2022春五年级数学下册第3单元长方体和正方体第8课时容积和容积单位教案新人教版.docx

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资源描述：: 1、第8课时容积和容积单位【教学内容】教科书第38页例5及相关内容。【教学目标】1.认识常用的容积单位升和毫升。2.掌握升与毫升之间的进率以及它们和体积单位之间的关系。3.理解容积和体积的概念既有联系又有区别。【教学重点】建立容积的观念，掌握容积单位之间的进率。【教学难点】理解容积与体积的联系和区别。【教学过程】一、复习引入1.填空。（1）叫做物体的体积。（2）常用的体积单位有（）、（）、（），相邻两个体积单位之间的进率是（）。2.一个长方体的纸盒，长2分米，宽18分米，高1分米，它的体积是多少立方分米?学生在练习本上完成，然后小组交流检查。二、探究新知1.教学容积的概念。（1）教师把长
2、方体的纸盒打开。问：盒内是空的，可以装什么?学生交流后汇报。教师：我们把这个纸盒所能容纳物体的体积叫做它的容积。如：金鱼缸里面可以放满水，水的体积就是鱼缸的容积。（2）学生举例说一说什么是容积。(教师引出课题并板书：容积。)2.教学容积单位。（1）教师：计量物体的容积，需要用到容积的单位。(完成板书课题：容积和容积单位)（2）学生自学教科书第38页内容。组织学生汇报学习的内容，教师板书：升、毫升。（3）出示量杯和量筒，倒入1L的水进行演示，让学生得出：1L=1000mL（板书）（4）容积单位与体积单位的关系。教师讲解：1L=1dm31mL=1cm3 (板书)（5）容积的计算方法。教师：容积的计算方法与体积的计算方法相同，但要从里面量出长、宽、高。这是为什么呢?教师出示一个木盒。演示为什么容积应该从里面量出长、宽、高。3.出示例5，指一名学生读题。（1）分析理解题意：求这个油箱可以装多少汽油就是求这个油箱的什么?必须知道什么条件?应该怎样算?（2）学生独立完成后，在小组中交流检查，然后指名板演，全班集体订正。三、课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？学生交流学习所得。【板书设计】容积和容积单位常用的容积单位：升、毫升1L=1000mL 1L=1dm3 1mL=1cm3例5:542=40（dm3） 40dm3=40L答：这个油箱可以装汽油40L。

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