物质的混合液;实验结果表明两种生长调节物质都有保鲜作用;该实验的测量指标为瓶插寿命和最大切花花径。3.A分析图形可知激素A是赤霉素,对细胞伸长生长具有促进作用,A项正确;低浓度的生长素可以防止落花落果,B项错误;

16、激素B是乙烯,可以促进果实成熟,但是不能参与细胞代谢,C项错误;激素C是脱落酸,在成熟、衰老的器官中含量较多,D项错误。4.答案:(1)吲哚乙酸植物体的茎、根中含内源生长素(2)不能(3)根对生长素更敏感,乙中的生长素能促进茎的生长,但抑制根的生长(4)用蒸馏水浸泡一段时间,除去茎中的内源生长素解析:(1)生长素的本质是吲哚乙酸。从c、e两组看,琼脂块丙中无生长素,但茎、根都长长了1cm,其原因是植物的茎、根中含内源生长素。(2)对比a、b、c三组实验结果可知,生长素都促进了茎的生长,没有出现抑制的现象,所以不能证明生长素的生理作用具有两重性。(3)若测得d组数据为3cm,b、d两组实验结果说

17、明根对生长素更敏感,琼脂块乙中的生长素浓度能促进茎的生长,但却抑制了根的生长。(4)因为茎内有内源生长素,所以要进行预处理,以除去茎中的内源生长素。5.答案:(1)细胞分裂脱落酸(2)30 mg/L(3)纤维素果胶(4)小于或等于促进解析:(1)细胞分裂素能促进细胞分裂并促进种子萌发;青鲜素可抑制细胞生长及分裂,与脱落酸的作用机理类似。(2)据图甲知,质量浓度为30mg/L以下时,变异细胞比率非常小,几乎无毒性。(3)酶X可水解细胞壁,而细胞壁成分主要为纤维素和果胶,则酶X可能是纤维素酶和果胶酶。(4)由图丙可知,当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时,叶柄脱落。图中显示近基端生长素浓度较高时,叶柄易脱落,则生长素运输过程对乙烯合成起促进作用。