特殊情境下高校思想政治教育亲和力提升策略探析.pdf

1、特殊情境下高校思想政治教育亲和力提升策略探析吕萍张成龙关键词 特殊情境 疫情防控 线上教学 亲和力基金项目：安徽省质量工程一般项目“公安院校思政课亲和力提升路径研究”（2019szjy146）;2019 年安徽公安职业学院校内重点项目“公安院校学生理论社团现状与发展研究（XN2019ZDB18）”阶段性成果。作者简介：吕萍，安徽公安职业学院讲师，研究方向：思想政治教育;张成龙，安徽公安职业学院团委书记，讲师，研究方向：学生管理、思想政治教育。中圖分类号：G641文献标识码：ADOI：10.19387/ki.1009-0592.2020.05.328特殊情境，有别于常规情境，非一般状态。2003

2、 年非典是一次特殊情境，2020 年“新冠肺炎”疫情，也是一次特殊情境。这两次特殊情境对学校工作都带来了不同程度的影响。本次“新冠肺炎”疫情传染性强，传播面广，在疫情防控期间，全国高校延迟开学，在此特殊情境下，线上教育成为主力教育模式，线上教学更是被赋予重任，这是高校教育工作面临的考验和挑战，更是创新教育模式，探索教育手段的契机。线上教育在高等教育未来发展中地位不可小觑，5G 时代到来，推动教育信息化发展，促进信息网络技术与教育教学深度融合，线上教育的形式和内容会越来越丰富，高校教育工作手段也会越来越多样化。习近平总书记曾指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，在防控“新

3、冠肺炎”疫情的特殊情境下，高校思政教育工作要顺势而为，肩负起特殊时期高校学生意识形态教育工作，通过紧扣现实背景，利用特殊情境下的特殊途径，着力提升思想政治教育的亲和力，发挥教育实效，落实立德树人的根本任务。高校思想政治教育主渠道是各类思政课程，社团实践等活动作为协调配合。作为主渠道，思政课传统教学模式为面授，线上教学通常是作为补充，起到辅助教学的作用。线上教学和线下教学，这两种模式具有各自优劣势。一是互动性。线下教学，教师能随时观察学生学习状态及时营造氛围、调动情绪，做到有的放矢。线上教学无论是直播还是录播，师生间即时互动交流较少，对学生自主学习能力要求较高。二是流畅性。线上教学因受限于硬件设

4、备、网络信号、网络时速、教师操作经验等，播放的流畅性和清晰度会不同程度受到影响。三是便捷性。线上教学灵活便捷，首先时间场地较为自由，不受限制，有直播录播慕课等选择，直播有及时性，录播可随时、不限次数学习。其次线上教学授课对象可少可众，且网络教学工具丰富，海量网络资源使用便捷。对高校思想政治教育工作而言，在延迟开学的特殊情境下，要主抓线上思政课教学并融合线上社团活动等第二课堂教育途径，提升思政教育的亲和力。一、充分利用网络平台，发挥网络优势，提升思想教育的实效性（一）上大课、公开课，扩大思政课教学效果网络功能强大，能够克服面授课程听众人数受限于场地规模的缺点，能以最快的速度传播到最广泛的人群中。

5、2020 年 3 月 9 日，教育部社会科学司与人民网联合组织举办了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，据统计，5027.8 万人次观看了直播，网络访问量达 1.25 亿人次。这堂大课及时、广泛、权威不失生动，在特殊时期，给尽可能多的青年学子传播了正能量，把思政课教学效果转化为抗疫战斗中的强大力量。这堂网络大课也是一次思政的全国公开课、示范课，在学生获取知识的同时高校教师也受益匪浅。这是线下教学难以比拟的优势。疫情期间，高校思想政治教育工作可以照此模式，定期开展全校、全院师生线上同上一门思政课的活动，可选取校内教学名师、骨干教师授课，扩大教学效果。（二）利用网络平台工具，丰富教育教学形式线

6、上教学便捷性明显，除了授课人数，能够一对一、一对多根据需要调整外，还可以采取直播、录播、长课、短课或者微课等教学形式。线上教学软件丰富，有腾讯课堂、钉钉、超星学习通、中国大学 MOOC、雨课堂，微信群等，高校可根据课程对直播效果的需求，对课程回看的需求，对在线学习监督的需求择优选用，也可多种软件交叉使用。以安徽公安职业学院为例，综合课程需求，思想政治课程采用了超星学习通平台，除通过平台进行直播录播形式授课外，还充分发挥此平台监测学生签到、发布通知作业、在线答疑、考试测评等功能，目的是实时把握学生动态，引导学生自主学习。通过网络平台工具，丰富线上思政教育的形式，增强教育的互动性。二、充分结合现实

7、背景，加强思想教育的针对性（一）讲好“中国故事”，弘扬“中国精神”事实上，本次防控疫情的特殊情境，就是一本鲜活的新时代爱国主义教育教科书，如果能充分利用好“这本书”中的“中国故事”，使学生们身临其“境”，感同身受，绝对能上好一堂入脑入心，发人深省的思想政治教育课程。思政课教学不缺乏案例，但时间久远或者距离遥远的案例缺乏共鸣性。本次党领导人民举全国之力抗击疫情，每个同学都身临其“境”，感同身受，因为我们每个人服从大局“宅”在家里，就是在为抗击疫情做贡献，14 亿庞大的人口能够同步骤、动作整齐划一，在其他国家是难以实现的，这本身就体现了社会主义制度的优越性，中国共产党的领导就是中国特色社会主义制度

8、的最大优势。应对疫情过程中，中国政府展现了出色的领导组织能力、贯彻执行能力，再次力证在中国共产党的领导下才能集中力量办大事。疫情逐步蔓延全球，没有任何国家能够独善其身，邻近国更是有唇亡齿寒的紧迫感。疫情面前，各国人民风险与共，命运休戚相关，需要各国携手，协同作战。中国秉承一直倡导的“人类命运共同体”理念，在我国疫情取得阶段性胜利的时候，及时向国外疫情严重地区分享抗疫经验、援助口罩、病毒检测试剂盒等医疗物资，在疫情面前，中国彰显大国风范，凸显大国担当，用真诚务实的行动向世界各国展现出中国力量、中国精神，进一步提高国际上对“人类命运共同体”认同，加快凝聚全球抗疫力量，争取全球抗疫胜利。高校思想政治

9、课要重点讲好这些“中国故事”，把思想教育与现实背景结合起来，加强思想政治教育的感召力。（二）做好思想引导，打赢疫情防控“思想战”疫情防控期间也是社会思潮最活跃，思想碰撞最激烈的时候，最集中体现就是网络上各种思想观点的涌现，青年人思想单纯，社会经验不足，在缺乏辨别力的情况下容易被负面思想带偏，做好意识形态工作显得尤为重要，尤其网络意识形态安全工作。青年人是使用网络的主体人群，通过高校思想政治教育，做好高校学生意识形态领域的工作，引导青年学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点的眼光看待当前的社会问题，更好的认识国情，掌握国家建设发展的规律，帮助大学生形成正确的价值评判标准。十九届四中全会决定提出，

10、新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化，使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。此次疫情危机，对于我国国家治理能力和治理体系是一次严峻考验，在初期，暴露出我国在应对重大疫情防控机制体制、應急管理体系方面的短板，针对此现实问题，我们在教育过程中，就要注意引导学生，事物发展是一个循序渐进的过程，要把事物发展放在历史的进程中全面客观的看待，国家治理能力和治理体系实现现代化有一个时间过程，不能一蹴而就，目前还在处在发展阶段，有弱项和不足是难免的，我们要看到，随着抗击疫情工作逐步开展，党和政府及时补短板，堵漏洞，加快健全完善制度体系，以最快的速度抑制疫情进一步扩散，为世界防疫工

11、作树立了典范，我国应对重大突发公共卫生事件的能力和水平通过此次考验得到全面的提升，国家治理能力和治理体系由此进入一个发展的新境界。通过对现实问题的解读和思考，增强学生们全面认识问题的能力，发挥思想政治教育的引导作用。三、充分融合线上第二课堂，做好延伸教育第一课堂是指学校规定的教学时段内开展的教学活动，第二课堂是指，第一课堂时间以外，在学校统一组织下开展的有目标有计划有主题的实践活动。第二课堂开展的活动，起到延伸教育的作用，能够夯实拓展第一课堂的教育效果，提升学生的实践和创新能力，是高校教育培养人才的重要途径。高校第二课堂，主要是借助学生社团等平台开展。学生社团举办的活动丰富有趣，有效弥补了理论

12、课堂实践性的不足。对于特殊时期的高校思想政治教育工作而言，在线上思政课教学步入正轨后，适当开展社团活动能够为宅在家的学习生活增添一些互动和乐趣，进而激发学生学习动力。特殊时期，社团实践活动依托于网络平台，因此选取的活动形式要便于网络展示，思政类社团活动可以紧扣现实，围绕抗击疫情相关主题开展。如我院青年马克思主义学社在疫情期间，为更贴近现实并充分利用网络资源，组织学生开展“齐心战疫情，共圆中国梦”为主题的电子海报比赛活动。同学们参与热情很高，通过参与活动，搜集抗疫素材，同学们更深刻理解了党和政府在特殊时期颁布的各项政策，加深了与国家共同奋斗，共抗疫情的决心。特殊时期，高校思政教育要积极探索线上第

13、二课堂的活动形式，做好延伸教育，加强思想政治教育的吸引力。青年人是推动国家建设和发展的主力，高校思想政治教育工作在疫情防控特殊时期肩负着宣传党和国家政策，增强青年信心，凝聚青年共识的重要作用。线上思想政治教育活动的开展，及时、广泛，对于青年学生具有重要的正面引导作用，高校思想政治教育工作者要积极探寻多种方式提升教育的亲和力和吸引力，要站在青年人的立场，多运用青年人的语言，推动青年与国家发展同频共振。参考文献：1杨海龙.5000 万人次观看直播一堂特殊的思政课N.中国纪检监察报，2020-03-10（02）.2蓝波涛.高校思政课教师的时代重任N.光明日报，2018-06-29（06）.3刘洋，沈

14、佩翔.关于提高高校思想政治理论课在线教学质量的思考J.思想理论教育，2020（4）.4刘锋.以人类命运共同体理念凝聚全球抗疫合力EB/OL.http：/ 16sy/djw2016xxll/202003/t20200312_5472101.shtml，2020-03-12.5杨迅，郑琪，黄培昭，等.“中国树立了世界防疫的典范”（患难见真情 共同抗疫情）N.人民日报，2020-02-25（04）.6中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定N.人民日报，2019-11-06（01）.7习近平.在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话（2020 年 2 月 23 日）N.人民日报，2020-02-24（02）.8人民论坛特别策划组.全民抗疫下的社会思潮研判J.人民论坛，2020（8）：10-11.9蒋成会，张荣臣.历史唯物主义让我们行稳致远N.中国纪检监察报，2020-03-31（06）.