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类型7.1认识折线统计图（习题）-【上好课】五年级下册数学同步备课系列 人教版.docx

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    认识折线统计图【夯实基础】1填空。(1)()统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的()变化情况。(2) 需要检测病人的体温变化情况，应选用()统计图。(3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用()统计图。(4)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。时间7:009:0011:00来源:学科网13:0015:0017:00气温/121823来源:学科网ZXXK来源:学+科+网Z+X+X+K26来源:学*科*网Z*X*X*K2218要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用()统计图更合适。2.下面是希望小学2016年四九月份用水情况统计图。(1) 这是一幅()统计图。(2)图中一格代表() t。【思维拓展】3下面是某位病人2018年4月7日4月8日的体温记录统计图，请看图回答问题。(1)他的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？(2)他在4月7日18时的体温是多少摄氏度？(3)图中的虚线表示什么？(4)从体温上看，他的病情是在恶化还是在好转？为什么？【参考答案】1.（1）条形 折线 增减变化（2）折线（3）条形（4）条形2.（1）折线统计图 （2） 503(1)答：他的体重在13岁14岁年龄段增长的幅度最大。(2)答：他从偏瘦变偏胖。(3)答：建议少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果，多运动。(答案不唯一)

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