5《健康游戏我常玩》第二课时（作业设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 二年级下册 单元名称 第二单元 第5课（第二课时） 课时名称 健康游戏我常玩 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版二年级下册道德与法治单元：第二单元 我们好好玩章节：第5课 健康游戏我常玩 第二课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 掌握不良游戏对身体和心理的危害l 知道长时间玩游戏可能导致过度疲劳和近视等身体问题l 知道不良游戏可能对心理产生不良影响，如沉迷、焦虑等2. 理解健康游戏的特点l 知道健康游戏应该有益于身心健康，规则简单易懂，不含暴力、色情等不良内容，可以与他人

2、合作或竞争等3. 掌握游戏时应注意的安全事项l 知道使用合适的游戏设备是安全的前提条件l 知道不要长时间玩游戏，注意游戏场所的安全等是游戏时应注意的事项l 知道与陌生人一起游戏是不安全的4. 掌握拒绝不良游戏的正确方法l 知道直接拒绝并离开是拒绝不良游戏的正确方法l 知道也可以告诉对方自己不喜欢那个游戏，或者提议玩其他健康游戏等5. 运用所学知识制定游戏时应注意的安全事项清单l 能够制定游戏时应注意的安全事项清单，如不长时间玩游戏、使用合适的游戏设备、注意游戏场所的安全、不与陌生人一起游戏等6. 运用所学知识撰写一篇关于健康游戏的文章l 能够撰写一篇关于健康游戏的文章，包括健康游戏的好处、如何

3、选择健康游戏等相关内容。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1不良游戏对身心健康的危害是什么？A. 对身体没有影响B. 对身体和心理都有不良影响C. 只对心理有不良影响D. 只对身体有不良影响设计意图：此题考察学生对不良游戏对身体和心理的影响是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2以下哪个游戏是健康游戏？A. 暴力游戏B. 赌博游戏C. 体育竞技游戏D. 色情游戏设计意图：此题考察学生对

4、健康游戏的认知和选择能力。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3以下哪个不是游戏时应注意的安全事项？A. 使用合适的游戏设备B. 不要长时间玩游戏C. 与陌生人一起游戏D. 注意游戏场所的安全设计意图：此题考察学生对游戏时应注意的安全事项是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4以下哪个是正确的拒绝不良游戏的方法？A. 直接拒绝并离开B. 跟着别人一起玩C. 告诉对方自己不喜欢那个游戏D. 自己先试着玩一下设计意图：此题考察学生拒绝不良游戏的正确方法是否有正

5、确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1不良游戏对身体和心理都有不良影响，如长时间玩游戏会导致 _ 。设计意图：此题考察学生对不良游戏对身体的影响是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2游戏时应注意的安全事项包括使用合适的游戏 _ 、注意游戏场所的安全等。设计意图：此题考察学生对游戏时应注意的安全事项是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责

6、任能力维度：了解 理解 应用 操作 3如果别人邀请你玩不良游戏，你应该直接拒绝并 _ 。设计意图：此题考察学生拒绝不良游戏的正确方法是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4请列举一些健康游戏的特点。设计意图：此题考察学生对健康游戏的特点是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5请简述如何正确地拒绝不良游戏。设计意图：此题考察学生对拒绝不良游戏的正确方法是否有正确的认识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：

7、了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你和同学一起制定一份游戏时应注意的安全事项清单，并在班级里分享。设计意图：此题考察学生在实际情境中能否运用所学知识制定游戏时应注意的安全事项清单。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你写一篇文章，介绍健康游戏的好处及如何选择健康游戏。设计意图：此题考察学生能否运用所学知识撰写一篇关于健康游戏的文章，进一步巩固所学知识。 学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业

8、（必做）1. B。本节课强调了不良游戏对身体和心理都有不良影响，因此选项B是正确的。2. C。本节课提到健康游戏应该有益于身心健康，体育竞技游戏正是一种健康游戏，因此选项C是正确的。3. C。本节课提到游戏时应注意的安全事项包括使用合适的游戏设备、不要长时间玩游戏、注意游戏场所的安全等，与陌生人一起游戏是不安全的，因此选项C是错误的。4. A。本节课提到拒绝不良游戏的正确方法是直接拒绝并离开，因此选项A是正确的。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1. 过度疲劳、近视等。本节课提到长时间玩游戏会导致过度疲劳，还可能导致近视等身体问题，因此答案为过度疲劳。2. 设备、场所。本节课提

9、到游戏时应注意的安全事项包括使用合适的游戏设备、注意游戏场所的安全等，因此填写的答案为设备和场所。3. 离开。本节课提到拒绝不良游戏的正确方法是直接拒绝并离开，因此填写的答案为离开。4. 健康游戏的特点包括：有益于身心健康，规则简单易懂，不含暴力、色情等不良内容，可以与他人合作或竞争等。学生可以根据本节课所学内容列举出这些特点。5. 拒绝不良游戏的正确方法包括：直接拒绝并离开，告诉对方自己不喜欢那个游戏，或者提议玩其他健康游戏等。学生可以根据本节课所学内容进行简述。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.学生可以和同学们一起制定一份游戏时应注意的安全事项清单，如不长时间玩游戏、使用合适的游戏设备、注意游戏场所的安全、不与陌生人一起游戏等。学生可以将这份清单在班级里分享，以提高班级同学们的游戏安全意识。2.学生可以根据本节课所学知识，写一篇文章介绍健康游戏的好处及如何选择健康游戏。文章可以包括以下内容：健康游戏可以帮助身心健康，选择健康游戏需要了解游戏的内容、评级等信息，可以选择与自己年龄、爱好等相适应的游戏，避免玩含暴力、色情等不良内容的游戏等。