2023年浙江省金华市中考数学真题【含答案】.docx

1、2023年浙江省金华市中考数学真题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1某一天，哈尔滨、北京、杭州、金华四个城市的最低气温分别是，其中最低气温是（）ABCD2某物体如图所示，其俯视图是（）ABCD3在2023年金华市政府工作报告中提到，2022年全市共引进大学生约123000人，其中数123000用科学记数法表示为（）ABCD4在下列长度的四条线段中，能与长的两条线段围成一个三角形的是（）ABCD5要使有意义，则的值可以是（）A0BCD26上周双休日，某班8名同学课外阅读的时间如下（单位：时）：1，4，2，4，3，3，4，5这组数据的众数是（）A1时B2时C3时D4时7如图，已知，则的度

2、数是（）ABCD8如图，两个灯笼的位置的坐标分别是，将点向右平移2个单位，再向上平移1个单位得到点，则关于点的位置描述正确是（）A关于轴对称B关于轴对称C关于原点对称D关于直线对称9如图，一次函数的图象与反比例函数的图象交于点，则不等式的解是（）A或B或C或D或10如图，在中，以其三边为边在的同侧作三个正方形，点在上，与交于点与交于点若，则的值是（）ABCD二、填空题11因式分解：x2+x=_12如图，把两根钢条的一个端点连在一起，点分别是的中点若，则该工件内槽宽的长为_13下表为某中学统计的七年级名学生体重达标情况（单位：人），在该年级随机抽取一名学生，该生体重“标准”的概率是_“偏瘦”“标

3、准”“超重”“肥胖”80350462414在直角坐标系中，点绕原点逆时针方向旋转，得到的点的坐标是_15如图，在中，以为直径作半圆，交于点，交于点，则弧的长为_16如图是一块矩形菜地，面积为现将边增加（1）如图1，若，边减少，得到的矩形面积不变，则的值是_（2）如图2，若边增加，有且只有一个的值，使得到的矩形面积为，则的值是_三、解答题17计算：18已知，求的值19为激发学生参与劳动的兴趣，某校开设了以“端午”为主题的活动课程，要求每位学生在“折纸龙”“采艾叶”“做香囊”与“包粽子”四门课程中选且只选其中一门，随机调查了本校部分学生的选课情况，绘制了两幅不完整的统计图请根据图表信息回答下列问题

4、：(1)求本次被调查的学生人数，并补全条形统计图(2)本校共有名学生，若每间教室最多可安排名学生，试估计开设“折纸龙”课程的教室至少需要几间20如图，点在第一象限内，与轴相切于点，与轴相交于点连接，过点作于点(1)求证：四边形为矩形(2)已知的半径为4，求弦的长21如图，为制作角度尺，将长为10，宽为4的矩形分割成的小正方形网格在该矩形边上取点，来表示的度数阅读以下作图过程，并回答下列问题：（答题卷用）作法（如图）结论在上取点，使，点表示以为圆心，8为半径作弧，与交于点，点表示分别以为圆心，大于长度一半的长为半径作弧，相交于点，连结与相交于点以为圆心，的长为半径作弧，与射线交于点，连结交于点(

5、1)分别求点表示的度数(2)用直尺和圆规在该矩形的边上作点，使该点表示（保留作图痕迹，不写作法）22兄妹俩放学后沿图1中的马路从学校出发，到书吧看书后回家，哥哥步行先出发，途中速度保持不变；妺妺骑车，到书吧前的速度为200米/分图2中的图象分别表示两人离学校的路程（米）与哥哥离开学校的时间（分）的函数关系(1)求哥哥步行的速度(2)已知妺妺比哥哥迟2分钟到书吧求图中的值；妺妺在书吧待了10分钟后回家，速度是哥哥的倍，能否在哥哥到家前追上哥哥？若能，求追上时兄妺俩离家还有多远；若不能，说明理由23问题：如何设计“倍力桥”的结构？图1是搭成的“倍力桥”，纵梁夹住横梁，使得横梁不能移动，结构稳固图是

6、长为，宽为的横梁侧面示意图，三个凹槽都是半径为的半圆圆心分别为，纵梁是底面半径为的圆柱体用相同规格的横梁、纵梁搭“桥”，间隙忽略不计探究：图是“桥”侧面示意图，为横梁与地面的交点，为圆心，是横梁侧面两边的交点测得，点到的距离为试判断四边形的形状，并求的值探究2：若搭成的“桥”刚好能绕成环，其侧面示意图的内部形成一个多边形若有12根横梁绕成环，图4是其侧面示意图，内部形成十二边形，求的值；若有根横梁绕成的环（为偶数，且），试用关于的代数式表示内部形成的多边形的周长24如图，直线与轴，轴分别交于点，抛物线的顶点在直线上，与轴的交点为，其中点的坐标为直线与直线相交于点(1)如图2，若抛物线经过原点求该抛物线的函数表达式；求的值(2)连接与能否相等？若能，求符合条件的点的横坐标；若不能，试说明理由参考答案：1A2B3D4C5D6D7C8B9A10B11128131415/16 6 /171819(1)本次调查抽取的学生人数为50人，见解析(2)6间20(1)见解析(2)21(1)点表示；点表示(2)见解析22(1)(2)；能追上，理由见解析23探究1：四边形是菱形，；探究2：；24(1)；(2)能，或或或