部编人教版四年级语文上册《现代诗二首》精品教案教学设计小学优秀公开课2.pdf
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- 现代诗二首
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1、现代诗二首教学设计秋晚的江上教学目标:1.认识生字“巢、苇”,正确、流利、有感情地朗读诗歌。2.边读边想象画面,感受自然之美。3.通过抓关键词语,体会诗歌的内涵。教学重点:指导学生发挥想象,感受自然之美。教学难点:通过抓关键词语,体会诗歌的内涵。教学准备:课件课前查阅有关秋天景色的诗句教学过程:一、情境导入1.(出示秋天景色的图片)同学们,谁能吟几句描写秋天景色的诗词?2.除了刚才同学们吟诵的这些古诗,老师今天还给大家带来了一首现代诗,让我们跟着作者刘大白一起去看看秋天的美景吧!(板书课题:秋晚的江上)读课题。二、作者简介刘大白(18801932),中国诗人,原名金庆棪,后改姓刘,名靖裔,字大
2、白,别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友,现代著名诗人,文学史家。曾东渡日本,南下印尼,接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919 年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育,被称为“四大金刚”。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大,感情浓烈,语言明快有力,通俗易懂,并以触及重大的社会问题和具有鲜明的乡土色彩三、感知内容1.自由朗读,边读课文边画出生字词。2.听录音,解决生字词,注意语速、语气、语调。3.学生齐读,读准字音,感受诗歌内涵。4.诗歌介绍了哪些景物?用横线画出来。(生:鸟儿、斜阳、芦苇)5.这首诗歌描绘的画面是什么时候
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