福建省漳州市2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题 PDF版含答案.pdf
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1、漳州市 学年(上)期末高中教学质量检测高二生物试题 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分 满分 分 考试时间 分钟 答案请填写于答题纸上第卷(单项选择题 共 分)一、选择题(第 小题 每小题 分 第 小题 每小题 分 共 分)请将选择题答案填入答题卡中 利用基因重组原理 有目的地将两个或多个品种的优良性状组合在一起的育种方法是 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 诱变育种 遗传信息从 途径是对中心法则的补充 下列能够发生该传递途径的生物是 烟草 大肠杆菌 噬菌体 烟草花叶病毒 右图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系 则 代表的依次是 细胞内液、血浆、组织液、淋巴、细胞外液 细胞外液、
2、血浆、淋巴、组织液、细胞内液 细胞外液、组织液、血浆、淋巴、细胞内液 细胞内液、血浆、淋巴、组织液、细胞外液 下列关于现代生物进化理论内容的叙述不正确的是 生物进化时种群的基因频率总是变化的 生殖隔离的形成并非一定要经过地理隔离 环境条件适宜时 种群的基因频率也可能发生改变 自然选择通过作用于不同个体的基因型而发挥作用 下列有关变异的叙述 正确的是 受精作用过程中 通过基因重组能够产生多样化的基因组合的子代 囊性纤维病患者因染色体缺失而缺少跨膜蛋白基因 不能合成跨膜蛋白 镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因碱基对数目发生了改变 猫叫综合征患者是 号染色体上的基因数目发生改变的结果 生物体通过化学
3、物质对机体进行生命调节是一种重要的调节机制 下图中的“化学物质”是指 维持机体稳态的重要激素 细胞膜上受体所识别的酶 调节细胞功能所必需的物质 生物体吸收的食物分子 下列有关生物体内基因与酶关系的叙述 正确的是 绝大多数酶是基因转录的重要产物 酶和基因都是细胞内染色体的组成成分 只要含有某种酶的基因 细胞中就含有相应的酶 基因能通过控制酶的合成进而控制生物性状 下列关于基因突变的叙述中 不正确的是 基因突变能产生新的基因 也一定能改变生物的表现型 基因突变一定会引起基因碱基对序列的改变 人工诱变和自然突变对生物体的影响可以既无害也无益 基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期高二生物试题 第
4、页(共 页)下列关于复制、转录、逆转录和翻译的叙述 错误的是 复制与 逆转录的过程中所需的原料相同 多个核糖体与 相继的结合能提升翻译效率 复制和转录过程都有双链的解旋 但解旋的长度不同 复制出现差错一定导致基因突变 但性状不一定改变 通过以下实验操作不容易达到预期目的的是 分别向肝脏匀浆和自来水中滴加等量的盐酸 其 改变是不同的 低温诱导植物染色体数目加倍实验中 视野中可见部分细胞染色体数目发生改变 在性状分离比模拟实验中增加代表雄性生殖器官小桶的小球数不影响实验结果 在调查某种较为罕见遗传病的发病率时 在患者家系中进行随机取样bdaecDNARNA 下列关于中心法则的叙述 错误的是 人体细
5、胞内能进行 过程 不一定能进行 过程 在宿主细胞内能进行的过程有、所有生物 过程都是在核糖体上进行的 没有一种生物体内能同时进行以上五个过程 货币状掌跖角化病是一种遗传病 患者脚掌部发病一般从幼儿学会走路时开始 随年龄增长 患处损伤逐步加重 手掌发病患者多见于手工劳动者 右图为某家族中该病的遗传系谱 有关叙述正确的是 由家系图判断此病最可能是常染色体隐性遗传病 代中患者与正常人婚配生女儿可避免此病的遗传 通过群体调查可推断此病的遗传方式 此病的症状表现是基因与环境因素共同作用的结果 下表是人体部分器官中细胞所表达的基因平均数:器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏表达基因的估计数下列叙述中不科
6、学的是 人体各器官细胞表达的基因数目有差异是因为基因的选择性表达 血细胞所表达的基因的数目最多说明其遗传物质相对含量较高 人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异 不同功能的细胞表达的基因不相同 这是与其不同功能相适应的 为获得果实较大、含糖量高的四倍体葡萄()将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液处理后扦插栽培 研究结果显示植株中约 的细胞染色体被诱导加倍这种植株含有 细胞和 细胞称为“嵌合体”其自交后代中有四倍体植株 下列叙述错误的是 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成“嵌合体”产生的原因是细胞的分裂不同步“嵌合体”产生配子过程中 部分细胞染色体联会紊乱“嵌合体”个体自交也可产生二倍体
7、、三倍体的子代 右图为部分神经细胞兴奋传导通路示意图 相关叙述正确的是、或处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋 处产生的兴奋一定能传导到和处 且两处膜内外电位差相等 通过结构 兴奋可以从细胞 传递到细胞 也能从细胞 传递到细胞 细胞外液的成份变化可以影响处兴奋的产生 但不影响处兴奋的传递高二生物试题 第 页(共 页)用 射线处理水稻()种子后 筛选出一株抗稻瘟病的植株 取其花药进行离体培养得到若干单倍体植株 其中抗病植株占 下列叙述正确的是 射线诱发的基因突变为隐性突变 培育单倍体植株利用的原理是染色体结构变异 上述花药离体培养得到的抗病植株可以产生多种可育配子 植株 连续自交代 纯合抗病植株
8、所占的比例逐代升高 在人类遗传病的调查过程中 发现 个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图(见下图)个家庭中的患者不一定患同一种遗传病 在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下 下列分析不正确的是 家系、可以是红绿色盲的遗传方式 若图中患者患同一种遗传病 则致病基因位于常染色体上 家系中的父母均携带了女儿的致病基因 可能是软骨发育不全 若携带致病基因 则他们再生一个患病女儿的概率为 /病人甲因病将甲状腺全部切除 病人乙患甲减(其体内甲状腺激素的合成、分泌不足促甲状腺激素含量过高)下列对他们所需补充激素的建议 正确的是 甲病人需要补充甲状腺激素 乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素()甲病人需要
9、补充 乙病人需要补充甲状腺激素 甲、乙两人均需要补充 和促甲状腺激素()甲、乙两人均需要补充甲状腺激素 不需要补充 和 新型冠状病毒在人群中可通过飞沫和密切接触等方式进行传播 人感染该病毒后 机体的免疫系统会发挥免疫功能来消灭该病毒 下列叙述正确的是 新型冠状病毒侵入人体后 能产生抗体或淋巴因子的细胞都能对该病毒进行识别 人体内的吞噬细胞能特异性吞噬新型冠状病毒 依赖于其细胞膜上的糖蛋白 入侵人体的新型冠状病毒无论是否侵入细胞 都可以与抗体结合并被清除 人体免疫系统能够消灭机体内的新型冠状病毒 体现了免疫系统的防卫功能 由于农田的存在 某种松鼠被分隔在若干森林斑块中 人工生态通道可以起到将森林
10、斑块彼此连接起来的作用 下列相关叙述正确的是 农田的存在 增加了松鼠的活动空间 生态通道有利于保护该种松鼠基因多样性 不同森林斑块中的松鼠属于不同种群 存在生殖隔离 林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同AUGAUGAUGmRNA 下图为某细菌 与对应的翻译产物示意图(图中 为起始密码子)相关叙述错误的是 一条 有一个游离磷酸基团其它磷酸基因均与两个核糖相连 在该 合成的过程中 核糖体就可以与之结合并开始翻译过程 多个核糖体在 上的移动合成一条肽链提高翻译效率 一条 有多个起始密码 所以一条 可翻译成多种蛋白质高二生物试题 第 页(共 页)小菜蛾是危害十字花科植物的害虫 雌雄个体间能进行自
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