分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 17

类型2023版高中数学新同步精讲精炼(必修第一册) 5.6 函数y=Asin(wx φ)(精练)(教师版含解析).docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:764498
  • 上传时间:2025-12-14
  • 格式:DOCX
  • 页数:17
  • 大小:909.31KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2023版高中数学新同步精讲精炼必修第一册 5.6 函数y=Asinwx 精练教师版含解析 2023 高中数学 同步 精炼 必修 一册 函数 Asin wx 精练 教师版 解析
    资源描述:

    1、5.6 函数y=Asin(wx+)(精练)【题组一 利用图象求解析式】1(2021广东潮州)函数的图象如图所示,则( )ABCD【答案】C【解析】由图可知:,所以,故,又,可求得,由可得故选:C.2(2021九江市第三中学高一期中(理)函数的部分图象如图所示,则,的值分别是( )A4,B4,C2,D2,【答案】D【解析】根据图象可得周期,再由最高点的横坐标为,可得,.故选:D.3(2021广东高一期末)一台发电机产生的电流是正弦式电流,电压和时间的关系如图所示该表达式可由通过下列哪种变化得到( )A先向左平移1个单位,再保持纵坐标不变,横坐标变为原来的倍;B先向右平移1个单位,再保持纵坐标不变

    2、,横坐标变为原来的100倍;C保持纵坐标不变,横坐标变为原来的100倍,再向左平移个单位;D保持纵坐标不变,横坐标变为原来的倍,再向右平移个单位【答案】D【解析】由题得函数的最小正周期为,又函数的最大值为311,经过原点,所以函数的关系式为,因为要得到该图象,只需将保持纵坐标不变,横坐标变为原来的倍,得到,再向右平移个单位即可得到.故选:D4(2021贵州凯里实验高级中学高一月考)函数在一个周期内的图象如下图,此函数的解析式为_【答案】【解析】由图象可知,三角函数的解析式是函数的图象过,这一点,把点的坐标代入三角函数的解析式,三角函数的解析式是故答案为:.【题组二 伸缩平移】1(2021江西九

    3、江市九江一中高一月考)已知曲线,曲线的部分图象如图所示,则下列结论正确的是( )A将曲线先向右平移个单位长度,再将各点的横坐标伸长为原来的2倍得到B将曲线先向右平移个单位长度,再将各点的横坐标伸长为原来的倍得到C将曲线先向右平移个单位长度,再将各点的横坐标伸长为原来的2倍得D将曲线先向右平移个单位长度,再将各点的横坐标伸长为原来的倍得到【答案】A【解析】因为图象过,故,而,故,又图象在轴右侧的第一个对称中心为,故,故,故.将变化为, 可先把向右平移个单位,得到的图象对应的函数为,然后,纵坐标不变,横坐标扩大为原来的2倍,则可得,故选:A.2(2021江西九江市九江一中高一期末)已知,的图象与的

    4、图象的两相邻交点间的距离为,要得到的图象,只须把的图象( )A向右平移个单位B向右平移个单位C向左平移个单位D向左平移个单位【答案】C【解析】的最大值是,的最大值是,由于的图象与的图象的两相邻交点间的距离为,且所以,所以,所以将的图象向左平移个单位可得的图象.故选:C3(2021黑龙江齐齐哈尔高一期末)函数(,)的部分图象如图所示,将的图象上所有点的横坐标扩大到原来的4倍(纵坐标不变),再把所得的图象沿轴向左平移个单位长度,得到函数的图象,则函数的一个单调递增区间为( )ABCD【答案】A【解析】根据函数(,)的部分图象,可得,结合五点法作图可得,将的图象上所有点的横坐标扩大到原来的4倍(纵坐

    5、标不变),可得的图象再把所得的图象沿轴向左平移个单位长度,得到函数的图象令,求得,可得函数的单调递增区间为,令,可得一个增区间为.故选:A.4(2021深州长江中学高一月考)为了得到函数的图象,只需将函数的图象( )A向右平移个单位B向右平移个单位C向左平移个单位D向左平移个单位【答案】D【解析】由函数,则为了得到函数的图象,只需将函数的图象向左平移个单位即可.故选:D.5(2021陕西省洛南中学高一月考)函数的图象向左平移个单位长度后得到函数的图象,且的图象关于轴对称,则的最小值为( )ABCD【答案】C【解析】由题可得,的图象关于轴对称,解得, 则的最小值为.故选:C.6(2021定远县育

    6、才学校高一期中(理)函数的图象可以由函数的图象( )A向右平移个单位得到B向左平移个单位得到C向右平移个单位得到D向左平移个单位得到【答案】A【解析】由于函数,故把函数的图象向右平移个单位,即可得到的图象.故选:A.【题组三 三角函数的综合运用】1(2021张家口市第一中学高一月考)(多选)将函数的图象沿轴向左平移个单位后,得到一个偶函数的图象,则的一个可能取值为( )ABC0D【答案】AB【解析】由题知,函数平移后变为,因其为偶函数,则,对选项一一分析可得,当时,;当时,;AB符合条件,CD不符合条件,故选:AB2(2021湖北武汉高一期中)(多选)已知函数的部分自变量、函数值如下表所示,下

    7、列结论正确的是( )031A函数的解析式为B函数图象的一条对称轴为C是函数的一个对称中心D函数的图象左平移个单位,再向下移2个单位所得的函数为偶函数【答案】BC【解析】对于A:由表格数据可得:,解得:,由,解得:,所以函数的解析式为,故选项A不正确;对于B:令,解得:,所以是函数图象的一条对称轴,故选项B正确;对于C:解得:,所以是函数的一个对称中心,故选项C正确;对于D:函数的图象左平移个单位,可得,再向下移2个单位所得是奇函数,故选项D不正确;故选:BC.3(2021全国高一单元测试)(多选)将函数的图象沿轴向左平移个单位后得到一个奇函数的图象,则的一个可能取值为( )ABCD【答案】AD

    8、【解析】函数的图象沿轴向左平移个单位后的解析式为,因为为奇函数,所以,得,当时,当时,故选:AD4(2021广东)(多选)已知函数,则( )A函数的最小正周期为B若函数的最大值为6,则C直线是函数的图象的一条对称轴D函数的图象可由函数的图象向右平移个单位长度得到【答案】BC【解析】对于A,函数的最小正周期,故A错误;对于B,函数最大值为,若函数的最大值为6,则,故B正确;对于C,代入可知,函数取得最大值,所以直线是函数的图象的一条对称轴,故C正确;对于D,函数的图象向右平移个单位长度得到,与图象不同,故D错误.故选:BC5(2021全国高一课时练习)将函数的图象向左平移个单位后得到函数的图象,

    9、若函数为偶函数,则函数在上的值域为_【答案】【解析】将函数的图象向左平移个单位后得到函数的图象,若函数为偶函数,则,故函数,则函数在的值域为,故答案为:6(2021北京景山学校远洋分校高一期中)将函数向右平移个单位得到函数(I)求的解析式;(II)用“五点法”做出函数在一个周期内的函数图象. 【答案】(I);(II)答案见解析【解析】(I)由题意;(II)列表:0100描点连线:6(2021咸阳百灵学校高一月考)已知,(1)令,完成下列表格 , 02 010-10131-11(2)求出最大值,最小值(3)根据表中数据绘出草图【答案】(1)表格见解析;(2)的最大值为,的最小值为;(3)函数图象

    10、见解析;【解析】(1)因为,所以 02 010013111311(2)由(1)可知的最大值为,的最小值为;(3)由(1)可知函数图象如下:7(2021海南儋州二中高一月考)已知函数的部分图象如图所示:(1)求函数的解析式;(2)将函数的图象上各点的横坐标缩短到原来的,纵坐标不变,得到函数的图象,求函数在区间上的最大值及函数取最大值时相应的x值【答案】(1);(2)时,函数在区间上的最大值为2【解析】(1)如图可知,即函数解析式为;(2)根据图象变换原则得,当,即时,函数在区间上的最大值为28(2021大连市一0三中学)已知函数.(1)求它的振幅、最小正周期、初相;(2)画出函数在上的图象.【答

    11、案】(1),;(2)图象见解析.【解析】(1)函数的振幅为、最小正周期、初相为;(2)当时,列表如下:02112在坐标平面内描点,连线得在上的图象如下:9(2021齐河县第一中学高一期中)某同学用“五点法”画函数在某一个周期内的图象时,列表并填入了部分数据,如下表:0 02-20(1)请将上表数据补充完整,并写出函数的解析式;(2)将的图象上所有点向左平行移动个单位长度,得到的图象,若函数图象的一个对称中心为,求的最小值.【答案】(1)表格见解析;(2).【解析】(1)根据表中的数据,得又函数的解析式为分别令,依次解得数据补全如下表:0020-20所以函数的解析式为 (2)由(1)知得,因为函

    12、数图象的对称中心为,令解得. 因为函数图象的一个对称中心为,所以,解得.由可知,当时,取得最小值为.10(2021河北石家庄二十三中高一月考)某同学用“五点法“画图数在某一个周期内的图象时,列表并填入了部分数据,如下表:(1)请将上表数据补充完整;(2)直接写出函数的解析式,并求在上的值域;(3)将函数图象上所有点向左平移个单位长度,得到函数的图象若函数图象的一个对称中心为,求的最小值0050【答案】(1)详见解析;(2),值域为;(3)【解析】由条件可知,解得:,所以,解得:,当,解得:,当时,解得:,当时, 0x 0500(2)由(1)可知,当时,所以,即当时,函数取得最小值,当时,函数取得最大值5,所以函数的值域是 (3)函数图象上所有点向左平移个单位长度,得,因为的对称中心是,因为函数图象的一个对称中心为,所以,解得:,因为,当时,的最小值是.

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2023版高中数学新同步精讲精炼(必修第一册) 5.6 函数y=Asin(wx φ)(精练)(教师版含解析).docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-764498.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1