湖北省随州市第一中学2019-2020学年高一上学期综合测试地理试题 PDF版含答案.pdf
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1、 120192020 学年第一学期高一地理学科综合测试卷参考答案命题依据及解析(一)选择题:22 小题,每题 2 分,共 44 分。【答案】1-3 B C C【命题目的和依据】以科幻电影流浪地球为切入点,贴近学生的生活实际,容易激发学生的兴趣。情境问题指向为一些基础知识点-时间计算、地球的宇宙环境、地球内部的圈层结构等,这些基础知识是学生初、高中地理都学习过的必备知识,也是日常生产生活中的高频地理知识。要求学生具备区域认知、综合思维的能力和素养。【解析】1、根据东加西减的计算原则,计算出武汉与北京的经度差为 6,地方时相差 24 分钟,得出 C 选项正确。2、该题实质是考查地球存在生命物质的宇
2、宙环境,可以得出 A、B、D 正确,比邻星为恒星,类比太阳,应该为一个气体球,因此 C 选项不可信。3、根据题目信息,地下城所在地层应该是岩石层,C 正确,D 错;横波和纵波都能够传播,A 错;岩浆发源于上地幔上部,B 错。【答案】4-6 B C D【命题目的和依据】以等高线地形图为切入点,结合等高线相关知识以及地形剖面图的判读方法,考查区域认知、综合思维等方面的学科素养。【解析】4、b、d 为山谷,可能存在河流。5、陡崖处 3 条等高线重合,等高距为 20 米,故陡崖相对高度的最大值不超过 20(31)80 米。6、结合剖面图,M 点至陡崖段为山脊线,且途中地势逐渐降低,最后在 P 点附近穿
3、过河流,MP 符合题意。【答案】7-9 B A D【命题目的和依据】该组题以南方某小流域为背景材料,考查学生等高线的判读及野外遇险后能否运用地理相关知识避险,要求学生具备区域认知、综合思维和地理实践力的能力和素养。【解析】7、图中 AB、CD 两河段长度相同,A、C 海拔相同,D 点海拔较 B 点低,因此 CD 高差大于 AB,即 CD 段流速较快,B 正确。8、由图中信息可知,m 海拔范围为(300,400),湖泊沿岸高度范围为(226,300),因此图中 m 处与湖泊沿岸的高差范围为(0,174),A 正确。9、发生泥石流时,逃生最佳路线应为垂直于等高线的方向,往山坡上跑,应选 2 和 4
4、,但是由于 2 方向跨越了河流,因此 D 正确。【答案】10-11 A B【命题目的和依据】以新闻报道为情境素材,在特别的时空转换中,形成了看似不可能的矛盾冲突。命题的起点高落点低,情境问题指向为一些基础知识点-国际日界线、经线、晨昏线、日出早晚等,这些基础知识是学生初、高中地理都学习过的必备知识,也是日常生产生活中的高频地理知识。要求学生具备区域认知、综合思维的能力和素养。2【解析】10、国际天文学联合会规定,180 度经线为国际日界线,但为了照顾 180 度经线经过的国家使用日期的方便,实际国际日界线是一条有多处弯曲的曲线,日界线东侧的日期晚一天,向东跨越日界线,日期要减一天;西侧日期早一
5、天,向西跨越日界线,日期要加一天。零点时刻经线是相邻两个日期的自然界线,零点时刻经线以东为新的一天(早一天),零点时刻经线以西为旧的一天(晚一天)。11、地球上的东西方向是相对方向,没有东西方向分界线;国际日界线是新一天开始的地方,也是旧一天结束的地方;昼夜分界线即晨昏线,除春秋分日外,晨昏线与经线斜交;地球上最早见到太阳的地方因季节而不同。【答案】12-14 C C A【命题目的和依据】本题以朝韩关系为切入点,考查地方时、区时的概念、计算方法、意义,以及经纬网相关知识。重点强化区域认知方面的核心素养。【解析】12、“以 135E 为基准设定标准时间”说明修改后的平壤时间同首尔一样为东 9 区
6、区时,而图中修改前的平壤时间要比首尔时间晚半小时,故应为东 8.5 区区时。13、两地经度相差很小,而纬度相差 1.68,故两地间距离应略长于 186.48 千米(用 1111.68 进行计算)。14、两地区时统一对人口迁移影响不大;由于两地距离没有变化,所以往来时间也不会变化;但有利于商贸联系以及增强朝鲜半岛的民族认同感。【答案】15-17 A B A【命题目的和依据】以日常乘坐飞机遇到的日出场景为情境素材,情境问题指向为一些基础知识点-太阳方位的判断、太阳直射点的移动规律、昼夜长短的计算等。要求学生具备区域认知、综合思维和地理实践力的能力和素养。【解析】15、根据题目信息,为了便于观看、拍
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