分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型2、腊八粥第一课时同步练习含答案.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:770748
  • 上传时间:2025-12-14
  • 格式:DOCX
  • 页数:5
  • 大小:13.40KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    腊八粥 第一 课时 同步 练习 答案
    资源描述:

    1、2、腊八粥第一课时同步练习含答案1.下列词语中划线字读音相同的一项是( )A.吞咽 咽喉B.脏水 心脏C.钥匙 汤匙D肿胀 消肿2.“甜甜的腻膩的感觉”中“腻”的意思是( )A.积污,污垢B.食物油脂过多C.腻烦,因过多而厌烦二、根据语境,读拼音,写字词。 1.将小米、枣、栗子、花生等放在一起o( )成的l b zhu( ),十分nn chu ( ),让人馋涎欲滴。2.h s( )的大n( )里灌满水后,妈妈用一根长长的棍子jio bn ( )起来。三、词语训练。1.照样子,在括号里填入生动的短语。例:(浑身肿胀)的饭豆 (一大锅正在叹气)的粥( )的花生 ( )的月亮( )的面条( )的铅笔

    2、2.用一个恰当的词语替换句中的划线词,保持句子意思不变。(1)碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了。( )(2)但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。( )(3)花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。( )四、按要求完成句子练习。1.“妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?”这句话运用的修辞手法是( )A.设问B.反问C.夸张D.比喻2.栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!(1)这句话运用了( )的修辞手法,形象地写出了 。(2) 仿写句子: 。五、【培优题】口语交际。国家为传统节日设了法定假日,有人说:“传统节日就是为了让我们休闲娱乐

    3、的,所以,让我们尽情地吃美食、看美景、睡美觉吧!”你赞同这种说法吗?请说出理由。(至少写两条)观点: 理由: 答案1.D2.B二、根据语境,读拼音,写字词。1.熬 腊八粥 浓稠2.褐色 缸 搅拌三、1.(身穿红衣)的花生 (半遮面庞)的月亮(筋骨柔软)的面条(身姿挺拔)的铅笔2.(1)(准备)(2)(泄气)(3)(不用)四、1.B2.(1)排比 熬腊八粥时,八儿猜想锅里各种食材的样子。(2)久早逢甘霖,树叶会溢润地舒展开了吧,花朵会变得饱满鲜艳了吧,小草看起来总该是生机勃勃的了!五、 不赞同 国家将传统节日设置为法定假日是为了让我们了解传统节,传承传统文化;我们应该继承和发扬传统文化,而不是味地贪图享受。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2、腊八粥第一课时同步练习含答案.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-770748.html
    相关资源 更多
  • 人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx人教版七年级生物上册教学设计:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征.docx
  • 人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx人教版七年级生物上册导学案:第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物》第一节 生物的特征(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:第二单元 第一章第一节 练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx人教版七年级生物上册同步练习:2.1.1练习使用显微镜.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx人教版七年级生物上册同步练习:1.2.2生物与环境组成生态系统.docx
  • 人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx人教版七年级生物上册同步练习1.1.2调查周边环境中的生物.docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.2绿色植物的呼吸作用导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx人教版七年级生物上册3.3绿色植物与生物圈的水循环练习(含解析).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.3开花和结果导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.2.3 开花和结果练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.2.1种子的萌发导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册3.1.2种子植物练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类蕨类苔藓植物同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx人教版七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次同步练习.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.3 动物细胞练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册2.1.1 练习使用显微镜练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx人教版七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统导学案(无答案).docx
  • 人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx人教版七年级生物上册1.1.1生物的特征练习(含解析)教师用卷.docx
  • 人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx人教版七年级生物上册2.1.3第三节 观察动物细胞 教学设计.docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1