2023新教材高中历史 第5单元 战争与文化交锋过关检测 部编版选择性必修3.docx

1、第五单元过关检测(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.学者傅利华指出,亚历山大远征时,与古希腊城邦共同兴旺发达的文化、科学、艺术失去了内部繁荣发展的土壤。其意在说明()A.古希腊诸城邦早已深陷危机B.古希腊文化因城邦衰落而失去生命力C.亚历山大远征的社会根源D.“希腊化时代”文化中心转移的必然性答案:A解析:题干材料强调的是古希腊文化失去了繁荣发展的土壤,即古希腊城邦早已深陷危机,故A项正确;古希腊文化伴随着亚历山大远征向东方传播,没有失去生命力,故B项错误;亚历山大远征的社会根源是获取更多的疆土,建立庞大的帝国,故C项错误;题干材料未涉及“希

2、腊化时代”文化中心转移的内容,故D项错误。2.从亚历山大的个人简历可以看出,亚历山大()简历姓名亚历山大出生公元前356年籍贯古马其顿王国首都佩拉职业军事家、政治家导师亚里士多德其他经历幼年代父统治并镇压起义A.是古希腊雅典城邦的建立者B.深受希腊文明影响C.继承了波斯帝国的政治制度D.推动了希腊文化的传播答案:B解析:亚历山大是亚历山大帝国的建立者而非雅典城邦的建立者,故A项错误。C、D两项表述正确,但是无法从简历中看出,故排除。亚历山大出生于希腊北部,拜亚里士多德为师,说明其深受希腊文化的影响,故B项正确。3.观察下表(据陈恒的希腊化研究整理),造成“希腊时代”和“希腊化时代”差异的主要原

3、因是()角度希腊时代(公元前5前4世纪)希腊化时代(从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及)社会思想理想主义、地方主义现实主义、国际主义教育私学盛行公学盛行商业有限的商业活动广泛的海路商业活动A.罗马帝国的建立B.亚历山大远征和亚历山大帝国的建立C.海洋文明的影响D.世界性航路逐渐形成答案:B解析:公元前5前4世纪“希腊时代”是古代希腊雅典城邦的繁荣时期。公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。亚历山大远征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来,故选B项。

4、4.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯、小亚细亚和希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了()A.希腊文明的产生得益于波斯帝国的征服B.战争客观上加速了东西方之间的文明交流C.战争深刻影响了东西方历史发展进程D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者答案:B解析:根据题干材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”,可知波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地,以其发达的物质文明和精神文明,加速了东西方之间的文明交流,故B项正确;希腊文明的产生有其特定的历史过程,希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服,故A项错误;C项夸大了波斯

5、帝国战争的影响,排除;D项表述是对题干材料的片面理解,排除。5.右图为公元前4世纪托勒密埃及使用的具有希腊风格的银币,当时埃及在语言、文字、风俗、货币、政治制度等方面逐渐受希腊文化深刻的影响,因此被西方史学界称为“希腊化时代”。与埃及“希腊化时代”有密切关系的历史人物是()A.穆罕默德B.亚历山大大帝C.大流士一世D.君士坦丁十一世答案:B6.海地曾经被称为“安的列斯群岛珍珠”。岛上有48万名奴隶在甘蔗园里劳动,把亚洲植物、欧洲资本、非洲劳动力和美洲土壤结合在一起,创造出世界上最多的糖,而财富却流入法国。到1804年海地独立时,找不到取代糖的产品,本国经济几乎停滞。这反映出()A.西方的殖民扩

6、张客观上传播了先进的生产方式B.世界市场的拓展促进亚非拉国家区域经济的发展C.欧洲殖民扩张对拉美地区经济造成了巨大破坏D.亚非拉地区缺少工业革命的技术创新与引进答案:C解析:题干材料强调了海地独立前后经济的巨大差异,尤其是突出了独立后的海地因经济单一,经济几乎停滞,这说明欧洲的殖民扩张对以海地为代表的拉美地区经济造成了巨大破坏,故C项正确。A、B、D三项均不符合题意,排除。7.美国独立战争后,建立了比较典型的资产阶级民主政体。它的显著特点是()A.实行联邦制B.议会分为参、众两院C.实行总统制D.三权分立并互相制衡答案:D8.恩格斯在德国状况中评论道:“在法国已完成其任务的恐怖统治,拿破仑以战

7、争的形式把它搬到了其他国家,这种恐怖统治德国是十分需要的。”其中“恐怖统治”的实质是()A.军事独裁和侵略战争B.颁布“大陆封锁令”C.资产阶级革命和专政D.颁布拿破仑法典答案:C解析:根据所学知识,可知拿破仑建立的帝国是一个资产阶级性质的帝国。军事独裁和侵略战争、颁布“大陆封锁令”和颁布拿破仑法典体现不出它的实质,故A、B、D三项均错误;资产阶级革命和专政能够体现出拿破仑的阶级属性,故选C项。9.最早在美洲建立殖民统治的国家是()A.英国、法国B.英国、荷兰C.西班牙、葡萄牙D.美国、日本答案:C10.“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的

8、平等,实施其著名的法典”材料反映出拿破仑对外战争()A.动摇了欧洲的封建制度B.得到被征服地区人民的拥护C.自始至终是正义战争D.把法国大革命推向高潮答案:A11.拿破仑多次打败反法联盟,帝国盛极一时,但很快又灭亡,其主要原因是()A.英国纠合反法联盟联合进攻B.法国经过长期战争,经济困难C.拿破仑对欧洲的侵略、掠夺引起许多国家的反抗D.波旁王朝的复辟活动答案:C解析:拿破仑帝国灭亡的主要原因是拿破仑侵略战争引起许多国家的反抗,故选C项。12.在巴黎和会上,中国代表积极申诉收回胶州湾和胶济铁路的要求,并多方论证其应归还中国的观点。英、美、法等国代表认为“所请理由极为充分”。这一外交努力()A.

9、表达了维护国家主权的要求B.改变了弱国外交形象C.得到了与会代表的全力支持D.成功解决了中国山东问题答案:A解析:题干材料“在巴黎和会上,中国代表积极申诉收回胶州湾和胶济铁路的要求,并多方论证其应归还中国的观点”反映了中国积极维护国家主权,故选A项;结合所学知识,可知在巴黎和会上,中国政府的弱国外交形象并没有改变,并且其维护国家主权的要求也没有实现,排除B项;题干材料只是提及了“英、美、法等国代表认为所请理由极为充分”,并没有说明中国的要求得到了与会代表的全力支持,排除C项;结合所学知识,可知在巴黎和会上,德国在中国山东的一切权益转让给了日本,中国没有成功解决山东问题,排除D项。13.1835

10、年,印度总督本丁克决定:“英语政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国殖民当局力图()A.将英语融入印度本土教育B.以行政手段促进印度基督教化C.在印度大力推行西方文化D.推动英语文化与印度文化结合答案:C解析:题干材料中英国的政策,本质上是推行殖民教育,推行西方文化,故选C项。A、B、D三项均不符合题意,排除。14.从鸦片战争到五四运动前后几十年间,汉语吸收的外来词远远超过了延续千年的汉唐时期,其借词的规模、范围、数量,都是空前的。诸如民主、科学、来复枪、麦克风、巴士、咖啡等。这种变化说明()A.近代汉语因战争被逐渐欧化

11、B.近代社会变迁影响文化生态C.西学东渐有利于白话文改革D.外来词与文化侵略同步形成答案:B解析:汉唐时期,中国社会一直处于较为稳定的自然经济状态下,因此本土文化受外来文化影响较小。鸦片战争以后,中国社会性质发生变化,西学东渐不断深化,传统文化受到影响,据此可知B项正确;A项与史实不符,排除;题干材料没有反映白话文改革的信息,排除C项;D项说法过于绝对,从题干材料中也无法得出,故排除。15.近代西方自由思想传入中国,出现了不同的内涵。1903年,严复说:“祛异族之侵横,求有立于天地之间乃国群自由,非小己自由也。”1918年,胡适说:“我所最期望于你的是一种真正纯粹的为我主义。”这些言论()A.

12、有利于中国民族民主运动的发展B.指明了中国人民的救国道路C.主导了新文化运动的方向D.摧毁了传统礼教的文化基础答案:A解析:根据题干材料“祛异族之侵横,求有立于天地之间乃国群自由,非小己自由也”“一种真正纯粹的为我主义”,可知严复、胡适等人的言论促进了民众民族意识的觉醒,有利于中国民族民主运动的发展,故选A项。16.19世纪末,康有为、梁启超宣传变法维新,他们的主要贡献是()A.倡导学习西方科学技术B.阐明“中体西用”思想C.提出进行政治体制改革D.宣传西方民主共和思想答案:C解析:A、B两项是洋务派的主张,排除;D项是资产阶级革命派的主张,排除;康有为、梁启超等维新派主张改良变法,变封建君主

13、专制为资本主义君主立宪制,故C项正确。17.1920年9月,新潮杂志载文说:“军国主义打破,旧式的政治组织破产,于是中国人,至此也觉得仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的于是乎谈政议法的声浪稍衰,而社会改造的声浪大盛。”材料反映了当时社会思潮出现这一变化的主要国际因素是()A.第一次世界大战暴露了西方文明的弊端B.协约国战胜同盟国C.社会主义思潮的影响D.世界经济危机爆发答案:A解析:“仅仅学习西洋的富国强兵、政治法律是没有用的”实际上指出了当时人们对西方制度的失望,“社会改造的声浪大盛”说明当时思想界出现了要求进行彻底的社会革命的呼声。导致这些变化的根源是“军国主义打破,旧式的政治组织

14、破产”,即第一次世界大战的影响。据此分析,可知第一次世界大战暴露了西方文明的弊端,中国人关于救国道路的视角正在发生变化,故选A项。18.下面是第一次世界大战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选,据此可推断()1.公开的和平条约,必须公开缔结3.尽可能地消除一切经济壁垒,建立平等的贸易条件4.各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度5.对所有关于殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整A.美国致力于维护公理与和平B.第一次世界大战后世界贸易空前繁荣C.世界殖民体系日趋崩溃瓦解D.美国积极谋求世界霸权答案:D解析:题干材料中威尔逊“十四点原则”的提出,反映出第一次世界大战后美国

15、企图领导世界,积极谋求世界霸权,故选D项;A项是表面现象,美国的真实目的是谋求世界霸权,故A项错误;威尔逊的“十四点原则”虽然有利于战后世界贸易的发展,但并不是题干材料的主旨,故B项错误;世界殖民体系日趋崩溃瓦解是第二次世界大战后的现象,故C项错误。19.第二次世界大战后,印度出现民族独立运动的新高潮,英国政府改变殖民政策,推行“分而治之”的方针,把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领。印度独立前后,亚洲的其他一些国家也先后宣布独立。1948年,犹太人建立了以色列国,英国宣布在巴勒斯坦的“委任统治”结束。上述材料反映了第二次世界大战后()A.亚非掀起了民族独立浪潮B.中东地区矛盾错综复杂C.亚洲国

16、家独立的同时埋下了隐患D.亚洲民族独立运动高涨答案:D解析:根据题干材料“印度出现民族独立运动的新高潮”“亚洲的其他一些国家也先后宣布独立”“犹太人建立了以色列国”“英国宣布在巴勒斯坦的委任统治结束”,可知第二次世界大战后,亚洲出现民族独立运动高潮,故选D项;题干材料未涉及非洲,故A项错误;题干材料涉及南亚、中东等地区,B项只能反映题干材料的部分信息,故B项错误;C项对题干材料概括不全面,排除。20.1956年以前,英国已基本撤出远东,但不打算放弃非洲。1956年苏伊士运河事件中,美国在联合国谴责侵略,并要求以色列停火,英法失去干涉借口,不得不撤军,这成为英国殖民史上的转折点。这一变化()A.

17、造成了英美盟友关系终结B.加剧了东西方的冷战对峙C.加速了经济全球化的发展D.加快了英殖民帝国的瓦解答案:B解析:根据所学知识,可知1956年的苏伊士运河事件中,英法被迫撤军,减弱了其在中东的势力,从而为美国势力在中东的渗透创造了条件,这是美国争夺中间地带的重要表现,因此这一变化必然加剧东西方的冷战对峙,故B项正确;英美盟友关系没有因苏伊士运河事件而终结,故A项错误;题干材料中的事件与经济全球化无直接关系,故C项错误;题干材料未涉及英国的殖民地或半殖民地的民族独立,故D项错误。二、非选择题(本大题共3小题,第21题10分,第22题18分,第23题12分,共40分)21.阅读材料,回答问题。材料

18、一早在近代初期,西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后,侵占非洲土地的活动加强,但主要在沿海地区。19世纪70年代苏伊士运河的开始通航,西非和南非新的金矿和钻石产地的发现,以及许多经济作物的种植成功,大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下,资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。摘编自刘宗绪世界近代史材料二到1938年为止,西方列强在非洲的资本输出数额巨大,利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿、农业、商业和交通运输业,控制其国民经济。西方国家在非洲殖民地的资本输出,不是投资在有利于殖民地经济发展的部门,而是投资于供出口可获暴利的矿业和

19、种植经济作物为主的农业上。摘编自廖学盛世界历史十五讲(1)根据材料一,概括指出1870年前后西方列强对非洲殖民侵略的主要变化。根据材料二并结合所学知识,说明导致这种变化的主要原因。(6分)(2)根据材料二,概括西方国家在非洲殖民掠夺的主要特点。(4分)参考答案:(1)变化:由建立殖民据点、侵占沿海地区到掀起瓜分非洲的狂潮。原因:在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡,加紧对外殖民扩张和掠夺;随着苏伊士运河的通航、贵重矿产资源的发现和经济作物种植的成功,非洲政治、经济和战略地位提高,成为列强争夺的重要目标。(2)主要特点:大量输出资本;主要投资于矿业和种植经济作物为主的农业

20、上;利用各种公司控制非洲国家的国民经济。22.阅读材料,回答问题。材料一晚清涌现出来的社会思潮大都具有实践意义,几乎所有的社会思潮都被人们用作推动社会进步和民族独立的工具或者思想武器。新的思潮往往诞生在旧思潮的母体中,而旧思潮却仍然要与新思潮相互纠缠并延续很长一个时期,这样的纠缠有旧思潮对新思潮的孕育,也有对新思潮的遏制。当时思想家们对中国社会未来发展前景充满了憧憬,也表明他们对几千年中国传统社会的特殊国情知之甚少,在理论与实践的结合问题上思考不够成熟。摘编自陈国庆论晚清进步思潮的渊源和特点材料二就东方具有悠久文化传统的民族的一般情况而言,在早期现代化的起步阶段即初遇西方文化时,各个民族基本上

21、对西方文化持反对、拒绝、鄙夷的态度;经过一段时间的对比思考之后,先后有一部分人出现对固有文化的离异,主张学习和吸收西方文化但等到这些国家和地区的现代化事业有了长足的进展之后,又必然出现整体性的对固有文化恢复自信。罗福惠寻绎传统与现代的对话章开沅先生与中国现代化研究(1)根据材料一,概括晚清进步思潮出现的原因,并结合所学知识分析其主要特点。(9分)(2)根据材料二并结合所学知识,概述18401919年中国历史的进化轨迹。(9分)参考答案:(1)原因:当时中国社会出现危机;中西文化冲突融合。特点:具有实践性(或工具性);新旧思潮具有交叉性(或继承性);具有理想性(或进步性)。(2)进化轨迹:洋务运

22、动学习西方先进技术,迈出了中国近代化的第一步;辛亥革命学习西方政治制度,结束了君主专制制度,建立了资产阶级共和国;新文化运动提倡民主与科学,冲击了封建思想的统治地位。23.阅读材料,回答问题。世界文化发展的历程(部分)时间历程公元前3000年左右在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化;在北非地区的尼罗河流域形成了古代埃及文化;在南亚次大陆上形成了古印度文化;在东亚形成了中华文化公元前5世纪以后在地中海沿岸,形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸收希腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化5世纪以后在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化16世纪之前印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中,玛

23、雅文化、阿兹特克文化和印加文化最具有代表性16世纪以后随着西方殖民者对美洲的征服,西方殖民者对印第安人实行欧化,通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们的生活方式17世纪以后英国开始侵略印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一19世纪上半期面对殖民侵略,埃及的穆罕默德阿里主动接受西方的思想和技术,促进了埃及资本主义的发展20世纪50年代后独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时又注重发展传统文化,走上了独特的发展道路。埃及成立共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化既具有阿拉伯文化的特点,又带有欧洲和西亚的文化

24、元素20世纪6080年代新加坡和韩国在经济发展过程中,既发扬儒家文化的精华,又吸收西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化摘编自人民教育出版社普通高中教科书历史选择性必修3文化交流与传播等采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并作出合理解释。(12分)参考答案:提示阶段一:16世纪之前,世界文化呈现多元化。解释:地理环境的影响;各地区生产力发展水平的差异;不同地区人们生活方式的多样性;交通工具相对落后。阶段二:16世纪到19世纪上半期,西方文化的扩张。解释:新航路开辟后,西方开始殖民扩张;工业革命的开展;交通工具的进步;世界市场的形成;西方资本主义政治、经济和思想文化的发展;资本主义世界殖民体系的逐步形成。阶段三:20世纪5080年代,新兴民族国家的文化创新。解释:第二次世界大战后,欧洲殖民国家受到重创;资本主义世界殖民体系逐渐瓦解;第二次世界大战进一步暴露了西方文化的弊端;大量新兴民族国家独立;各国传统文化的影响;新兴民族国家现代化的推进。