计算机基础教学中Word软件教学设计.pdf

1、计算机基础教学中 Word 软件教学设计摘 要：随着我国科技水平的不断提升，计算机逐渐应用到人们的日常生活和工作学习当中。并且我国越来越多的公司更加愿意聘请具有计算机知识以及计算机操作能力的工作人员。根据社会发展对于人才要求的趋势来看，计算机的教学越来越受到各中职学校的重视。计算机基础教学当中最重要的即为 word 软件，其软件具有较多优点，功能强大，并且应用广泛，已经涉及到社会工作的各个领域当中。关键词：计算机基础教学；word 软件；教学设计我国科学技术的进步推动了计算机的普遍应用，越来越多的办公室工作人员运用 word 软件进行办公，该软件在我们日常生活和工作学习中的应用越来越广泛。近年

2、来，各中职学校对于计算机基础的教学效果与教学质量也越来越重视，这其中最重要的就是学生对于 word 软件的学习，该软件的强大功能极大的方便了学生的学习以及老师的教学。学生在进行 word 软件学习之后，表格、文字、排版等等各方面办公室软件的基本操作掌握程度都比较好，这不但提升了学生对于计算机软件的学习热情，同时也提高了老师对于计算机软件的教学水平。并且，良好的计算机软件教学设计能够提高学生的学习效率，促进学生对计算机软件学习的深化和理解。一、word 软件学习的重要性就目前而言，我国经济水平的不断提升，为各公司提供了前所未有的发展机遇，同时也提出了相应严峻的考验，这其中比较重要的就是人才的考验

3、。企业在进行人才聘用的时候，为了适应市场经济的发展趋势，企业对于应聘人才的要求越来越高，更多的人才除了具有全面系统的专业知识以外还要掌握熟练办公软件的操作技能，只有全面复合型人才才能够被企业所欣赏，就此，各中职学校对于培养学生计算机软件操作技能就显得尤为重要。Word 是所有办公软件当中应用最广泛，功能最强大，操作最便捷的软件之一，所以学校根据自身的实际办学情况以及学生的学习情况制定合理有效的 word 软件教学模式，其能够在提升学生学习兴趣的同时能够提高学生的学习效率，word 软件的熟练掌握有助于学生日后的职业生涯以及未来的发展情况，使学生能够相较于其他的竞争者更具优势，更能够适应社会对于

4、复合型人才的要求。二、word 软件教学中的基础理论教学方法对于计算机基础教学中的 word 软件教学方法有很多，其中比较重要的为以下几种：1.案例教学法。在对学生进行 word 软件教学的过程当中，老师应用最广泛的教学方法即为案例教学法。这种教学方法与传统的教学方法存在较大差异，案例教学法的应用更注重的是学生个人能力的培养。老师在教学的过程当中列举word 软件的应用案例，并且融入到学生当中，与学生一同进行辩论分析，在这一过程中能够使学生发现 word 软件应用案例中出现的问题，在此基础上老师可以引导学生针对问题提出相应的解决策略，以此能够提高学生的思考能力以及个人能力。2.任务驱动教学法。

5、这一类教学方法的应用需要考虑的因素比较多，例如学生word 软件的学习能力以及学生对于 word 软件学习进度的情况等等各方面。一般学生学习兴趣浓厚、学习进度较好的情况下老师采取这类方法教学，主要是老师在授课的时候对学生进行 word 软件应用任务的布置，要求学生在课后以个人为单位或者以小组为单位进行任务的完成。学生完成任务的过程是一个对word 软件知识巩固消化的过程，学生通过实践自己动手操作完成任务，这不但加深其对 word 软件知识的理解还能够提高自己的实际操作能力。3.演示教学法。通常情况下，这种教学方法的实施主要是老师借助一些外界的教学器材来完成，其中比较重要的即为多媒体教学器材。老

6、师可以运用多媒体教学器材进行视频或者音乐的播放，进而能够提高学生的学习热情，使学生对于 word 软件的学习产生浓厚兴趣，这不但能够提高老师的教学水平并且还能够最大程度的提高学生的学习效率。4.练习教学法。这种教学方法的应用主要是在老师对知识进行讲解之后，带领学生一起对讲解过的 word 软件知识进行实际操作练习，学生通过不断的操作练习，能够最大程度的熟悉掌握软件的功能，以此有助于学生以后在工作岗位中对于 word 办公软件的应用。三、word 软件的教学设计1.教学内容科学合理科学合理的教学进度以及教学内容能够达到事半功倍的效果，能够最大程度的提高学生的学习效率。Word 软件由于其自身的众

7、多优点以及强大的功能，使其被越来越多的办公室一族所青睐。通常情况下，word 软件功能应用最广泛的即为排版功能，图片处理功能，在此基础上还有文字编辑功能，同时还包括比较重要的表格处理功能等等各方面，基于 word 软件强大的功能，教师在对学生进行 word 软件知识的教学当中，首要任务就是要制定科学合理的教学内容以及教学顺序的安排，以此保证学生的学习进度和学习效率。通常对于 word 软件的教学都是从简单到繁杂，例如，老师要从最基础的知识点进行讲解，首先要让学生了解什么字符，字符的罗列能够组成什么；什么又是页面，页面的罗列又能够组成什么等等。通过老师的循序渐进的引导教学能够使学生在进行 wor

8、d 软件学习的时候可以有一个能够接受的过程，字符的罗列能够形成段落，段落的罗列能够形成页面，页面的罗列从而形成一个文档。就此使学生能够循序渐进的接受知识的灌输，能够在老师的引导教学中理解消化 word 软件知识。2.教学实例的精心选材对于 word 软件的教学，软件应用案例极其重要，案例的列举能够加深学生对知识的理解，所以，老师要精心选取适合学生的教学案例。例如，老师在进行word 软件中图文混排这一知识点教授的时候，可以选取贴近学生的教学案例。每一位学生都对朱自清的荷塘月色不陌生，老师可以选取这样的案例与知识点进行融合教学。老师可以运用多媒体教学器材向学生展示，将散文的标题上方插入符合本篇散

9、文风格的图片，以此增加散文的唯美感，并且可以在文章中加入浅淡的水印等等。以此能够提高学生的学习兴趣，也有利于老师对于word 软件教学水平的提高。四、结语word 软件应用越来越广泛，就此本文主要针对 word 软件教学的重要性以及教学方法和教学设计的内容等方面进行了详细的阐述分析，培养学生对于 word 办公软件的应用操作能力有利于学生成为社会需要的复合型人才，有利于学生的未来发展。参考文献：1柳十庆.在 word 软件教学中运用项目教学法的策略研究J.福建教育学院学报，2014，15（3）：114-115.2孙树森.巧用任务驱动讲授“用 Word 编辑简单文本”J.新课程导学，2012（23）：35.3曾杰.计算机等级考试模拟系统常见问题解决工具的实现J.电脑编程技巧与维护，2013（16）：142-143.4白晓.试论 Word 软件在日常办公中的应用J.计算机光盘软件与应用，2014（24）：75-75，77.5徐也.浅析 Word 软件在日常办公中的应用技巧J.电子制作，2013（19）：82-82.