8.1 认识压强（第二课时）.docx

1、八年级 物理 导学案课型：新授课新授课设计：曹立明审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：_月_日 星期_课题：8.1 认识压强（第2课时 压强的增大和减小）第_2_课时累计_2_课时学习过程流程及学习内容要求和方法一、解读目标（2分钟）1.知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算。2.知道增大和减少压强的方法，培养解决实际问题的能力。二、夯实基础（10分钟）体验：增大、减小压强的事例（1）切菜刀的刀刃很锋利,目的是 。（2）推土机的履带宽大,目的是 。（3）压路机的滚筒很笨重,目的是 。（一）什么叫压强1.意义：表示压力的效果。2.定义：物理学中把物体单位面积（1m2）上受到的压力，叫压强。

2、3公式： 压强 用字母将公式表达出来： 。4.单位： 牛顿每平方米，又叫帕斯卡（Pa）；1 Pa= N/m2 因Pa压强单位较小，实际使用时常用：“百帕”“千帕”“兆帕”等。 1Pa的物理意义：每平方米面积上受到压力是 。5.练习：（1）看图8-4四个图中，其物理意义分别是什么？（2）阅读课本第66页例题，学习压强公式的计算。（3）估测自己站立、行走时对地面的压强分别有多大？五、怎样增大或减小压强1根据压强公式分析增大或减小压强的方法： 增大压强的方法有：当受力面积一定时，增大 ；当压力一定时，减小 ；在增大压力的同时减小受力面积。减小压强的方法有：当受力面积一定时，减小 ；当压力一定时，增大

3、 ；在减小压力的同时增大受力面积。2 讨论课本图8-6，明辨哪些是属于增大压强的，哪些是属于减小压强的。3 你能举出生活中哪些增大和减小压强的例子?并说出应用的方法。三、提升能力（20分钟）1.2019年一号台风“清松”1月3日20时在菲律宾苏禄海海面上生成,中心气压960百帕。这里的“百帕”是什么量的单位 ( ) A.压力 B.距离 C.压强 D.速度2.将质量为200 g、底面积为410-2 m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2 m2，则书对课桌的压强为(g取10 N/kg) ( ) A5 Pa B10 Pa C50 Pa D5 000 Pa3.下列事例中属于减小压强的是( )

4、 A.拦河大坝修成上窄下宽的形状 B.运动员穿带有冰刀的溜冰鞋 C.注射针头做得很尖 D.给坦克车装上履带4. 下列各种事例中，属于增大压强的是 （ ） A铁路的钢轨铺在枕木上 B房屋的墙基砌得比墙宽 C坦克上装有两条履带 D刀刃磨得很锋利5.某中学生质量为50 kg，每只脚与水平地面接触面积为200 cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是_Pa。(g取10 N/kg)6.如图，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上匀速运动500m，所用时间为100s。假设自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的十二分之一。求：（1）自行车行驶的速度； （2） 若自行车质量为12kg，车胎与地面总的接触面积为40cm2，（3） 则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多少？（取g10N/kg）