走进“问题孩子”的心灵孤岛.pdf

1、走进“问题孩子”的心灵孤岛李蕙君我儿子今年初三，我三天两头被老师请到学校去，他不是把同学打了，就是把教室的黑板擦藏起来了，最夸张的一次是竟然用一个大扳手把老师车轮胎给“锁死”了，真是妥妥的一个问题孩子，我们该怎么教育呢？唐山：贺伟涵孩子的问题基本都是家长的问题。记得有人说过，父母是原件，孩子是复印件。孩子是父母的一面镜子，能清楚地映射出我们为人父母的一切。所以有时最需要改变的不是孩子，而是父母。掐断了孩子感受爱的途径在快节奏的现代生活中，人类最大的损失就是感受，可以说没有感受就没有美、没有爱，没有温暖，没有被爱着的感觉。这对人来说是非常恐怖的绝望。从物质匮乏年代长大的父母，带着对占有资源的恐惧

2、和紧张，对孩子的要求求全责备，对孩子的各种竞争优势充满期待，你要这样，你要学这个，你必须，你应该，你不能全是在向孩子索要，全是在要孩子满足我们，可孩子需要的被爱的感觉呢？他需要的被认可，被看见，被接纳和自己做主的、做自己的机会呢？很少很少！孩子赖以生存的爱的来源，主要是家庭中父母的给予，可作为父母，我们却掐断了孩子这唯一可以感受到爱的途径。孩子的需求层次仅仅停留在温饱阶段，再往上没有了，他再也感受不到了！忽略了孩子当下的需求不知从什么时候起，祖父母帮助子女带孩子成了天经地义的事情。年轻人心安理得地把年幼的孩子交给父母，自己上班、娱乐，什么都不耽误，孩子成了为老人生的。孩子只有晚上才能见到父母一

3、会儿，有的甚至一周才去父母家看一次孩子，或者一周只有一天把孩子接回来同住。我们看到的是孩子万千宠爱在一身，可孩子内心的真实感受往往被大人忽略，成年人只是按照自己的以为和传统的理论在养育孩子，经常跟孩子不在一个频道。心不是活在过去的痛苦中，就是活在对未来的担忧中，根本就看不见眼前的这个孩子当下的需求。孩子理智上知道自己是被爱的，但是情感上却满是隔膜。找出自己家中特有的问题家庭和各种社会系统一样，有自己存在、运行的规则和需求。当一个家庭生病了，一定會有一个或多个成员把家庭的病症呈现出来。而这个人往往是家庭中能量较弱的，敏感度较高的，年龄较小无力自我保护的那一个孩子。许多父母因为孩子的行为偏差而求助，在接受一系列的辅导之后，往往发现是他们的家庭关系先有问题。他们进一步成长之后，了解到孩子的偏差行为是为了化解父母婚姻关系中的冲突和压力。也就是说，孩子借着自己的问题行为来维系整个家庭的平和，他们宁可成为“问题儿童”，也要为家庭带来一些帮助。找出自己家中特有的问题，是每个人的重要功课。一旦我们找到了“病根”，家中的焦虑便不会由一个人吸收和承担，“问题儿童”也就没有问题了。