5《我的家在这里》第一课时（作业设计）部编版道德与法治三年级下册.docx

1、教材版本及册别 部编版 三年级下册 单元名称 第二单元 第5课（第一课时） 课时名称 我的家在这里 姓 名 班 级 基本信息姓名学校联系电话学段小学学科道德与法治教材章节教程：部编版三年级下册道德与法治单元：第二单元 我在这里长大章节：第5课 我的家在这里 第一课时作业类型课时作业 单元作业 学期作业作业功能课前预习 课中练习 课后复习作业目标1. 帮助学生了解和认识自己的居住环境，以及如何通过观察和分析来了解居住地的环境特点。2. 让学生了解社区活动的种类和形式，以及通过社区活动来提高自己的组织和沟通能力。3. 培养学生的环保意识和社会责任感，让他们了解环保的具体行动和方法。4. 锻炼学生的

2、表达和沟通能力，以及通过团队合作来发挥每个人的才能。5. 让学生通过实践活动来提高自己的组织和领导能力，同时也可以通过亲身参与来了解环保的具体行动和方法。题型选择题、填空题、简答题、探究题题量共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。第一部分 基础性作业（必做）题号作业内容设计意图1你们班上有一个同学的家在山区，他最有可能喜欢哪个地方？A. 河边 B. 树林 C. 山顶 D. 城市公园设计意图：这道题的设计意图是考察学生对于居住地环境特点的观察和分析能力，同时也考察学生对于不同环境的喜好和适应能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度

3、与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2下面哪个活动不属于社区活动？A. 义务植树 B. 社区清洁 C. 城市游览 D. 社区文化节设计意图：这道题的设计意图是让学生能够明确社区活动的种类和形式，了解社区活动的重要性，以及通过社区活动来提高自己的组织和沟通能力。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3在环保活动中，我们应该怎样做？A. 随地乱扔垃圾 B. 多开车少走路 C. 节约用水用电 D. 乱涂乱画设计意图：这道题的设计意图是让学生了解环保的具体行动和方法，明确自己在环保中的责任和作用。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践

4、 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4在学习自己居住地的环境特点时，我们可以通过什么方式来了解？A. 观察 B. 听说 C. 猜测 D. 随便想象设计意图：这道题的设计意图是考察学生对于观察和分析的能力，以及对于居住地环境特点的了解和认识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）题号作业内容设计意图1居住地的环境特点是指居住地的 _ 特点。设计意图：这道题的设计意图是让学生明确居住地的环境特点，了解自己居住的环境对于自己的影响。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践

5、科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2社区活动可以通过团队合作来设计，发挥每个人的 _。设计意图：这道题的设计意图是让学生明确自己的才能和个人优势，以及如何通过社区活动来发挥自己的才能。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 3在环保活动中，我们应该多做节约用水用电，少做 _。设计意图：这道题的设计意图是让学生了解浪费资源的危害和影响，以及如何通过环保行动来减少浪费。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 4请简单描述一下你最喜欢的居住地的特点是什么？设计意图：这道题的

6、设计意图是让学生通过描述自己最喜欢的居住地的特点来了解自己的居住偏好和环境需求。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 5你觉得参加社区活动对你有什么好处？设计意图：这道题的设计意图是让学生明确社区活动的好处，以及通过社区活动来提高自己的社会责任感和环保意识。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 第三部分 实践类（1必做，2选做）题号作业内容设计意图1请你们班就社区活动的设计进行小组讨论，每个小组选出一个代表，向全班汇报你们的设计方案。设计意图：这道题的设计意图是让学生通过小组讨论

7、和汇报来锻炼自己的表达和沟通能力，同时也可以通过团队合作来发挥每个人的才能。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 2请你们班组织一次环保活动，可以是节约用水或者垃圾分类等，根据实际情况制定计划并执行，最后进行总结。设计意图：这道题的设计意图是让学生通过组织一次环保活动来提高自己的组织和领导能力，同时也可以通过亲身参与来了解环保的具体行动和方法。学科素养：科学观念 科学思维 科学探究与实践 科学探态度与责任能力维度：了解 理解 应用 操作 参考答案与解析第一部分 基础性作业（必做）1.C。题目中已经提示该同学的家在山区，因此最有可能喜欢的

8、地方应该是山顶，符合他家所在地的环境特点。2.C。城市游览不属于社区活动，其他选项都是社区活动的常见形式。3.C。在环保活动中，我们应该多做节约用水用电，少浪费资源，这样才能实现环保的目的。4.A。通过观察可以了解居住地的环境特点，这也是本课程中提到的主要方式。第二部分 拓展性作业（13必做,4与5二选一选做）1.环境2.才能3.浪费4.请简单描述一下你最喜欢的居住地的特点是什么？答案因人而异，这里不做具体解析。5.你觉得参加社区活动对你有什么好处？社区活动可以让我们更好地了解和融入社区，培养团队合作和沟通能力，同时还可以提高环保意识和社会责任感。第三部分 实践类（1必做，2选做）1.小组讨论和汇报是为了让学生能够通过团队合作来设计社区活动，发挥每个人的才能，同时也可以锻炼学生的表达和沟通能力。2.组织一次环保活动可以让学生更深入地了解环保的重要性，同时也可以锻炼学生的组织和领导能力，提高他们的社会责任感和环保意识。