3.回忆鲁迅先生(节选).docx

1、2019学年度人教版语文七年级下册单元练习卷班级 姓名 第一单元3.回忆鲁迅先生(节选)萧红(19111942)，原名张迺(ni)莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，代表作有小说生死场呼兰河传等，散文天空的点缀失眠之夜回忆鲁迅先生等。回忆录，是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式。本文作于鲁迅逝世三年后。为了培育萧红这朵中国二十世纪三四十年代中国女性文学园圃中的奇葩，鲁迅甘作春

2、泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了马伯乐回忆鲁迅先生呼兰河传等名篇佳作，其中回忆鲁迅先生可谓是中国现代怀人散文的楷范。本文通过叙述作者与鲁迅先生一家交往过程中的生活小事，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格魅力。阅读时，要注意识记生字词，了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹；学习精读的方法，在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用；学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法；了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活朴实、为人宽厚、待友真诚的美好品德。

3、1下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是(C)A咳嗽(sh)校对(jio)油腻深恶痛绝B玫瑰(gui) 弄堂(nng) 薪金 不以为然C毡帽(zhn) 揩拭(ki) 抹杀 气喘吁吁D解剖(pu) 嘱咐(zh) 浙沥 尽心竭力【解析】 A项，咳嗽(sou)；B项，弄堂(lng)；D项，淅沥。2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(B)许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的_的会心的笑。青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是_之的。鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，_地举着象牙烟嘴在沉思着。A超然痛心疾首安顿B展然 深恶痛绝 安顿C展然 痛心疾首 安稳D超然 深恶痛绝 安稳3下

4、列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(C)A年轻人要勇于挑战艰难的工作，但也不要以为工作很容易，就轻视它，草率地去做。B据调查：在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。C我钦佩荒野求生的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。D有这么一句古话，叫作“十年树木，百年树人”，可见“树人”之难。【解析】 C项，不以为然：不认为是对的，多用来表示不同意(多含轻视意)，用在此处不符合语境。4下列句子中没有语病的一项是(B)A由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。B81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。C看到满山青翠的

5、草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。D5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。【解析】 A项，介词掩盖主语，应删去“由于”或“使”；C项，搭配不当，“看到”不能和“悦耳的鸟鸣”搭配，可改为“看到满山青翠的草木，听到悦耳的鸟鸣”；D项，前后矛盾，“大约”和“多”应删去其一。5将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(D)也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得。或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。因此，重要的书

6、必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。A B C D6在下面语段横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。给我一次困难，让我懂得克服；_(示例)给我一次挫折_，让我经受磨炼；给我一次失败，_让我学会振作_；我感谢每一次带我走向成功的经历。阅读下文，回答问题。爱，踩着云朵而来父亲说，你妈现在不中用了，在家门口都迷路。母亲小声争辩，是夜里黑，看不见嘛。母亲去亲戚家做客，当夜搭了顺路车回来，车子停在离家半里路的河对岸，过了新修的桥，就到家了。可她却找不着回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路，越走离家越远，幸好遇到晚归的村里人，把她送回家。母亲老了，这是不争的事实，她再也没有从前的利索和能干了。

7、我看着母亲，百感交集，想起了多年前与她相关的一件事，我一直觉得它是奇迹。那年，我在外地上大学，第一次离家上百里，想家想得厉害，便写了一封家书。字里行间满是孤寂，如跋涉在沙漠里的人。母亲不识字，让父亲念给她听，她竟一刻也坐不住了，决定坐车去学校看我。母亲是从未出过远门的，大半辈子只圈在她那一亩三分地里。可她决心已下，任谁也阻拦不了。她去地里拔了我爱吃的萝卜，烙了我爱吃的糯米饼，用雪菜烧了小鱼临了，母亲又去和邻居大婶借了做客的衣一件鲜艳的碎花绿外套。母亲考虑得周到，她不想让在大学里念书的女儿丢脸。左挎右掮的，母亲上路了。那时去我的学校，需要在中途转两次车。到了终点站还要走十来里路。我入学报到时，是

8、父亲一路陪着的。上车下车，穿街过巷，直转得我头晕，根本分不清东南西北，记不住路。然而我大字不识一个的母亲，却准确无误地摸到我的学校。我清楚地记得，那是秋末的一天，黄昏降临了。风起，校园里的梧桐树，飘下片片金黄的叶。最后一批菊花们，在秋风里，掏出最后一把热情，黄的脸蛋红的脸蛋，笑得满是皱褶。我在教室里看完书，正要收拾东西回宿舍，一扭头，竟看见母亲站在窗外，冲着我笑。我以为是眼花了，揉了揉眼，千真万确是母亲啊！她穿着鲜艳的碎花绿外套，头上扎着的方格子三角巾，被风撩起。黄昏的余晖，在母亲身上镀一层橘粉，她像是踩着云朵而来。那日，我们的宿舍，过节一般。女生们个个都有口福了，她们咬着母亲带来的大萝卜，吃

9、着小鱼，还有糯米饼，不住地说，阿姨，好吃，太好吃了。而母亲，不大听得懂她们说的话，只是那么拘谨地坐着，拘谨地笑着。那会儿，一定有风吹过一片庄稼地，母亲淳朴安然得犹如一棵庄稼。一路之上，母亲是如何上车下车，又是如何七弯八拐到达我们学校的，后来，她又是如何在偌大的校园里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，这成了一个谜。我曾问过母亲，她始终笑，不答。现在我想，这些问题根本无需答案，因为她是母亲，所以她的爱能踩着云朵而来。7依据文章内容，填写下表。时间母亲的举动母亲的言语神态情感现在_不认归途_小声争辩收到“我”的信后让“我”父亲念信_一刻也坐不住_听完信后_烙饼、烧鱼、借衣_不想让女儿丢脸秋末的一天

10、站在窗外_冲着“我”笑_8.根据要求，完成下列题目。(1)请从描写的角度赏析文中画线的句子。【答案】_这是环境描写。写出了此时校园的美丽，烘托了人物当时的愉悦心理，为下面温情的感人的情节发展设置了一个美好的环境，也暗示和赞美了母亲为女儿竭尽全力的付出。(2)请谈谈你对文题的理解。【答案】_文题运用了拟人手法，优美雅致有意境，引发读者的美好遐想与阅读兴趣；巧妙地概括了文章的主要内容，诚挚地赞美了母爱的美好。9你如何理解文中大字不识一个的母亲能精准地找到自己的女儿？你有类似的经历吗？请结合原文及自己的经历谈谈你对母爱的理解。【答案】_文中母亲大字不识一个，因担心孩子不适应外地环境，凭着对孩子的那份

11、深挚的爱与坚定的决心、顽强的毅力，精确地找到了自己的女儿。文中母亲战胜了各种困难，在校园中找到了“我”，完成了一件让人吃惊的甚至是不可思议的事情。生活中，我也有类似的经历：本不会织毛衣的母亲，只因我无意间说过想穿手织毛衣，便不辞辛苦地向他人学习织毛衣。由此，我认为，母爱是伟大的、忘我的、无私的。母亲原本并非万能，但是，她会因为心中的一份深深的爱而无所畏惧甚至竭尽所能地去完成，直至成功。10阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。一把椅子在一个多雨的午后，一位老妇人走进费城的一家百货公司，大多数的柜台人员都不搭理她。有一位年轻人走过来问是否能为她做些什么。当她回答说只是在避雨时，这位年轻人没有向她推销任何东西，虽然如此，这位销售人员并没有离去，转身拿给她一把椅子。雨停之后，这位老妇人向这位年轻人说了声谢谢，并向他要了一张名片。几个月之后，这家店主收到了一封信，信中要求派这位年轻人前往苏格兰收取装潢一整座城堡的订单！这封信就是这位老妇人写的，而她正是美国钢铁大王卡内基的母亲。当这位年轻人收拾行李准备去苏格兰时，他已升格为这家百货公司的合伙人了。【答案】_(示例)年轻人之所以能获得更多的发展机会，就在于他比别人付出了更多的关心和礼貌。由此可知，唯有付出才能得到，付出是没有存折的储蓄。