2023版新教材高考生物 微专题小练习 专练61 协同进化与生物多样性的形成.docx
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- 2023版新教材高考生物 微专题小练习 专练61 协同进化与生物多样性的形成 2023 新教材 高考 生物 专题 练习 61 协同 进化 生物多样性 形成
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1、专练61协同进化与生物多样性的形成1关于捕食者在进化中的作用,美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”,下列有关说法正确的是()A协同进化都是通过物种间的生存斗争实现的B捕食者的出现不会影响被捕食者的进化和发展C捕食者往往优先捕食个体数量相对较少的物种D食性广的捕食者的存在有利于增加物种多样性2下列有关生物多样性和进化的叙述中,不正确的是 ()A细菌在接触青霉素后会产生有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应的特征C异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物
2、进化的方向3.某种兰花有细长的花距(如图),花距顶端储存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是()A蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向B花距变长是兰花新种形成的必要条件C口器与花距的相互适应是协同进化的结果D蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长4下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是()A突变和基因重组决定生物进化方向B基因频率的改变标志着新物种的产生C自然选择的直接作用对象是基因D长期的地理隔离可使不同种群的基因库发生差异51973年,有位进化生物学家针对物种进化提出了“红皇后假说”,在物理环境条件相对稳定的情况下,一个物种的任何进化可能构成对其他相
3、关物种的竞争压力,物种之间的关系构成了驱动进化的动力。所以,物种之间的进化保持着一种动态的平衡。下列有关说法正确的是()A“红皇后假说”认为即使无机环境没有改变,生物也会进化B协同进化就是指生物之间在相互影响中不断进化和发展C物种之间的协同进化是通过物种之间的生存斗争实现的D个生物种群的进化定会促使其他生物种群发生进化6澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究表明在200万年前,它们的共同祖先迁移到该岛时,一部分生活在pH较高的石灰岩上,开花较早;另一部分生活在pH较低的火山灰上,开花较晚。由于花期不同,不能相互传粉,经过长期演变,最终形成两个不同的物种。下列有关分析正确的是()A土壤酸碱度的选
4、择作用,诱发个体产生不同的变异B基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变C花期不同阻止了基因交流,最终形成了生殖隔离D若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交并产生可育后代7草本植物报春花多数为二型花柱,少数为同型花柱。二型花柱的花中,花药的位置明显低于柱头的为长柱型花,柱头位置明显低于花药的为短柱型花。同型花柱的花中,花药与柱头高度相近。研究发现,随着海拔增加,高山上温度降低,传粉昆虫减少,同型花柱的花比例增大。为研究产生上述现象的原因,科研人员进行了相关的模拟实验,处理及实验结果如图所示。下列分析错误的是()A套袋处理可以防止外来花粉的干扰,模拟了高山上传粉昆虫减少的条件B同型
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