2024年新高考数学一轮复习题型归类与强化测试专题37等差数列及其前n项和(Word版附解析).docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
8 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 新高 数学 一轮 复习 题型 归类 强化 测试 专题 37 等差数列 及其 Word 解析
- 资源描述:
-
1、专题37等差数列及其前n项和知识梳理考纲要求考点预测常用结论方法技巧题型归类题型一:等差数列的基本运算题型二:等差数列的判定与证明题型三:等差数列项的性质题型四:等差数列前n项和性质的应用题型五:等差数列的前n项和的最值培优训练训练一:训练二:训练三:训练四:训练五:训练六:强化测试单选题:共8题多选题:共4题填空题:共4题解答题:共6题一、【知识梳理】【考纲要求】1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系.【考点预测】1等差数列的有关概念(1)等差数列的
2、定义一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示,定义表达式为anan1d(常数)(n2,nN*)(2)等差中项若三个数a,A,b成等差数列,则A叫做a与b的等差中项,且有A.2等差数列的有关公式(1)通项公式:ana1(n1)d.(2)前n项和公式:Snna1d或Sn.3等差数列的常用性质(1)通项公式的推广:anam(nm)d(n,mN*)(2)若an为等差数列,且klmn(k,l,m,nN*),则akalaman.(3)若an是等差数列,公差为d,则ak,akm,ak2m,(k,mN*)是
3、公差为md的等差数列(4)数列Sm,S2mSm,S3mS2m,也是等差数列(5)S2n1(2n1)an.(6)等差数列an的前n项和为Sn,为等差数列【常用结论】1.关于等差数列奇数项和与偶数项和的性质若项数为2n,则S偶S奇nd,;若项数为2n1,则S偶(n1)an,S奇nan,S奇S偶an,.2.两个等差数列an,bn的前n项和Sn,Tn之间的关系为.【方法技巧】1.等差数列的基本运算的解题策略(1)等差数列的通项公式及前n项和公式共涉及五个量a1,an,d,n,Sn,知其中三个就能求另外两个,体现了方程思想(2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换的作用,而a1和d是等差数列
4、的两个基本量,用它们表示已知量和未知量是常用方法 2.等差数列的判定与证明方法3.如果an为等差数列,mnpq,则amanapaq(m,n,p,qN*)因此,若出现amn,am,amn等项时,可以利用此性质将已知条件转化为与am(或其他项)有关的条件;若求am项,可由am(amnamn)转化为求amn,amn或amnamn的值4.等差数列前n项和的性质在等差数列an中,Sn为其前n项和,则(1)S2nn(a1a2n)n(anan1);(2)S2n1(2n1)an;(3)当项数为偶数2n时,S偶S奇nd;项数为奇数2n1时,S奇S偶a中,S奇S偶n(n1) 5.求等差数列an的前n项和Sn的最值
5、的方法二、【题型归类】【题型一】等差数列的基本运算【典例1】(2020全国卷)记Sn为等差数列an的前n项和.若a12,a2a62,则S10_.【解析】设等差数列an的公差为d,则a2a62a16d2(2)6d2.解得d1.所以S1010(2)125.【典例2】(2020新高考全国卷)将数列2n1与3n2的公共项从小到大排列得到数列an,则an的前n项和为_.【解析】法一(观察归纳法)数列的各项为1,3,5,7,9,11,13,;数列3n2的各项为1,4,7,10,13,.现观察归纳可知,两个数列的公共项为1,7,13,是首项为1,公差为6的等差数列,则an16(n1)6n5.故前n项和为Sn
6、3n22n.法二(引入参变量法)令bn2n1,cm3m2,bncm,则2n13m2,即3m2n1,m必为奇数.令m2t1,则n3t2(t1,2,3,).atb3t2c2t16t5,即an6n5.以下同法一.【典例3】已知等差数列an的前n项和为Sn,若S8a88,则公差d()A. B. C.1 D.2【解析】S8a88,a1a2a8a8,S77a40,则a40.d2.故选D.【题型二】等差数列的判定与证明【典例1】(2021全国甲卷)已知数列an的各项均为正数,记Sn为an的前n项和,从下面中选取两个作为条件,证明另外一个成立数列an是等差数列;数列是等差数列;a23a1.注:若选择不同的组合
7、分别解答,则按第一个解答计分【解析】.已知an是等差数列,a23a1.设数列an的公差为d,则a23a1a1d,得d2a1,所以Snna1dn2a1.因为数列an的各项均为正数,所以n,所以(n1)n(常数),所以数列是等差数列.已知an是等差数列,是等差数列设数列an的公差为d,则Snna1dn2dn.因为数列是等差数列,所以数列的通项公式是关于n的一次函数,则a10,即d2a1,所以a2a1d3a1.已知数列是等差数列,a23a1,所以S1a1,S2a1a24a1.设数列的公差为d,d0,则d,得a1d2,所以(n1)dnd,所以Snn2d2,所以anSnSn1n2d2(n1)2d22d2
8、nd2(n2),是关于n的一次函数,且a1d2满足上式,所以数列an是等差数列【典例2】已知在数列an中,a11,an2an11(n2,nN*),记bnlog2(an1)(1)判断bn是否为等差数列,并说明理由;(2)求数列an的通项公式【解析】(1)bn是等差数列,理由如下:b1log2(a11)log221,当n2时,bnbn1log2(an1)log2(an11)log2log21,bn是以1为首项,1为公差的等差数列(2)由(1)知,bn1(n1)1n,an12bn2n,an2n1.【典例3】已知数列an满足a11,且nan1(n1)an2n22n.(1)求a2,a3;(2)证明数列是
9、等差数列,并求an的通项公式【解析】(1)由题意可得a22a14,则a22a14,又a11,所以a26.由2a33a212,得2a3123a2,所以a315.(2)由已知得2,即2,所以数列是首项为1,公差为d2的等差数列,则12(n1)2n1,所以an2n2n.【题型三】等差数列项的性质【典例1】设Sn为等差数列an的前n项和,且4a5a6a4,则S9等于()A72 B36 C18 D9【解析】a6a42a5,a54,S99a536.故选B.【典例2】在等差数列an中,若a2a4a6a8a1080,则a7a8的值为()A4 B6 C8 D10【解析】a2a4a6a8a105a680,a616
10、,又a6a82a7,a7a6a8,即a7a8a68.选C.【典例3】已知数列an满足2anan1an1(n2),a2a4a612,a1a3a59,则a3a4等于()A6 B7C8 D9【解析】因为2anan1an1,所以an是等差数列,由等差数列性质可得a2a4a63a412,a1a3a53a39,所以a3a4347.故选B.【题型四】等差数列前n项和性质的应用【典例1】已知等差数列an的前10项和为30,它的前30项和为210,则前20项和为()A100 B120C390 D540【解析】设Sn为等差数列an的前n项和,则S10,S20S10,S30S20成等差数列,所以2(S20S10)S
11、10(S30S20),又等差数列an的前10项和为30,前30项和为210,所以2(S2030)30(210S20),解得S20100.故选A.【典例2】在等差数列an中,a12 018,其前n项和为Sn,若2,则S2 018的值等于()A2 018 B2 016C2 019 D2 017【解析】由题意知,数列为等差数列,其公差为1,所以(2 0181)12 0182 0171.所以S2 0182 018.故选A.【典例3】(2020全国)北京天坛的圜丘坛为古代祭天的场所,分上、中、下三层上层中心有一块圆形石板(称为天心石),环绕天心石砌9块扇面形石板构成第一环,向外每环依次增加9块下一层的第
12、一环比上一层的最后一环多9块,向外每环依次也增加9块,已知每层环数相同,且下层比中层多729块,则三层共有扇面形石板(不含天心石)()A3 699块 B3 474块C3 402块 D3 339块【解析】设每一层有n环,由题意可知,从内到外每环之间构成公差为d9,首项为a19的等差数列由等差数列的性质知Sn,S2nSn,S3nS2n成等差数列,且(S3nS2n)(S2nSn)n2d,则9n2729,解得n9,则三层共有扇面形石板S3nS2727993 402(块)故选C.【题型五】等差数列的前n项和的最值【典例1】已知等差数列an的前n项和为Sn,a6a86,S9S63,则Sn取得最大值时n的值
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-766082.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
