2024年中考物理复习----15.“力与运动”重难点突破及题类归类.docx

1、15.“力与运动”重难点突破及题型归类一、牛顿第一定律1.争论力是维持物体运动的原因物体的运动不需要力是来维持，力是改变物体运动状态的原因。 2.探究阻力对运动的影响结论：阻力越小，小车运动距离越远。推论：运动物体不受力，将保持匀速直线运动。受动力：加速；受阻力：减速。力是改变物体运动状态的原因。采用了“理想实验法”、“控制变量法”。注意：“三同”：“同一小车”从“同一斜面”的“同一高度”由静止释放，目的是：使小车到水平面初速度相同。3.牛顿第一定律内容：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。得出：实验+推理解读：a.原来静止保持静止b.原来运动保持匀速直线运动技巧：静者静，动者匀。例

2、1.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（ B ）A.1 B.2 C.3 D.4解析：钢球滑到O点时，具有一定的速度，根据牛顿第一定律，原来运动的物体突然不受力会保持匀速直线运动，故选2号路线。二、惯性1.物体保持原有运动状态的性质。一切物体都有惯性。 惯性只由质量决定，质量越大，惯性越大。注意：惯性与速度大小无关，一是否运动无关，与是否受力无关，速度大与保持高速的能力是两码事！技巧：惯性永存。惯性是物体自身的属性，不是力描述惯性2.惯性的应用利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、套锤头、狗甩水防止惯性危害：公路转弯处路面呈斜倾状、

3、汽车限速、禁止超载、驾驶员系安全带例2.如图所示，在车厢中的A是用绳拴在底部上的氢气球，B是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向左做匀速直线运动，若忽然刹车使车向左做减速运动，则下列哪个图能正确表示刹车期间车内的情况（ B ） A B C D技巧：金属球由于惯性，继续向前；氢气球惯性太小，向前之后会被空气撞回来。解析：金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，相对车厢仍向左运动；氢气球虽然也有惯性，但它比车厢内同体积的空气质量小，惯性太小，所以向前会撞到空气，力的作用是相互的，被空气向后推开，相对车厢向右运动。答案：C。三、合力与分力1.定义：如果一个力和另外两个力的

4、作用效果相同，那么这一个力叫做那两个力的合力。 合力 分力2.力的合成：F1与F2方向相同：F合=F1+F2 合力方向与任意一个力相同。F1与F2方向相反：F合=F1F2 合力方向与较大的力相同。注意：a.当F1与F2方向相反且F1=F2时，F合=0，物体处于平衡状态；b.合力本身并不存在，是为了研究方便，人为等效的。四、二力平衡1.平衡状态：静止或匀速直线运动状态。注意：匀速转弯、匀速圆周运动都不是平衡状态。2.平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡，则这几个力称为平衡力。物体受平衡力，一定处于平衡状态，此时物体所受合力为零。反之变成立。平衡力可以有很多力，最少的是二力平衡。3.二力平衡：物

5、体在2个力的作用下保持平衡。 4.二力平衡的条件两个力作用在同一个物体上同体两个力大小相等等大两个力方向相反反向两个力作用在同一直线上共线5.探究二力平衡条件实验实验装置：两侧挂相同个数的钩码是为了探究相互平衡的两个力大小相等。将纸片旋转，松手后发现纸片不平衡了，是为了探究相互平衡的两个力作用在同一直线上。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步操作是将纸片剪开。实验时尽量选择更轻的纸片，避免重力对实验的影响。例3.对水平路面上匀速行驶的小汽车进行受力分析。竖直方向：重力和支持力是一对平衡力；水平方向：牵引力F和摩擦力f是一对平衡力。对静止在地面上的消防箱进行受力分析。F支=G箱+F压 三力平衡 小石头竖直上抛到最高点时（忽略空气阻力），是否处于平衡状态？不是。虽然竖直上抛最高点速度为0，但因物体只受重力，一个力不可能平衡。6.平衡力与相互作用力的辨析技巧： 例4.受力分析，分辨平衡力和相互作力。图 示受力情况平衡力相互作用力（杯子静止）杯子受重力G杯对桌的压力F1桌对杯的支持力F2G与F2F1与F2桶静止桶受重力G桶对绳的拉力F1绳对桶的拉力F2G与F2F1与F2（A向右做匀速直线运动）A受重力GA受拉力F1地面对A的支持力F2地面对A的摩擦力fA对地的压力F3G与F2F1与fF2与F3