（高三历史答案）神州智达2021-2022省级联测第二次考试.pdf

1、历史答案 第1 页(共4页)神州智达省级联测20212022第二次考试高三历史参考答案题号123456789101112131415答案BDACCBCCDBACAAB1.B 解析:通过看图可知殷墟手工业呈现规模较大、集中分布,且都分布在政治中心附近的特点。结合所学知识可知,殷商时期国家重视手工业生产,手工业作坊距王室较近,便于政府对其进行监管,故 B 选项正确;材料缺乏对比,不能得出技术是否领先于世界,故 A 选项错误;商朝时期最高统治者尚未实现权力的高度集中,故 C选项中专制王权的说法错误;材料没有涉及手工业者的社会地位,故排除 D 选项。命题意图 本题从殷墟手工业的布局切入,旨在考查学生从

2、考古资料中获取信息的能力,强化史料实证意识。通过试题,让学生感受到我国早期文明物质生活的丰富和辉煌,体会官营手工业的特色,渗透家国情怀。2.D 解析:材料中“宗法封建”指西周分封制,“宗法皇权”指秦汉以后的专制主义中央集权制,故 D 选项正确;王位世袭制取代了禅让制是在夏代,A 选项错误;君主的家事和国事逐渐分离是因为隋唐推行三省六部制,故 B选项错误;嫡长子继承制在西周确立,故 C选项错误。命题意图 考查学生对社会转型中一些重要概念的辨析,渗透符合唯物史观的历史分期法,使学生把握封建社会的政治特征。3.A 解析:河西走廊地处我国西北地区,在魏晋十六国墓葬中出土和农业技术相关的“牛耕”图像,能

3、够体现出农业生产技术在这一时期向西北地区拓展,A 选项符合魏晋时期人口流动、技术传播、民族交融的时代特征,故 A 选项正确;材料看不出“大量”,故 B选项排除;经济交流的条件有很多,由材料不能判断出经济交流条件是否成熟,故 C选项证据不足,排除;材料无法判断这一地区是否农牧互助,且和人地矛盾没有必然联系,故排除 D 选项。命题意图 本题亮点是通过展现考古成就,考查学生史料实证素养;考查学生读图能力和在新情境中运用所学知识,形成历史解释的能力;考查魏晋时期的阶段特征。4.C 解析:材料为唐代君臣通过集体讨论表决来作出决策的事例,集体讨论有利于集思广益,避免君主独裁造成的失误,故 C选项正确;这种

4、做法效率比专制独裁要低,故 A 选项错误;行政权与决策权开始分离是汉朝的内外朝制度,故 B选项错误;材料和三教并立没有必然联系,且三教并立局面始于东汉,故 D 选项错误。命题意图 本题通过展示皇帝意志遭遇挫折的过程,试图揭示皇帝制度的另一个方面,展现朝议制度进行集体决策时的理性一面,从而认识皇帝制度的丰富性。该题考查学生通过阅读文字材料获取信息的能力,考查对君主专制和唐代政治制度的理解。5.C 解析:材料展现了宋代的土地买卖、人口流动和职业流动的现象,说明宋代政府放松了对社会的严格控制,商品经济繁荣,封建人身依附较之前削弱,故 C 选项正确;安土重迁的观念在小农经济占主导的封建社会一直存在,故

5、 A 选项错误;材料涉及多种商品经济繁荣的现象,B 选项过于片面,排除;材料不涉及城市的功能,故 D 选项与材料无关,排除。命题意图 田宅买卖和人口流动是社会商品经济发展繁盛和日趋成熟的表现,宋代商品经济的繁荣与政府放松了对社会的控制密切相关。本题考查学生对商品经济等重要经济概念的辨析理解,考查学生运用唯物史观分析问题的能力。6.B 解析:根据材料和所学知识可知,明太祖和明成祖注重对朝贡秩序的维护,明朝通过朝贡贸易扮演着历史答案 第2 页(共4页)东亚秩序主导者、规则制定者和稳定者的角色,影响了周边国家,扩大了中华文化的影响力,故 B 选项正确;朝贡贸易维护了传统的夷夏秩序,故 A 选项错误;

6、朝贡贸易早已有之,不能说在明代奠定基础,故 C 选项错误;清代中期我国辽阔版图最终奠定,故 D 选项错误。命题意图 明朝通过朝贡贸易扮演着东亚秩序主导者、规则制定者和稳定者的角色。材料有利于加深对朝贡秩序的理解,激发大国自信心。考查学生阅读材料获取信息的能力,考查史料实证素养。7.C 解析:对领海及其军事安全的重视,能体现出近代民族国家的领土主权意识和国防安全意识,材料展现了清朝军民对于英军调查中国沿海水文这一行为毫无阻止,甚至不知道应该维护国家领土主权和军事安全,故 C选项正确;材料不涉及中英在工业革命后的经济利益上的根本冲突,不能看出必然性,故 A 选项错误;鸦片战争前中国半殖民地社会秩序

7、还没有形成,故 B 选项错误;材料不涉及闭关锁国,故 D 选项错误。命题意图 从鸦片战争前期英军在中国沿海的水文调查切入,考查近代国家与传统国家的区别,学生需要结合时代特征给出历史解释;考查唯物史观和历史解释。8.C 解析:通 过 中 国 近 代 工 业 密 度 分 布 图 可 以 看 出 东 南 沿 海 和 沿 江 地 区 工 业 密 度 较 大,结 合 18601894年这一时间段可知,洋务运动开启了中国近代化的开端,促进了近代民族工业的兴起,这一时期的近代工业主要分布在东南沿海地区,故 C选项正确;材料不能看出外贸中心的转移,故 A 选项错误;清政府经济政策在甲午战后进行调整,放松了对民

8、间设厂的限制,故 B 选项错误;材料和太平天国运动没有必然联系,故排除 D 选项。命题意图 本题通过地图展现了中国18601894年的近代工业分布状况,考查学生的时空观念和历史解释素养,学生需要根据地图提取工业分布特征,并结合时代背景寻求原因,作出合理的解释;考查中国的近代化过程和近代工业的分布特征。9.D 解析:通过图表可知一战爆发到巴黎和会华盛顿会议期间纱厂盈利状况较好,但1922年就大幅亏损了。结合所学知识可知,这是中国被迫卷入资本主义市场的表现,中国民族工业受到国际环境的影响,故 D 选项正确;一战期间欧洲帝国主义列强忙于战争,放松了对中国的经济侵略,中国民族资本主义得到一个较好的发展

9、机会,A 选项虽符合史实,但材料信息无法得出美国、日本加紧了对华侵略的结论,故排除 A 选项;B选项“即刻”不符合材料信息;故 B选项错误;民族工业在近代半殖民地半封建社会里没有摆脱困境,故 C选项错误。命题意图 从棉纺织业入手,考查近代民族资本主义的曲折发展,考查学生在唯物史观的指导下,提取数据信息,并作出合理解释的能力。10.B 解析:通过漫画中“国民政府”“苏俄”“工人”等关键词判断出该事件发生在国民革命时期。这一时期国共双方合作反对帝国主义和封建主义,增强了国人的民族(反帝)和民主(反封建)意识,故 B 选项正确;从材料判断,当时第一次国共合作已经实现,故 A 选项错误;这一期间为新民

10、主主义革命时期,反帝反封建是时代任务,C和 D 选项均不符合阶段特征,故 C和 D 选项错误。命题意图 漫画的使用可增加学生对于多种类型的史料的了解。本题考查学生的时空定位能力和唯物史观素养,学生需要通过漫画中的“国民政府”“苏俄”“工人”等关键词判断出该事件发生在国民革命时期,进而结合所学知识得出国民革命的历史影响。11.A 解析:结合“1931年”和“鄂豫皖根据地”等信息可知,此时处于国共十年对峙时期,苏区政府面临着生存的挑战,不但需要在根据地巩固政权、保存有生力量,还需要不断发展壮大。公田制度有利于提高群众参加红军队伍的积极性,通过“吸引了非苏区的群众向苏区跑反,白军士兵向红军哗变”可知

11、,该政策壮大了苏区红军,壮大了反抗国民党反动统治的力量,故 A 选项正确;中国社会的主要矛盾依然是阶级矛盾,没有变化,故 B项错误;工农武装割据理论此时已经形成,故 C 选项错误;“八七”会议确立了开展土地革命和武装反对国民党反动派的方针,材料没有改变这一革命方针,故 D 选项错误。命题意图 考查土地革命时期的根据地建设和革命动员政策,材料通过创设新的情境,引导学生结合时空背景分析红军公田制度的作用;考查学生在唯物史观的指引下作出历史解释的能力。12.C 解析:中共七大于1945年4月至6月召开。大会总结了中国新民主主义革命20多年曲折发展的历史经验,使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上

12、达到了空前的团结与统一,为迎接抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础,材料提及大城市、工业、军队、土地,为抗战结束后中国人民指明了奋斗方向,故 C选项正确;党的工作重心在1949年召开的中共七届二中全会上由农村转向城历史答案 第3 页(共4页)市,故 A 选项错误;B选项与材料无直接关系,排除;中国人民和平建国的愿望出现在抗战胜利后,故 D选项错误。命题意图 本题考查中国共产党在抗战后期的重要方针和路线;考查学生根据时间标志词,结合所学知识,在唯物史观指导下,结合国情分析问题的能力。13.A 解析:1956年年底三大改造基本完成,中共八大正确分析了我国的主要矛盾,是社会主义建设的

13、良好开端。材料“社会物质还不充足”“俄国新经济政策”“地下工厂”等论述正确分析了我国国情,实事求是,推动了1956年后全面建设社会主义的开展,故 A 选项正确;中共八大召开时,社会主义改造进入尾声,故 B选项错误;1956年经济建设中尚不存在“左”倾错误,故 C选项错误;材料借鉴了苏俄的新经济政策,而不是反思,故 D 选项错误。命题意图 1956年三大改造基本完成,毛泽东的讲话立足社会主要矛盾变化,正确分析了国情,是正确处理人民内部矛盾的范例。该题考查学生运用唯物史观分析事物的能力。学生需要根据时间,结合所学知识,判断材料的意图,领会中国共产党处理经济事物时的原则性与灵活性。14.A 解析:从

14、应对苏联的军事威胁,前往中西部地区“备战、备荒、为人民”,到1984年一批三线企业迁出、改制,反映了改革开放后我国工作重心重新转移到经济建设上,故 A 选项正确;社会主义市场经济体制建立的目标在1992年中共十四大上才提出,到21世纪初基本确立,故B选项错误;材料无法体现工业布局的均衡分布,故 C选项错误;西方大国的经济封锁在20世纪70年代前已经被打破,故 D 选项错误。命题意图 从三线建设项目的成立和后续企业改制切入,考查改革开放前后我国的外交环境和经济政策,考查学生在唯物史观的指引下,根据材料概括“变化是什么”,并结合所学知识作出历史解释的素养。15.B 解析:国家利益是外交政策的根本出

15、发点,1982年我国反对霸权主义和韬光养晦是为了给改革开放创造良好的国际环境,21世纪初我国进一步扩大对外开放,与世界接轨,全方位的外交也是为了服务于国家利益和经济发展的需要,故 B选项正确;和平共处五项原则在20世纪50年代已经提出,故 A 选项错误;多极化趋势是外因,排除 C选项;第三世界国家属于外因,不是主要原因,故 D 选项错误。命题意图 考查改革开放新时期我国的外交政策;考查学生在唯物史观的指导下,从国内和国际背景分析外交政策、作出合理历史解释的能力。16.答案:(1)原因:租庸调制弊端日益显现;战乱频仍,藩镇割据,中央集权遭到削弱;吏治腐败,财政亏空;土地兼并严重;人民负担沉重,阶

16、级矛盾尖锐。(每点2分,任答4点得满分。言之成理即可。)(2)原因:封建经济的发展;封建土地私有制的发展;均田制遭到破坏。(2分)理由:随着生产力的进步,封建经济得到发展,封建土地私有制下,土地流转买卖,必然会产生土地兼并现象。随着土地兼并现象的严重,均田制遭到破坏,租庸调制无法实行。(2分。逻辑通顺,运用唯物史观阐述,言之成理即可。)解析:(1)根据“租庸之法,弊久矣”得出“租庸调制弊端日益显现”;根据“四方大镇,又自给于节度团练。朝廷不能覆诸使,诸使不能覆诸州”得出“战乱频仍,藩镇割据,中央集权遭到削弱”;根据“私为赃盗者,动以万计。正赋所入无几,科敛之名凡数百”得出“吏治腐败,财政亏空”

17、;根据“荡为浮人,乡居地著者,百不四五”得出“土地兼并严重”;根据“吏因其苛,蚕食于人。凡富人多丁,率为官为僧,以色役免,贫人无所入,则丁存,故课免于上,而赋增于下”得出“人民负担沉重,阶级矛盾尖锐”。学生根据材料分层概括即可。(2)学生根据所学知识,在唯物史观指导下,从生产力的发展引起生产关系变革角度进行阐述,只要符合史实,逻辑关系得当即可得分。关键词:封建经济;土地私有制;土地兼并;均田制。命题意图 本题以唐代宰相杨炎上奏推行两税法的奏折为切入材料,考查学生阅读文言文、提取有效信息,并在唯物史观的指导下,形成历史认识的能力以及史料实证素养。本题以唐代政治、经济等知识为依托,强化历史核心素养

18、的考查。17.答案:示例:近代“中华民族是一个”的信念推动了全民族抗战的胜利。(3分)近代,随着列强的入侵,中国的边疆危机和民族危机不断加深,中国各族人民团结一致,共御外侮,形成了“中华民族是一个”的信念。1931年九一八事变后,中国共产党号召“以民族革命战争,驱逐日本帝国主义出中国”;1935年华北事变,中日民族矛盾上升为主要矛盾,中国共产党发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日,瓦窑堡会议确立了建立抗日民族统一战线的方针;1937年七七事变后,全面抗战开始,9月国共合作宣言发表,标志着抗日民族统一战线的正式建立。正面战场和敌后战场相结合,不同党派在民族大义的推动下结束分裂对抗,各族人民、

19、社会各阶层爱国人士、海外侨胞的全民族抗战最终推动历史答案 第4 页(共4页)了近代近百年来第一次反对帝国主义侵略的完全胜利,增强了全国人民的民族自尊心和自信心。总之,在近代反帝反封建的斗争中,“中华民族”之称谓逐渐得到全国各民族的认同,中华民族由一个自在的整体升华为一个自觉的整体。(10分)解析:解答本题时,学生首先要认真审题,明确试题的要求,可以选择一组或几组信息进行阐述,在阐释时必须围绕“中国”内涵进行论述。学生根据所学知识,在唯物史观指导下,答出在这一历史时期“中国”的内涵具体是什么、为什么会是这样、中国内涵的含义对历史有什么影响,言之成理、逻辑清晰即可。要求必须有相应的史实作为论据,不

20、能照抄材料或泛泛而谈。命题意图 本题以“中国”一词的内涵在不同历史时期的演变为切入点,对学生进行家国情怀教育,引导学生在唯物史观指导下,利用史料和所学知识,形成对历史的正确认识。本题考查古代史的大一统体制和近代民族国家的形成和发展过程,学生任选一组材料或综合思考都可以;该题还强化历史学科素养考查,特别是对唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养的考查。18.答案:(1)背景:中国古代司法存在弊端;给西方以借口,危害中国司法主权;西方思想观念与司法审判制度的传播;报刊等现代媒体的推动;中国资本主义经济发展,全球联系加强,需要与国际通行法律制度接轨。(6分,任答3点,言之有理即可)(2)影响:推动了

21、中国的司法进步,有利于维护中国司法主权;推动了社会的近代化,有利于中国融入国际社会;由于中央集权的削弱,废除刑讯运动的实际影响有限。(6分,任答3点即可)解析:(1)根据材料“古代以口供作为定案的主要根据,往往出现刑讯逼供”可知,中国古代司法存在诸多弊端;根据“已经严重危害到中国自己的司法主权,致使洋人不愿接受中国的司法审判”可知,严重冲击着中国传统的司法体系;根据材料“申报”可得,西方思想观念与司法审判制度的传播;申报等现代媒体的推动;结合所学知识和时代背景可得,中国资本主义经济发展,全球联系加强,需要与国际通行法律制度接轨。(2)根据材料“欲求国家振兴,收复主权,必要从根本上废除刑讯制度”

22、可知,推动了中国的司法进步,有利于维护中国司法主权;根据材料“中西方法律不断发生接触引起了国内外人士的强烈批判”可知,有利于中国近代化和融入国际社会;根据材料“一些地方官员受到传统习惯的影响”可知,由于中央集权的削弱,废除刑讯运动的实际影响有限。命题意图 通过晚清时期司法改革中废除刑讯运动这一角度切入,考查中国的司法近代化;考查学生通过阅读材料获取信息的能力,对信息分类整理的能力。19.答案:(1)变化:商品经济快速发展;农耕文明向工业文明过渡。(4分)原因:清政府政策的调整;内地人口的大量迁入和耕地开发;近代民族工业的发展;列强对东北侵略的加剧客观上推动了东北的近代化;地理位置重要,资源丰富

23、,日俄加紧对东北地区的争夺。(6分,每点2分,答出任意3点即可)(2)原因:东北原有工业基础较好;中苏关系友好,便于得到苏联援助;中国重工业基础落后,一五计划时期,国家大力发展重工业,努力改变国防落后的面貌。(4分,每点2分,答出任意2点即可)意义:使东北成为我国重工业基地和商品粮基地;推动了东北区域经济繁荣和社会进步;奠定了国家工业化的基础。(4分,每点2分,答出任意2点即可)解析:在答第(1)问时,学生可以利用材料,根据材料提示的关键信息如“世界市场”“粮豆贸易”“金融资本和商业资本”等得出“商品经济快速发展”;根据“新工艺”“工业”等得出“农耕文明向工业文明过渡”。概括材料得出原因“清政

24、府政策的调整;内地人口的大量迁入和耕地开发”。结合所学知识得出“近代民族工业的发展;列强对东北侵略的加剧客观上推动了东北的近代化;地理位置重要,资源丰富,日俄加紧对东北地区的争夺”;等等。在回答第(2)问时,学生根据材料提供的关键信息如“苏联向我国提供援建项目”“转向了面向全国优先发展重工业的工业化轨道”等内容,可以得出,“中苏关系友好,得到苏联援助;中国重工业基础落后,一五计划时期,国家大力发展重工业,努力改变国防落后的面貌”。结合前文可以得出“东北原有工业基础较好”。在分析意义时,要注意利用唯物史观,根据所学知识和阶段特征从政治、经济、思想、社会等角度进行发散思维,即可得到答案。命题意图 本题从东北地区的区域开发切入,考查中国近现代史相关知识。东北地区的现代化是近现代中国发展的缩影,同时又具备区域特殊性,本题旨在考查学生在唯物史观引领下,阅读史料,以历史理解为基础,形成历史认识的能力。