4.2.1 细胞分化、衰老和死亡（2） 教学设计-高一生物必修一同步教学（苏教版）.docx

1、第四章 细胞增殖、分化、衰老和死亡 第二节 细胞分化、衰老和死亡第2课时 细胞的衰老和凋亡一、 教学目标 1.描述细胞衰老的特征。2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。3.探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。4.进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。二、教学重点1.个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。2.细胞凋亡的含义。三、教学难点细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。四、教学方法学生阅读指导法，探讨法，讲述法五、课时安排1六、教学过程【问题引入】以“问题探讨”引入，学生思考讨论回答，教师提示。【提示】1.人体的衰老特征：白发，皱纹，老年斑，耳聋，眼花，行动迟缓，

2、记忆力减退等。2.老年人体内还会有幼嫩的细胞，如精原细胞仍能增殖产生精子，造血干细胞一生都能增殖产生各种类型的血细胞；年轻人体内也有衰老的细胞，如皮肤表皮细胞衰老成角质层细胞，最后细胞凋亡、脱落。3.人体衰老与细胞衰老并不是一回事。人体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。【板书】一、人体衰老与细胞衰老的关系1.单细胞生物体：细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；2. 多细胞生物个体总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。二、

3、细胞衰老的特征（共有五点）【讲述】形态变化细胞核：增大，染色深，核内有包含物，核膜内陷。染色质：凝聚，固缩，碎裂，溶解。细胞膜：黏度增加，流动性降低。细胞质：色素积聚，空泡形成。线粒体：数目减少，体积增大。高尔基体：碎裂。包含物：糖原减少，脂肪积聚。脂质：不饱和脂肪酸被氧化，引起膜脂之间或与脂蛋白之间交联，膜的流动性降【思考题】学生思考讨论回答，教师提示。【提示】老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的。衰老细胞中出现色素聚集，主要是脂褐素的堆积。脂褐素是不饱和脂肪酸的氧化产物，是一种不溶性颗粒物。不同的细胞在衰老过程中脂褐素颗粒的大小也有一定的差异。皮肤细胞的脂褐素颗粒大，就出现

4、了老年斑。【板书】三、细胞衰老的原因（略）【课外活动】“社会老年化的相关问题”有条件的学生进行资料搜集和分析。【板书】四、细胞的凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞的凋亡。细胞死亡有正常凋亡和异常死亡（坏死）两类。正常的细胞死亡是在细胞遗传物质的控制下进行的主动过程，它有一套严格的程序。（凋亡）它对于生物体的正常发育具有重要的影响。比如胚胎发育期手的发育如果没有细胞的调亡就不会有纤细的手指；如果没有正常的细胞调亡，蝌蚪的尾部就不会消失，它将永远不能变成青蛙。正常的细胞调亡骸肩负着维持各种组织器官固有体积和形态的功能；还会使机体内异常的细胞得到及时清除，去处潜在的隐患；例如癌症就是异常的细胞没有及时死亡的结果。因此细胞的正常死亡是生物体的一种非常重要的调节机制，是机体平衡细胞增殖，调节机体细胞树木恒定的方式，是必不可少的生命过程。【课堂小结】抓住细胞衰老与细胞凋亡的特点，学会区别细胞凋亡与细胞坏死的不同点。【作业布置】练习一二。