3.7.1《按劳分配为主体 多种分配方式并存》.docx

1、按劳分配为主体 多种分配方式并存 教材分析本课介绍了我国另一项经济制度分配制度。第一目按劳分配为主体，主要介绍了按劳分配的的原因和基本内容；第二目介绍了现阶段按劳分配以外的其他分配方式；最后分析了我国现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的意义。 教学目标【知识与能力目标】识记按劳分配的含义、理解现阶段实行按劳分配的原因和实行按劳分配的意义；识记并理解几种生产要素，了解生产要素按贡献参与分配的意义。来源:1ZXXK【过程与方法目标】通过按劳分配和生产要素按贡献参与分配的比较，锻炼学生的对比分析能力。【情感态度价值观目标】通过学习生产要素按贡献参与分配，使学生感受到现阶段的分配制度能够充分调

2、动各方面的生产积极性，有利于让一切创造社会财富的源泉涌流，激发社会活力。 教学重难点【教学重点】按劳分配和生产要素按贡献参与分配【教学难点】各种生产要素按贡献参与分配 课前准备 预习本课内容，调查家庭成员的收入来源 教学过程导入新课：教师：请同学们回忆，我国的基本经济制度是什么？学生：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。教师：它与经济制度区别在哪里？学生：回答问题教师：经济制度包括所有制结构和分配制度，而基本经济制度指的就是所有制结构，所有制结构决定分配分配方式，所以生产资料所有制叫做基本经济制度。这节课我们就来学习分配制度。讲授新课：1.按劳分配为主体生产关系包括生产资料归谁所有、产品如何

3、分配以及劳动者在生产中的地位和关系。生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。根本原因是由我国现阶段的生产力发展水平决定的。（1）含义教师：什么是按劳分配？它是由什么决定的？学生：阅读课本，回答问题教师：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。它的基本内容和要求是：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。从以下几个角度掌握：适用范围社会主义公有制经济；

4、分配尺度劳动者向社会提供的劳动（劳动的数量和质量）；分配内容个人消费品；分配结果多劳多得，少劳少得。问题：联系我们之前学习到的内容，按劳分配的具体实现形式有哪些？学生：（回答问题，提示：公有制经济）教师：国家机关、公有制企事业单位，公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴；公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴；农村经济中的“联产计酬”、土地承包收入等。练一练：下列属于按劳分配的是国有企业职工的工资收入老王承包集体土地获得的收入老王自办豆腐坊获得的收入公务员获得的工资、奖金学生：回答问题思考：按劳分配是唯一的分配方式吗？在我国为什么要实行按劳分配？平均分配和按需分配是否可行？学生：讨论，

5、回答问题教师：根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么，这是按需分配。干和不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，实行大平均，大锅饭，这是平均分配。邓小平说过，共产主义是没有人剥削人的制度，产品极大丰富，各尽所能，按需分配。但按需分配，没有极大丰富的物质条件是不可能的。而平均分配不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低,干与不干、干好干坏一个样，平均主义”必然养“懒汉”，导致人人都不努力工作，无法调动人们的生产积极性。在我国现阶段，公有制经济既不能实行按需分配（因为生产力水平不高，劳动产品也没有极大丰富），也不能实行平均主义（因为这不利于充分发挥劳动者的积极性和创造性）

6、，只能实行按劳分配，这是由我国现实的经济条件决定的。（2）原因来源:学,科,网Z,X,X,K因此，实行按劳分配有其必然性：生产资料公有制是实行按劳分配的前提；社会主义条件下生产力的发展水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。教师：实行按劳分配对我们对社会来说有什么意义？学生：回答问题来源:1ZXXK（3）意义总结：有利于充分调动 ，激励 ，提高 ，促进 。按劳分配否定了剥削制度，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现了劳动者共同劳动平等分配的社会地位。过渡：除了按劳分配，还有哪些分配方式？2. 多种分配方式并存（1）含义 是生产要素所有者

7、凭借对生产要素的所有权参与收益分配。（2） 形式在我国主要的生产要素包括：劳动、技术、资本、信息、管理、土地等。劳动私营企业、外资企业员工的工资收入、津贴资本储蓄利息、股票、债券等投资收入、私营和外资企业经营取得的税后利润技术科技工作者提供新技术、发明、专利取得收入信息提供市场信息的收入 管理企业管理人才凭管理才能在生产经营中的贡献而参与分配，例如总经理的年薪土地如土地、房屋的租金和转让金探究：张三一家人的收入属于什么分配方式？ 学生：讨论，回答问题 （3）意义来源:Z_xx_k.Com 是市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才

8、、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本等生产要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。课堂小结：来源:学科网本课我们学习了我国现阶段的分配方式及其原因，重点介绍了按劳分配的基本内容和实行的原因，多种分配方式中常见的生产要素有哪些，学生通过学习明白了实行按劳分配为主体、多种分配方式并存有其重要意义。课堂练习：1.我国现阶段的分配关系是与我国的所有制结构相适应的。分配关系与所有制结构相适应表明( B ) A 决定分配关系的根本因素是生产力B生产资料所有制决定分配方式 C没有分配就没有生产D个人收入高低与生产力发展无关 2. 下列收入属于按劳分配所得的是(

9、B ) A 经营风险收入B国有企业职工的奖金和津贴 C私营企业的职工的劳动所得D外资企业职工的劳动收入 3. 在我国现阶段，不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别。这是因为( B ) A 贯彻按劳分配能使企业中的一部分人先富起来 B按劳分配的实现程度与企业的经济效益是联系在一起的 C按劳分配与其他分配方式组合在一起使职工收入差距扩大 D按劳分配的实现程度取决于企业的所有制形式 4. 老张投资50万元开了一家科技公司，聘请了3名博士生从事技术工作。老张所聘请的博士生的工资属于( D) A按劳分配获得的收入 B按对公司的贡献大小分配获得的收入 C按管理要素分配获得的收入 D

10、按劳动要素分配获得的收入 5.我国北方某国有企业在经过承包租赁等形式的改革后，仍年年亏损。为调动企业经营者和生产者的积极性，企业成立了国有控股股份公司，干部职工购买企业的内部股票。一方面，干部职工按月获得工资；另一方面，又以股份公司成员的身份获得股息分红。这些措施的实施，调动了广大员工的积极性，公司在不到一年的时间里扭亏为盈。 (1) 上述材料反映了我国社会主义初级阶段实行何种分配制度？ (2) 用所学经济生活知识，说明在我国现阶段实行这种分配制度的客观必然性。 答案：(1) 我国目前实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (2)生产力决定生产关系，我国的分配制度与我国现阶段生产力发展水平相适应。这是由我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，能够调动劳动者的积极性和创造性，充分利用一切经济资源，加快经济发展，造福于民。 教学反思略。