2020年广西百色市中考语文试卷【含答案】.pdf

1、 试卷第 1 页，总 15 页 2020 年广西百色市中考语文试卷一、现代文阅读（29 分）)1.阅读下面的文字，完成问题。浅谈好诗词 沈鹏 好的诗词作品蕴籍高尚情操，凝聚着高度思想性和深广人生境界，在诗化语言中追求作品的美学表达。陶冶性灵莫过于诗词，在作者为“言志”，在读者为“陶冶性灵”。如杜甫的名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，诗人希望得到千万间高大的房屋，温暖天下寒士，表达他忧国忧民的济世情怀。如范仲淹渔家傲秋思“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，作者用一杯浊酒来排解对家乡亲人的思念，寄托他对成就功业的向往。韵律是构成诗词之美的重要因素，节奏感尤为重要。如徐志摩再别康桥前两句诗

2、“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，其中“轻轻的”反复出现，使诗句节奏鲜明，诗歌韵律和谐，创造出回环相应、抑扬顿挫的音乐美；又如毛泽东沁园春雪“长城内外”与“大河上下”，“山舞银蛇”与“原驰蜡象”，对仗工巧妥帖，格律严谨，语言清丽自然，流畅遒劲，富有韵律美。诗与词在形式上虽有所不同，但其形式都服务于内容的抒情写意。相对于外部形式，用韵、节奏等内部形式对诗词内容影响更大，因为韵律与内容相统一，不可分割。形式是表达思想内容的载体，只有充分抒情写意才能打动读者，如王之涣五言绝句登鹳雀楼、苏轼水调歌头明月几时有均受内外部形式约束，但都发挥诗词特点，将思想情感融入形式之美。诗

3、词佳作，以抒情写意展现深刻思想。有的诗词可以当杂文看，如鲁迅自嘲“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”便是一例。有的诗词可作历史看，如杜甫的“三吏”“三别”，从不同角度浓墨疾书那个时代人民的痛苦、官吏的无情和战争的残酷。白居易长恨歌类似短篇小说，从一个侧面反映当时唐代历史转折的重要史实，寓抒情于叙事。好的诗词作品蕴藉高尚情操，以抒情写意之笔驾驭形式格律，将深邃内容和高远意境描摹通透，启迪人心。试卷第 2 页，总 15 页 （摘编自人民日报，有删改）（1）下列关于第段中“美学表达”内容的概括，不恰当的一项是（）A.陶冶性灵 B.韵律和谐 C.形式之美 D.重要史实（2）下列对选文的理解和分析，不正确

4、的一项是（）A.第段是文章的统帅和灵魂，开门见山，提出了中心论点。B.第段主要运用杜甫及范仲淹的诗词作为论据，证明了好诗词可以陶冶性灵。C.第段综合运用了举例论证、比喻论证和对比论证的论证方法。D.本文整体的行文结构为“总分总”，论述有理有据，条理清晰。（3）中国是一个诗歌的国度，特别是古典诗词，源远流长。下列关于学习借鉴古诗词的做法，不恰当的一项是（）A.从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面声情并茂诵古诗词。B.以书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式别出心裁品古诗词。C.从古诗词中的春夏秋冬、风花雪月、湖光山色、名胜古迹和离别情绪等内容分门别类辑录古诗词。D.从服饰、器物、饮食、

5、礼仪、宗法等文化常识原原本本承古诗词。2.阅读下面的材料，完成问题。材料一：如果说，2G 网络为语音而设，3G 为语音和数据而设，4G 是为宽带互联网体验而设，那么 5G 时代，计算机功能与通讯的融合无处不在。5G 网络传输速度比 4G 快 10100 倍，网络时延从 4G 的 50 毫秒缩短到 1 毫秒，满足 1000 亿量级的网络连接，整个移动网络的每比特能耗降低 1000 倍。虽然 5G目前没有统一的定义，但业界普遍认为，5G 的能力不仅体现在网络速度快的特点上，而且体现在低能耗、低时延、低成本等指标上。5G 除了实现人与人之间的无缝连接，还能实现“人与物”及“物与物”之间高速的连接，实

6、现在终端、无线、网络、业务等领域的进一步融合及创新。（摘编自青年文摘，有删改）材料二：根据 ITU 国际电信标准联盟的定义，5G 有三大基本场景：一是增强型移动互联网，就是大宽带的移动互时网，4G 移动网络的最快下行速度为100Mbps 左右，5G 平均速度将提高到 1Gbps、峰值 20Gbps 的水平；二是海量物联网连接，支持海量设备接入网络，并可在设备之间直接进行通信，单位面积内接入设备数量将比现在提升至少 10 倍；三是低时延高可靠通信，将通信的 试卷第 3 页，总 15 页 时延降低到毫秒级，提高传输的可靠性和实时性。由此，我们已经感受到了 5G的威力，尤其是后两种场景的应用。未来，

7、在 5G 网络的支撑下，智慧社区、智慧交通、智慧城市、智能家居、基于云的办公、工业自动化、自动驾驶等将逐步成为现实。（摘编自5G 青年空降手册，有删改）材料三：用惯了 4G 再去用 3G，会感觉网速很慢，当 5G 时代一旦到来，用4G 也会感觉网速就像蜗牛爬那么慢。科技行业总喜欢用“改变世界”来形容新技术，5G 或许就是下一个会真正改变世界的技术。有人曾用通俗方法解释从 2G到 4G 的变化：如果 2G 意味着只能看 txt 文本，3G 是 gif 图，4G 则进入到视频时代，那么 5G 呢？单纯用“网速提升”去描述 5G 似乎过于简单化。英国萨里大学的拉希姆教授在接受采访中说：“如果你觉得

8、5G 意味着应用程序不再拖延、视频不卡、网络超负荷的情况也不复存在，你可能是正确的，但是你只说出了故事的一半。5G 网络将是对无线电频谱资源的一次巨大的重修和协调统一。”（摘编自青年文摘，有删改）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.5G 的三大基本场景是增强型移动互联网、海量物联网连接、低时延高可靠通信。B.4G 移动网络的最快下行速度为 100Mbps 左右，5G 速度将提高到 1Gbps、峰值 20Gbps 的水平。C.海量物联网连接支持海量设备接入网络，单位面积内接入设备数量将比现在提升至少 10 倍。D.在 5G 网络的支撑下，智慧城市、智能家居和工业自动化等

9、在未来将逐步成为现实。（2）下列对材料相关内容的分析，正确的一项是（）A.材料一中加点的词“网络”“认为”“在”“及”“高速”分别为名词、动词、介词、连词、形容词。B.材料三中加点的“改变世界”“通俗方法”“网速提升”分别是动宾短语、并列短语、主谓短语。C.材料一中画线句子运用列数字、作比较、打比方的说明方法，说明了 5G 网络速度之快。试卷第 4 页，总 15 页 D.材料三引用拉希姆教授的话，说明 5G 带来的改变仅是应用程序不再拖延、视频不卡、网络不超负荷的特点。（3）5G 时代来临，将实现自动驾驶。对于这一科技成果，有人赞成，有人反对，你支持哪个观点？请简述理由。3.阅读下面的文字，完

10、成问题。垃圾分类 刘会然 第一天傍晚，大卫正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，居委会垃圾分类劝导员王大妈就朝他嚷起来：“你看你，你看你。这些天，小区一直在宣传垃圾分类，你大卫难道是木头人？”王大妈眼睛直盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。大卫赶紧把手缩回来，讪笑道：“你看，我这记性，又忘了。”大卫用手重重拍击着后脑勺。王大妈告诫道：“垃圾要分类，年轻人，下次可要记住喽。”大卫心里咯噔一下，赶紧说：“记住了!记住了!”大卫朝王大妈来了个立正站姿，再来个敬礼的手势。近段时间全市上下都在开展垃圾分类活动。广播、电视、报纸、宣传栏等纷纷宣传垃圾分类的好处和正确的分类方法。机关、学校、街道、社区等都

11、分发了崭新的垃圾桶：绿色垃圾桶投掷可回收垃圾，黑色垃圾桶投掷不可回收垃圾。各居委会都成立垃圾分类劝导小组，由热心大妈担任组员，分区分块负责劝导工作。第二天傍晚，大卫准备出门扔垃圾，一想：不对，又是一只垃圾袋，必会受到王大妈的批评。怎么办？垃圾都放一个袋里，总不能重新倒出来再分类吧，再说，这些垃圾五花八门，气味实在难闻。大卫另找一个黑色垃圾袋，把绿色垃圾袋的部分垃圾倒入黑色垃圾袋。就这样，大卫左右手各提着一个垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁，把绿垃圾袋扔进绿色垃圾桶里，把黑色垃圾袋扔进黑色垃圾桶里。一旁的王大妈朝大卫竖起大拇指，说：“大卫，今天好样的。”大卫赶紧说：“谢谢!谢谢!”大卫朝王大妈来

12、了个立正，又来个敬礼的手势。大卫心里窃笑：试卷第 5 页，总 15 页 垃圾分类，其实挺容易嘛，哈！第三天傍晚，大卫故伎重演，左手提着绿色垃圾袋，右手提着黑色垃圾袋，晃荡着来到楼下的垃圾桶旁，正准备把手中的垃圾袋扔向垃圾桶，王大妈就嚷起来：“你看你，你看你。”大卫故作惊讶状，说：“王大妈，又怎么啦？”王大妈接过大卫手中的两个垃圾袋，呼啦啦敞开。王大妈眼睛直挺挺地盯着大卫，愤怒的火焰好像要把大卫焚烧了一样。大卫赶紧把手缩了回来，讪笑道：“你看，我这记性，又忘了。”大卫用手重重拍击着后脑勺。王大妈告诫道：“垃圾要分类，下次不要耍小聪明喽。”大卫心里有点愧疚地说：“明白了，明白了。”第四天傍晚，大卫

13、正准备出门扔垃圾，一想：不对，又忘记垃圾分类了，肯定要受到王大妈的批评。怎么办？这些垃圾五花八门，气味实在难嗨，就算是为先前的恶习补过吧。大卫找来口罩和手套，把倒在一起的垃圾分门别类放在绿、黑两只垃圾袋里。这次总算合格了。这时，一辆运垃圾的三轮车开过来，从车上下来一位清运工。清运工把一个个或绿或黑的袋子拆开，把垃圾袋里的垃圾分类倒进那个狭长的车斗里。大卫说：“麻烦，垃圾都分类好了，干吗不一袋袋分类丢入？”清运工说：“现在不是提倡垃圾分类嘛，这些袋子丢进去，多可惜，倒完垃圾不是还可以循环利用吗？”王大妈赶紧说：“对，对，垃圾分类，就是为了循环利用，大卫，你可要好好向这位清运工学习。”三轮车很快载

14、着满车的垃圾，晃荡晃荡离开了。大卫迅速从口袋里掏出手机，拍下绿色、黑色垃圾埇，上传微信朋友圈 （摘编自小小说选刊，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）A.全文用四天傍晚的事情来行文，脉络清晰，语言平白朴素，通过生活细节体现人们的垃圾分类意识不断增强。B.第段运用的记叙顺序为插叙，交代故事发生的背景垃圾分类是一项全民工程，推动了故事情节的发展。C.第段通过大卫、清运工及王大妈的对话，巧妙地点明了文章主题，引人深思。试卷第 6 页，总 15 页 D.王大妈是居委会垃圾分类劝导员，她性格直率、不讲情面、态度强硬、工作方法欠妥。（2）根据文章内容，将下表空格的要点填

15、充完整。人物要点时间 第一天傍晚第二天傍晚第三天傍晚第四天傍晚语言_“谢谢!谢谢!”“王大妈，又怎么啦？”“麻烦，垃圾都分类好了，干吗不一袋袋分类丢入？”动作大卫用手重重拍击着后脑勺大卫朝王大妈来了个立正，又来了个敬礼的手势_大卫迅速从口袋里掏出手机，拍下绿色、黑色垃圾桶，上传微信朋友圈 心理大卫心里咯噔一下_大卫心里有点愧疚一想：不对，又忘记垃圾分类了，肯定要受到王大妈的批评 形象_大卫耍小聪明，敷衍了事大卫屡劝屡犯，再受批评后，自惭形秽_（3）垃圾分类看似简单实则不易，尤其垃圾分类进校园更不容易。为做好校园的垃圾分类，你认为应采取哪些措施？请列举出来。4.名著阅读。阅读下面的文字，按要求作

16、答。大火封住了桥头。火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏天色。南岸的杨成 试卷第 7 页，总 15 页 武大声喊：“同志们!这是最后的关头!莫怕火!冲过去!冲呀!敌人垮了!冲呀!”南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲呀!莫怕火!冲过去就是胜利!”攀在最前面的廖大珠连长喊了一声：“同志们，跟我前进!”然后他站起身第一个冲进火海。（1）选文出自我国军旅作家_的长篇纪实文学长征。（2）阅读长征一书，我们能从红军长征中领悟到哪些宝贵精神？二、古代诗文阅读（26 分）)5.阅读下列的文言文，完成问题。甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异

17、之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所

18、志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦 试卷第 8 页，总 15 页 乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明五柳先生传）注造：往，到。穿结：打补丁。俦：同类，类别。

19、觞：盛满酒的酒杯。（1）下列句子中加点词意思相同的一项是（）A.芳草鲜美陶后鲜有闻 B.既出，得其船既克，公问其故 C.因以为号焉未若柳絮因风起 D.期在必醉君与家君期日中（2）下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A.甲文选自东晋时期诗人陶渊明的桃花源记，初中阶段我们还学过他的作品饮酒（其五）。B.乙文画波浪线文字的断句划分为“好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食”。C.甲文中“黄发”指老年人，“垂髫”指小孩；乙文中的“号”是别号，作者把“五柳”作为自己的别号。D.甲文的“南阳刘子骥，高尚士也”与乙文的“或置酒而招之”均为判断句。（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲

20、文中“渔人”行踪是：发现桃花源进入桃花源做客桃花源离开桃花源再寻桃花源。B.乙文主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。C.甲、乙两文的内容都是虚构的，表达了作者对自然和美好社会生活的向往。D.甲、乙两文以“记”和“传”的形式行文，语言简洁凝练，朴素自然，意蕴丰富。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。6.阅读下面这首诗，完成问题。行路难（其一）李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。试卷第 9 页，总 15 页 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

21、行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）A.此诗是乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，设下盛宴为之饯行。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。D.诗的结尾，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。（2）这首诗的诗眼为“行路难”。请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。我从“_”的诗句中，读出了一个_的李白，因为_。7

22、.在下面的横线上填写相应的句子。（1）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波）（3）将月亮人格化，寄托自己离愁的诗句是：_，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）借莺歌燕舞表达对早春美景喜爱的诗句是：_，_。（白居易钱塘湖春行）（5）以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：_，_。（张岱湖心亭看雪）三、语言文字运用（15 分）)8.下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A.坍塌（t）镌刻（jun）如雷惯耳（gun）B.蜷伏（qun）娉婷（png）怏怏不乐（yng）C.矗立（c）笼统（lng）殚精竭虑（dn）试卷第 10 页，总 15 页 D.亘古

23、（hng）缄默（jin）千钧之力（jn）9.下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（）A.佳佳善于学习，能从习近平总书记发表的新年贺词中断章取义，并经常用在自己的文章中。B.我认为开卷有益，因为书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。C.这边群山重叠，层峰累累，犹如海涛奔腾，巨浪排空；那边远山连绵不断，恰似一条长龙飞向天边。D.市长在全市人才工作会议上强调：大兴识才敬才用才之风，让各类人才各得其所，大展其长。10.下列对病句的修改，不正确的一项是（）A.撤县设市之后，不仅平果市能提升市民荣誉感、获得感和幸福感，而且能增强城市综合实力和竞争力。（关联词语位置不当，“不仅”应移

24、到“平果市”之后）B.在这次新 GF 炎 yi 情中，中国工程院钟 nan 山院士已经 84 岁高龄了，奔赴武汉第一线。（状语残缺，应在“奔赴”之前加上“仍然”）C.百色深圳小镇位于百东新区，实属是深圳帮扶我市的亮点工程和百东新区一张靓丽的城市名片。（用词不当，应把“实属”改为“实乃”）D.黄文秀是乐业县百坭村驻村第一书记，当年她带领群众大力推进扶贫产业项目，村集体经济项目收入比上年相比，增加了一倍。（状语和中心词搭配不当，应把“比上年相比”改为“同上年相比”）11.依次填入下列文段横线处的语句，最恰当的一项是（）坚持生命至上，改革疾病预防控制体制，加强传染病防治能力建设，_，坚持及时公开透明

25、发布疫情信息。加大疫苗、药物和快速检测技术研发投入，_，增加移动实验室，强化应急物资保障，强化基层卫生防疫。深入开展爱国卫生运动。_，倡导健康文明生活方式。要大幅提升防控能力，_，坚决守护人民健康。增加防疫救治医疗设施 普及卫生健康知识 坚决防止疫情反弹 完善传染病直报和预警系统 试卷第 11 页，总 15 页 A.B.C.D.12.综合性学习。近年来，中小学生溺水事故时有发生，这一现象引起了广大师生和家长的担忧。学校要求各班开展以“预防溺水，珍爱生命”为主题的安全教育活动，假如你是其中一员，请完成以下任务。（1）仿照下列内容，另拟写一个活动目标。例句：通过本次主题教育活动，让同学们懂得预防溺

26、水的重要性。（2）你所在的班级将开展以“防溺水”为主题的安全教育活动，请你设计两种活动形式。（3）下面为某班班委会给全班同学家长写的一封信，请在横线上将内容补充完整。致家长的一封信 各位家长：暑假即将到来，为了让您的孩子度过一个安全愉快的假期，现将防溺水注意事项告知您，望您督促孩子做到以下几点：不要在无大人陪同的情况下私自到水域游泳。_ _ _ 此致 敬礼!班班委会 2020 年 7 月 24 日 四、写作（50 分）)13.右边这幅漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发你怎样的联想与思考？请 试卷第 12 页，总 15 页 根据漫画内容和寓意，自选角度，写一篇不少于 600 字的文章。要求：确定

27、立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。试卷第 13 页，总 15 页 参考答案与试题解析 2020 年广西百色市中考语文试卷 一、现代文阅读（29 分）1.D C D 2.B A（1）B（2）A（3）示例一：赞成。自动驾驶；可以让特殊人群或不会驾驶的人享受出行的便利。自动驾驶，可能很难处理，可能会造成交通事故。3.D“你看，我这记性，又忘了。”“记住了!记住了”,大卫赶紧把手缩了回来；用手重重拍击着后脑勺,不对，又是一只垃圾袋，必会受到王大妈的批评。怎么办？垃圾都放一个袋 里，总不能重新倒出来再分类吧，再说，这些垃

28、圾五花八门，气味实在难闻,大卫对垃圾分类不以为意,大卫垃圾分类意识增强，补过恶习，学习并宣传垃圾分类 示例：加强对学生做好垃圾分类宣传及指导工作；切实做好校园垃圾清洁工作；对垃圾分类做得好的学校及个人给予奖励。4.王树增 英勇无畏、不怕牺牲 二、古代诗文阅读（26 分）5.B D C（1）B（2）D（3）C（4）他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。6.C 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然,心绪茫然,“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化 试卷第 14 页，总 15 页 7

29、.杨花榆荚无才思 也无风雨也无晴 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 莫说相公痴,更有痴似相公者 三、语言文字运用（15 分）8.B 9.A 10.C 11.A 12.示例：通过本次主题教育活动，让同学们懂得珍爱生命的重要性。示例：开展防溺水主题教育班会（演讲、征文）。示例：不要擅自与他人结伴游泳。不要到无安全设施、玩耍。四、写作（50 分）13.合作 星期一的语文课上，四人合作出一套古文题。星期二距交稿三天。合作，老师每次布置都说“合作”。这次合作不在“天时地利”。我们小组的四人一“相聚”，这么艰巨的工作。”我在一边做“指导”：“不不不，她语文好，我嘛在后面指导肖

30、。”“我更不行了。”“不不!”“你来!”“啊”我头都快炸了，不如这样，谁也别偷懒，我们选一份最好的交上去。星期三距交稿还有两天。大早，拿出各自的题、讨论，肖，看不出来。”“哈，昨天我可花了整晚，紧跟中考形势。来来。呦，不错嘛。”“看样子，题目各有千秋。”“我们把各自的题合在一起吧，肖第一道题出得很好。”“最后一道题就用吴的。”星期四仅剩一天。试卷的雏形已经形成。“太棒了。”“但谁来当组长呢。没想到我们竟遇上了比出题还困难的时刻，不但可以坐在那儿什么事都不干，事做成了，这等好事谁不想，当不上组长的更不想负责，还是你们三个中选一个吧？”这次我觉得我们真正合作了一次。我只想做好自己该做的事。试卷第 15 页，总 15 页“是啊，这事不说我都忘了，我也不争了。“就是嘛。”我与肖都笑了起来，大家各负其责。我们要的是合作。”“哗”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名。