Unit 5 第2课时 (Section A GF-3c) 导学案-【上好课】2022-2023学年七年级英语上册同步备课系列(人教新目标Go for it!).docx
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1、Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A GF-3c单元Unit5课时第 2课时学习目标语言知识:1. 通过情境体验,能够正确使用have/has表达某人拥有某物的所属关系句型。2. 通过情境体验,能够理解并正确使用不同人称代词所对应的Do/Does一般疑问句,并用助动词正确形式进行回答。学习能力:1 通过语法填空和观察句型,能够对语法规律进行总结,提高理解能力和归纳总结能力。2 通过填空练习、造句训练和小组活动,能够运用恰当的运用方使用不同人称代词所对应的Do/Does一般疑问句。文化意识:通过目标词汇和语言的学习,能够谈论物品的所属关系,体验不同
2、的文化带来的魅力。思维品质:通过小组合作,能够拉近人与人的距离,加强与人沟通交往的能力。学习重难点1.通过情境体验,能够正确使用have/has表达某人拥有某物的所属关系句型。2.通过情境体验,能够理解并正确使用不同人称代词所对应的Do/Does一般疑问句,并用助动词正确形式进行回答。课前预习一、 写出下列单词的非缩写形式。dont = doesnt = 二、 将下列单词填入表格中的正确位置。I he they you we she it Ericdodoes合作探究探究一、【词汇详解】1)let v. 允许;让。lets=let us 让我们一起let sb. do sth. 让某人做某事。
3、 let sb. not do sth. 让某人不做某事Let him go. 让他走吧。 Lets watch TV! 我们看电视吧。2)late ad j. 晚的,迟到的。反义词:early 早的。 be late for sth.做 某事迟到 She is often late for school.3)get v. 获取;得到 get to 到达get up 起床 get on 上车get off 下车get on/along with 与相处探究二、基础感知 一、根据图片及实际情况完成下面表格的问题。Things PersonQuestionsAnswerssheDoes she h
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