2《学做“快乐鸟”》第一课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第一单元 第2课（第一课时） 课时名称 学做“快乐鸟” 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第一单元 让我试试看章节：第2课 学做“快乐鸟” 第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 加深学生对于本节课的学习内容的理解和应用能力。2. 提高学生的团队合作意识和合作技能。3. 培养学生的积极向上、乐观开朗、遵守纪律等品质。4. 拓展学生的创造性和想象力，让他们能够运用所学知识解决现实问题。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共

2、（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1“快乐鸟”的故事告诉我们应该具备什么品质？A. 懒散消极 B. 积极向上 C. 不合作 D. 自私自利设计意图：这道题目旨让学生通过阅读“快乐鸟”的故事，了解并思考应该具备怎样的品质，促进他们对积极向上、勤奋进取等正面品质的认知。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2学做“快乐鸟”的目的是什么？A. 帮助我们学会飞行 B. 教我们乐观开朗 C. 让我们变得富有 D. 让我们变得著名设计意图：让学生理解学习“

3、快乐鸟”有哪些目的，进而认识到健康积极的心态对个人成长和发展的重要性。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3团队合作的意义是什么？A. 可以让我们一起玩乐 B. 可以让我们独自享受成果 C. 可以让我们一起解决问题 D. 可以让我们更自由设计意图：帮助学生认识到团队合作的意义和价值，并理解到在团队中如何协作才能更好地完成任务。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4遵守纪律的重要性是什么？A. 可以让我们不用听从别人的指挥 B. 可以让我们随心所欲 C. 可以让我们保证安全 D

4、. 可以让我们更加自由设计意图：让学生认识到遵守纪律的重要性，理解到纪律对个人成长和团队协作的必要性。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1学做“快乐鸟”教我们应该保持_的态度。设计意图：通过填空让学生总结出学做“快乐鸟”故事中传达出来的态度，进而引导他们理解积极向上、乐观开朗等积极品质。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2我们应该用_的方式与他人相处。设计意图：通过填空让学生思考与他人相处的方式，理解到

5、友善、关爱等行为在人际交往中的重要性。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3遵守_是每个人应该做的事情。设计意图：这道题目旨通过填空让学生理解到遵守规则和纪律是每个人都应该做的事情，以此强化他们的纪律观念。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4你是如何理解“快乐鸟”的形象及其寓意的？设计意图：这道题目旨让学生思考“快乐鸟”形象及其寓意，理解到在困难和挫折面前，应该保持乐观积极的心态，勇敢面对生活中的挑战。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：

6、了解 理解 应用 操作 5你认为团队合作有哪些好处？请举例说明。设计意图：帮助学生深入理解团队合作的好处和必要性，同时引导他们在实际生活中认识到团队合作的实际意义。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1想象一下，如果你变成了一只“快乐鸟”，你会如何面对生活中的困难和挑战？请你写一篇文章，介绍你的想法和看法。设计意图：通过想象自己变成“快乐鸟”，让学生思考如何面对生活中的挑战和困难，同时进一步加深他们对积极向上、乐观开朗等积极品质的理解和认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与

7、实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2设计一个小游戏，让你和你的小伙伴们一起玩，体验团队合作的乐趣。游戏规则自定，需要体现合作精神和团队协作。设计意图：通过设计游戏，让学生实践团队合作，锻炼他们的合作意识和团队精神。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1. 积极向上2. 教我们乐观开朗3. 可以让我们一起解决问题4. 可以让我们保证安全第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.观向上的态度2.和善友好的方式3.纪律4.快乐鸟”形象给人以积极向上、乐观开朗的印象，

8、寓意着要保持乐观向上的心态，克服困难，勇往直前。通过学习“快乐鸟”，可以让人更加自信、坚定，不畏惧失败和挫折，勇于面对生活中的各种困难和挑战。5.团队合作有许多好处。首先，可以通过协作来提高效率，因为团队成员可以相互配合，分工合作，使得任务可以更快速、更好地完成。其次，团队合作可以促进成员之间的交流和沟通，增加彼此之间的信任，从而使得合作更加顺畅。最后，团队合作可以提高成员的凝聚力和归属感，让成员感到自己是一个团队的一份子，从而更加有动力地去完成任务。举例来说，一个项目小组中的成员可以互相协作，分工明确，共同完成项目，从而实现项目目标。第三部分 实践类（1必做，2选做）1、（答案不唯一，符合题

9、意即可）如果我变成了一只“快乐鸟”，我会用乐观的心态面对生活中的困难和挑战。首先，我会相信自己的能力，不会轻易放弃。其次，我会积极思一些常见的好处包括：提高效率，减少冲突，促进交流，分享经验和知识，增强互相支持和鼓励的能力等。比如，在学校里，如果一个班级能够良好地合作，同学们可以相互帮助、互相学习，共同完成课程作业和活动，使整个班级更加团结和积极向上。在工作中，团队合作也能够让成员们分工协作，充分利用各自的专长和技能，提高工作效率和产出，为公司带来更多的价值。2、（答案不唯一，符合题意即可）小游戏规则：将团队成员分为两组，每组的成员各拥有一个筷子，并围成一个圆圈。游戏开始后，每组的成员必须用筷子夹起一个小球，然后将小球传递给自己的队友，队友再用筷子夹起小球并继续传递，直到小球传到最后一个队员手中，最后一个队员将小球放在一个指定的地方。其中，每个队员只能用自己手中的筷子来夹住小球，不允许用手接触小球。如果小球落地或被传到错误的人手中，则游戏失败。通过这个游戏，可以让团队成员相互协作，配合默契，完成任务，增强团队凝聚力和团队协作能力。