2022高考历史 基础知识综合复习 优化集训12 中古时期的世界.docx

1、优化集训12中古时期的世界一、选择题1.(2021浙江7月仿真模拟)1113世纪,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最重要的意义是()A.促进了大学的兴起B.城市自治得以普遍实现C.为西欧资本主义产生奠定了基础D.彻底瓦解了西欧的封建制度2.这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式,其结成以保护与被保护为前提,两者之间的权利与义务是相互的。“这一制度”()A.加强了中央集权B.是自然经济的产物C.打击了宗教势力D.以血缘关系为纽带3.“国家并不是一个统一而完整的政治单位,国王的权力只限于自己的领地广大民众只效忠于其直接依附的封建领主。”材料所

2、体现的中世纪欧洲政治格局的特点是()A.封建领主彼此割据B.森严的等级制度C.君主集权专制D.城市与领主分享权力4.东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固社会秩序,保证皇帝的专制权力,组建了一个法典编纂委员会。从529年起,历时6年,编成被誉为欧洲民法基础的罗马民法大全。其主要包括()查士丁尼法典法学汇纂新法典法理概要A.B.C.D.5.16世纪初,莫斯科公国的衙门机关应运而生,成为代表大公、代表国家执行具体管理任务的官僚机关,16世纪30年代出现了管理服役军人、监督各地方武备事务的军务衙门。这说明莫斯科公国()A.逐渐摆脱对金帐汗国的臣属B.官僚政治制约了君权C.国家集权管理模式的发展D.建立了封君

3、封臣体制6.从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是()A.君主专制下的军政合一国家B.教皇控制下的宗教神权国家C.议会主导下的中央集权国家D.王权专制下的统一民族国家7.1096年英国成立了牛津大学,1209年又创建剑桥大学。14世纪,德国建立了海德堡大学。到1500年,全欧已有80所大学。这种现象形成的主要因素是()A.资本主义的发展B.人文主义发展C.自治城市的发展D.帝国的兴起8.阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新,阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。下列史实符合这一叙述的是()A.修建金字塔B.创建等级分明的种姓制度C.创立基督教

4、D.把中国的造纸术传入欧洲9.中古时期,阿拉伯帝国与奥斯曼帝国先后崛起,就其历史发展过程看,两大帝国的相似之处有()地理位置都位于西亚地区都信仰伊斯兰教政治制度中体现政教合一的特点通过灭亡拜占庭帝国建立A.B.C.D.10.笈多帝国时期,多神教盛行,其中得到统治阶级支持,并逐渐发展为印度主要宗教的是()A.佛教B.婆罗门教C.印度教D.伊斯兰教11.武士是日本以武艺为专业的社会阶层,日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是()A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治开始D.西方殖民者入侵日本12.下列属于封建时代日本和朝鲜的共同点是()A.学习中国唐朝

5、文化B.长期实行幕府制度C.形成特殊的武士阶层D.与中国明朝发生过战争13.非洲是古代农业一个重要发生地,在西非培育出甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,到11世纪成为当地的主要居民的是()A.埃及人B.班图人C.加纳人D.马里人14.阿克苏姆时期,最早使用萨巴文;约从2世纪起,使用盖埃兹文。受印度文的影响,并从希腊文引进数字体系和一些主要符号后,经过几个世纪,形成了今天埃塞俄比亚的官方文字阿姆哈拉文。这套文字在5世纪末经叙利亚传入亚美尼亚,开始影响外高加索的文字。由此可知()A.埃塞俄比亚文字发明和使用时间长B.阿姆哈拉文为欧洲广泛使用的民族文字C.阿姆哈拉文是各种文字融合的产物D.阿克苏姆文字

6、吸收外来文字且影响较大15.印加帝国为了传递政府的命令和情报以及调动军队所采取的措施是()A.按照人口多少设置官员B.修建完善的道路系统C.全部居民迁移到新地区D.在河渠上架设多座桥梁二、非选择题16.阅读材料,回答问题。(中世纪英国)1265年,在被爱德华击败之前没多久,孟福尔(贵族)召开了一次大型会议。与会人员除了大领主和王室官员以外,还包括每个郡的两名骑士和每个城市的两个市民。骑士和市民以前也参加过大会,但机会很少,而且叫他们来总是为了一些特殊的目的,从未让他们参与议政。孟福尔把骑士和市民召进来,主要的动机可能是为了获得更多的支持。这项革新至少在一开始不是成规。在后面几代人的时间里,骑士

7、和市民还是很少数情况下才被召去参加会议。1272年,爱德华继承父位,当上国王。他经常召集议会,并费尽心思地试验议会到底该由哪些人员组成。和孟福尔一样,他有时候也让骑士和市民参加。在爱德华一世的整个长久的统治期间,议会的成员组成和力量是不固定的。但是,另一方面,这些议会实实在在地参与到爱德华统治时期的政治革新里。摘编自美朱迪斯M.本内特等欧洲中世纪史(1)根据材料,概括当时英国政治状况的特点。(2)根据材料并结合所学知识,分析导致上述状况出现的原因。17.阅读材料,回答问题。材料一早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各

8、种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。摘编自朱寰世界上古中古史材料二在中日文化交流中,隋唐以前,主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,带去生产工具和生产技术。隋唐时期,中日主要通过互派使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华,出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。摘编自王晓秋中日文化交流史话(1)根据材料一,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施;并结

9、合所学知识,举例说明阿拉伯在东西文化交流方面所作的贡献。(2)根据材料二,分别归纳隋唐以前和隋唐时期,中日交流在形式和内容方面的变化。优化集训12中古时期的世界1.C解析结合所学知识,可知中世纪西欧兴起的城市以手工业、商业和交通运输业为中心,在西欧城市兴起的过程中,市民阶层逐渐形成并进一步分化为手工业者、商人和银行家,富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,这样为资本主义的产生奠定了基础,故C项正确。2.B解析根据材料“这一制度是当时西欧人与人之间的主从关系中最为典型的结成方式,其结成以保护与被保护为前提”并结合所学,可知这一制度指的是中世纪西欧的封君封臣制,该制度以土地的封赐为纽带,是自然经济的

10、产物,故选B项。3.A解析材料中指出国王的权力只限于自己的领地,并且民众只效忠于其直接依附的封建领主,这说明了封建领主之间彼此割据,故选A项。4.A解析查士丁尼在位期间,编订了查士丁尼法典,查士丁尼法典与同时或稍后编纂的法学汇纂法理概要新法典合称为罗马民法大全,均正确,故选A项。5.C解析根据材料“代表大公、代表国家执行具体管理任务”“管理服役军人、监督各地方武备事务”,可得出衙门是君主的代表,有监督职能,这有利于国家集权管理模式的发展,故选C项。6.D解析根据所学知识,可知随着社会环境的逐渐稳定,经济的逐渐增长,西欧各国的王权都有不同程度的加强,到15世纪后期,欧洲民族国家逐渐形成,据此可知

11、“新君主国”的本质内涵是王权专制下的统一民族国家,故选D项。7.C解析根据所学知识,可知在中世纪的西欧,许多城市通过斗争取得了一定程度的自治权,促进了城市的自主发展,有的城市还创办了大学,故选C项。8.D解析结合所学知识,可知阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁,体现的是对东西文化的传播中介作用,故选D项;A项是埃及人的成就,排除;B项是印度的成就,排除;基督教起源于巴勒斯坦,排除C项。9.A解析本题考查西亚两大帝国的情况,两大帝国的地理位置、政治体制、宗教信仰具有相似性,故选A项;灭亡拜占庭帝国的是奥斯曼帝国,与阿拉伯帝国无关,错误,排除B、C、D三项。10.C解析笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来

12、的印度教得到统治阶级支持,以后逐渐发展为印度的主要宗教,故C项正确。11.B解析10世纪,土地私有与土地兼并盛行,庄园建立。大庄园势力不断壮大,中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”,故选B项。12.A解析结合所学内容,可知封建时代的日本和朝鲜都仰慕中国文化,在唐朝时期学习中国的制度和文化,故选A项。13.B解析非洲是古代农业一个重要的发生地,西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物,驯养了牛,引进了绵羊和山羊等,故选B项。14.D解析材料信息一方面强调了阿克苏姆文字融合外来文字,另一方面强

13、调了阿克苏姆文字阿姆哈拉文在欧洲部分地区的传播,故选D项。15.B解析15世纪末16世纪初,印加帝国发展到鼎盛时期,帝国修建了完善的道路系统,用于传递政府的命令和情报以及调动军队,故选B项。16.参考答案(1)出现了由国王、贵族、骑士、市民等共同参政的等级代表会议(或等级君主制);但该制度尚未成熟,骑士和市民并不固定参加会议。(2)城市的复兴和商品经济活跃;以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层的力量的增长;国王或贵族出于自身利益的考虑,对是否让骑士和市民持久参政犹豫不决。解析第(1)问,根据材料“与会人员除了大领主和王室官员以外,还包括每个郡的两名骑士和每个城市的两个市民”,可知出现了由

14、国王、贵族、骑士、市民等共同参政的等级代表会议;根据材料“骑士和市民以前也参加过大会,但机会很少,而且叫他们来总是为了一些特殊的目的,从未让他们参与议政”,可知该制度尚未成熟,骑士和市民并不固定参加会议。第(2)问,根据材料“孟福尔把骑士和市民召进来,主要的动机可能是为了获得更多的支持”,可知以国王为代表的中央集权势力和新兴的市民阶层的力量的增长;根据材料“他经常召集议会,并费尽心思地试验议会到底该由哪些人员组成”,可知国王或贵族出于自身利益的考虑,对是否让骑士和市民持久参政犹豫不决;就经济因素而言,结合所学知识,可知12、13世纪,西欧城市复兴,商品经济活跃。17.参考答案(1)措施:重视人

15、才,翻译、研究、摄取东西方文化,整合东西方文化。贡献:将印度的数字(阿拉伯数字)和中国的造纸术等传入欧洲,促进了西欧文化的发展。(2)形式上:隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,隋唐时期互派使节来往。内容上:隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐时期以日本学习中国制度文化为主。解析第(1)问,第一小问,根据材料并结合所学知识,可知阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施是重视人才,翻译、研究、摄取东西方文化,整合东西方文化;第二小问,结合所学知识,可知阿拉伯将印度的数字(阿拉伯数字)和中国的造纸术等传入欧洲,促进了西欧文化的发展。第(2)问,根据材料并结合所学知识,可知中日交流形式上,隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,隋唐时期互派使节来往;内容上,隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐时期以日本学习中国制度文化为主。