[26781348]浙教版八年级下册科学基础预习及复习巩固 第五讲 （模型、符号.docx

1、八年级下册科学基础预习及复习巩固第五讲 （模型、符号的建立与作用）、物质的微观粒子模型2-1 模型、符号的建立与作用1、 模型：可以是一幅图、一张表格、一个公式、一个复杂对象或过程的示意。2、 建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。3、 水的状态模型 夜态水 气态水水在三态变化中，分子没有发生变化；分子间的距离发生了变化。4、符号：用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。（常见的符号有电路元件符号，交通符号，物理量符号，天气现象符号等）2-2物质的微观粒子模型1、构成物质的粒子模型（1）分子的构成一般常用模型来表示分子由原子

2、构成。构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。（2）分子是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成。由分子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒是分子。原子直接构成的物质：金属和固体非金属（硫、碳、磷、硅）及稀有气体。由原子构成的物质中，保持物质化学性质的最小微粒则是原子。原子是化学变化中最小微粒。（3）分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。（4）化学变化的实质：分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。化学反应中，一定发生改变的是分子种类（物质种类），一定不发生改变的是原子的种类和数目，可能发生改变的是分子的数目。（5）化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物

3、质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。（6）金刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。2、粒子的大小与质量 （1）分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小，半径的数量级在10-10米。分子和原子的质量也非常小，氢分子是最轻的分子，其数量级在10-27千克。（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。巩固提升1.小卡片有助于科学学习。请仔细观察下列四张小卡片内容，属于符号的是( ) A.磁感线 B.时间t C.一氧化碳分子 D.眼球结构 2.建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是( ) A.原子结

4、构 B.空气成分 C.结胞结构 D.注意行人 3.为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。下列属于模型的是（ ） A.用力拉板使纸断裂 B.向内推书使书隆起 C.地球仪 D.铅笔在篮球和木板上移动 4.学习和生活中有许多模型和符号下列属于符号的是（ ） A.光合作用过程 B.有点危险 C.化学方程式 D.地磁场 5.在开学前，我们往往要对物品进行消毒。其中在自来水消毒过程中常发生下列转化，则下列说法正确的是( ) A.反应前后分子不可分B.转化是化合反应C.转化中丙和丁的分子个数之比为11D.转化、中氯元素的化合价都发生变化6.思维导图有助于建构知

5、识，如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图，其中“”应填入的是（ ）A.原子B.中子C.电子D.质子7.下列是小科在生活中看到的情景，请回答： （1）如图甲所示的招牌，它表示的意思是_。 （2）如图乙所示，把一个喇叭装在硬纸盒里，做成一“舞台”。台上布娃娃在喇叭音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_。布娃娃跳离纸盒时忽高忽低，这是因为喇叭音乐中的_(填“音调”、“响度”或“音色”)在变化引起。 （3）如图丙所示是气象站用来测量大气状况_的工具。8.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子) 请回答：

6、（1）下列关于变化的说法中，正确的是_(填写序号) A.分子的数目增多了B.分子变小了C.分子间的距离变小了D.分子的种类发生了改变（2）从变化I的微观过程可分析出，该变化的实质是_ 9.二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型，其中每一个单元表示一个二氧化碳分子，每个单元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。（1）根据图中的结构模型，你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个_构成。而每个二氧化碳分子都是由_构成的。 （2）如果用大写字母“C”表示碳原

7、子，用“O”表示氧原子，原子的个数表示在字母的右下角。请你写出用字母表示的二氧化碳的符号：_。 答案解析：1、【解答】A、磁感线是模型； B、时间t是符号； C、一氧化碳分子是模型； D、眼球结构是模型； 故答案为：B。2.【解答】A、原子结构图是模型； B、空气的成分模型 图； C、细胞的结构图是模型； D、注意行人警示标志，不是模型； 故答案为：D。3.【解答】A、 用力拉板使纸断裂 ，这是模拟向两侧拉的力的作用下地壳的变化的模拟实验，A错误； B、 向内推书使书隆起 ，这是模拟挤压力下地壳的变形的模拟实验，B错误； C、地球仪是地球的模型，C正确； D、 铅笔在篮球和木板上移动 ，这是模

8、拟地球上远去的帆船实验，是模拟实验，D错误。 故选C4.【解答】A、该图表示的是光合作用的过程，属于模型，不符合题意。 B、该图表示的是存在危险的警示标志，属于符号，符合题意。 C、该图表示的是化学反应的过程，属于符号，不符合题意。 D、该图表示的是表示地磁场的磁感线模型，不符合题意。 故答案为：B5.【解答】、化学变化中分子可分成原子，不符合题意； 、 转化为氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，不属于化合反应，不符合题意； 、 转化中的方程式为2HClO=2HCl+O2 ， 丙和丁的分子个数之比为21，不符合题意； 、 转化中反应前氯元素化合价为，反应后为+，反应前氯元素为+，反应后为，氯元素的化

9、合价都发生变化，符合题意； 故答案为：。6【解答】由图可知，微观粒子中既能构成物质。又能形成离子的是原子；故A符合；故答案为：A。7.【解答】（1）甲图的指示牌的意思禁止鸣笛； （2） 把一个喇叭装在硬纸盒里，做成一“舞台”。台上布娃娃在喇叭音乐声中翩翩起舞，说明声音是物体振动产生的； 布娃娃跳离纸盒时忽高忽低，这是因为喇叭音乐中的响度在变化引起的； （3）由图丙可知，是收集雨水的工具，量筒是测量水的体积，所以丙是气象站用来测量雨量的工具； 故答案为：（1）禁止鸣笛；（2）声音是由物体振动产生的；响度；（3）雨量。8.【解答】（1）由于变化 是物理变化，物理变化的实质是分子的数目，大小和种类没变，改变的是分子之间的距离； （2）变化1是化学变化，化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。 故答案为：（1）C；（2） 分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 。9【解答】（1）由如图所示的二氧化碳分子结构模型，我们可以知道一瓶二氧化碳气体是由许许多多个二氧化碳分子构成的。一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成。（2）如果用“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，且原子的个数表示在字母的.右下角，二氧化碳的符号可以表示为CO2。故答案为：（1）二氧化碳分子；一个碳原子和两个氧原子；（2）CO2