《创新设计课堂讲义》2016-2017学年高中地理（鲁教版必修3）课时作业 第三单元 区域资源、环境与可持续发展 单元活动 WORD版含答案.docx

1、单元活动走进“数字地球”学习目标了解数字地球的含义及应用。一、认识“数字地球”数字地球内容概念数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用数字化的方法将地球上有关的信息转化为数字信息装入计算机中，实现在网络上的流通核心思想用数字化手段整体性的解决与空间位置相关的问题；最大限度地利用信息资源，并使普通百姓能够通过一定方式方便地获得他们想了解的有关地球的信息支撑技术需要很多学科，如信息高速公路、高分辨率卫星影像、空间信息技术、大容量数据处理与存储技术、可视化与虚拟现实技术，并与遥感、地理信息系统、全球定位技术相融合二、“数字城市”数字城市内容概念“数字城市”是“数字地球”的重要组成部分。它综合运用

2、地理信息系统、遥感、全球定位系统、网络、多媒体及虚拟仿真等技术，以数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、人文、经济等各个方面的信息，从而提高城市的管理效率、节约资源和保护环境，为城市的可持续发展提供决策支持内容和作用城市设施的数字化，城市的网络化，城市的智能化。它能够为人类创造高效的、信息化的工作环境和舒适、方便、安全、现代化的生活环境三、“数字校园”数字校园内容概念“数字校园”是利用网络、通信技术对校园内的信息资源进行全面的数字化，通过整理加工，使这些信息资源能够有序地运转，从而更好地为教学、科研、管理和生活服务应用教师能进行电子备课；学生可以利用多媒体手段参加教学活动等基础达标练

3、知识点一认识“数字地球”1下面关于“数字地球”的叙述，正确的是()A数字地球使用信息技术作支撑，不能被大众所接受和使用B数字地球是一种封闭的数据平台，使用静止、仿真、虚拟等先进技术C数字地球具有空间性、数字性和整体性，三者的融合统一是与其他信息系统相区别的根本标志D数字地球的数据量巨大，无法通过网络传输答案C解析解答此题的关键是对数字地球的含义和特点有全面的了解。数字地球依靠信息技术作支撑，是开放式的数据平台，采用动态、仿真、虚拟等先进技术，虽然有海量的数据，但借助信息高速公路等网络，其服务对象能覆盖整个社会层面，全体人群都可从中获得所需信息。知识点二“数字城市”2有关建立“数字城市”的意义，

4、说法错误的是()A有助于推动社会经济的高速发展，促进城市现代化B城市信息化有助于城市的快速发展，对农村发展没有影响C带动了生态城市和花园城市建设D为居民生产、生活和学习创造了更方便、舒适、高效和安全的环境，提高了生活质量答案B解析城市信息化给农业和农村的发展提供技术、资金和信息上的支撑，加快农村的信息化和现代化进程，从而带动整个区域乃至整个国家的信息化、现代化和全球化。知识点三“数字校园”3未来借助于“数字校园”技术，有关地理教学变化的说法，不正确的是()A不再使用地球仪，学生只要戴上显示头盔，就能看见太空中的地球B对于区域的学习，利用声音识别系统就能够得到关于行政区范围、动植物物种等的信息C

5、课堂上不需要老师，学生完全靠计算机自学D想要了解有关地区更多的信息，可以通过“数据手套”，单击一下链接按钮，就能够看见答案C解析虽然“数字校园”技术能大大丰富课堂教学，但教学依然离不开教师的主导作用。方法技巧练“数字地球”的正确理解阅读下列材料，回答问题。这是某公司的一项信息化服务演示。在一个漆黑的夜晚，一位独居的老太太突发心脏病，在倒地的一刹那，她手臂上的手表式GPS发出红色急救信号。医护人员从“医疗急救GIS”中的地图上迅速找到了她的住址，立即调度装有车载定位系统的救护车按照电子地图上的路径提示，在最短的时间内抵达老人的房间，为她量血压、测心跳、输氧气(1)“数字地球”有什么特点？(2)“

6、数字地球”的应用领域有哪些？(3)材料中的案例应用了哪些“数字地球”的技术？(4)“数字城市”和“数字校园”的作用有哪些？答案(1)“数字地球”的特点有：具有空间性、数字性和整体性，三者的融合统一是与其他信息系统相区别的根本标志；可迅速充实和联网；是一种开放式的数据平台；提供多种形式的信息服务是最主要的任务；服务对象覆盖整个社会层面。(2)“数字地球”的应用领域小到人们日常的工作、生活、娱乐等，大到人类的生存与可持续发展。如预测气候变化、治理环境污染、防灾减灾、保护生物多样性、解决政治或经济危机、增加农业产出等。(3)GPS(全球定位系统)、GIS(地理信息系统)和车载电子定位系统、电子地图等

7、数字地球技术。(4)数字城市能够为人类创造高效的、信息化的工作环境和舒适、方便、安全、现代化的生活环境。数字校园把学校建成既面向校园，又面向社会的一个超越时间和空间的虚拟学校，使更多的人能够共享教育资源。解析本题通过材料的载入，综合考查了数字地球的特点、应用领域、应用技术等，要求学生有较高的综合理解能力和识记能力。方法技巧1.用示意图法记忆“数字地球”的概念2数字地球与各种应用技术的关系一、选择题中国政府和学术界在“数字地球”的基础上提出“数字中国”的构想。构想中的“数字中国”将建立一个统一完整的国家公用信息网。它集成了国家经济信息网、国土资源信息网、长江流域监控网等网络的信息，并将促进这些系

8、统的综合利用。据以上材料，回答12题。1有关“数字地球”的正确叙述是()A“数字地球”就是指互联网B“数字地球”就是“信息高速公路”C“数字地球”是用数据通信技术使地球上信息的表达方式日益“数字化”D“数字地球”只能方便人们的生活，并不能创造实实在在的财富2应用互联网技术可能对国家安全构成的直接威胁是()在互联网上存在着许多很容易扩散的计算机病毒敌对势力利用计算机网络散布谣言，扰乱社会秩序外国情报机构可以利用网络技术窃取国家机密网上黑客经常破坏一些计算机网站A B C D答案1.C2.C解析“数字地球”就是数字化了的地球，“数字地球”的建立依托于计算机网络；互联网上的病毒属于一种程序，只要加强

9、防范并不可怕；计算机黑客破坏网站的目的并非是威胁国家安全。3“数字地球”最主要的任务是()A提供信息服务 B处理数据C传递知识 D提供交流平台答案A解析提供信息服务是“数字地球”最主要的任务。4有关数据的说法，不正确的是()A数字是数据 B文字可以转化为数据C符号可以转化为数据 D图像无法转化为数据答案D解析数据是经过地理信息技术获取的高科技信息，一些收集到的数字、文字、符号和图像等经过技术处理分析后都可以转化为可以应用的数据。5“数字地球”的核心技术包括()遥感技术全球定位系统地理信息系统现代通信技术A B C D答案A解析“3S”技术作为“数字地球”的核心技术，一方面“数字地球”的研究和建

10、设为“3S”技术的发展创造了条件，另一方面“3S”技术的发展为“数字地球”的建设提供了技术支持。6“数字地球”的最基本空间数据来自于()A遥感卫星 B雷达 C探空气球 D太空站答案A解析遥感卫星可以对地球进行完整的扫描，每隔三五天即可更新一次，为人类提供反映地表动态变化的详细数据，形成“数字地球”的最基本空间数据。7“数字校园”的核心思想是()A信息资源的数字化 B建设网上学校C发展远程教育 D减轻师生的课业负担答案A解析“数字校园”是“数字地球”的组成部分，“数字校园”的核心思想是信息资源的数字化。8目前，沃尔玛在中国53个城市开设了102家分店。沃尔玛总部要查询分店在中国的分布情况，需要应

11、用的是()AGPS BGIS CRS D数字地球答案B解析查询要通过GIS才能确定其在中国的分布情况。二、综合题9阅读材料，回答问题据报道，“十一五”期间，我国将依靠高分辨率(2米到10米)的卫星影像和“3S”技术，进行第二次全国土地大调查，并建立我国的“数字国土”。专家认为，“数字国土”是地图测绘、航空卫星遥感、探空和深钻的深化，是对地理测绘系统(EOS)、全球定位系统(GPS)与地理信息系统(GIS)的综合。以农业为例，它在农业信息遥感、太空农业等领域有广阔的研究前景。一些国家利用资源卫星进行农业资源调查、作物长势和产量监测等。例如，美国利用资源卫星在估计本国小麦产量的同时，还对其他国家小

12、麦产量进行估测，根据所得的数据制订生产布局、储运、加工等计划，确定对外贸易策略，由此每年可获利数亿美元。(1)下图为“冬小麦各生长阶段的波谱特性示意图”，通过分析能得出什么结论？(2)根据材料推断，“数字国土”相关技术在我国农业可持续发展方面有哪些应用？(3)在全球问题的研究中，除农业外，还有哪些领域可以应用“数字国土”的相关技术？答案(1)冬小麦在不同生长阶段，其波谱特性不同，通过遥感获得某地冬小麦某一生长阶段波谱数据并与正常年份比较，即可判断出冬小麦的生长状况，进而对产量进行预测，为下一阶段的生产活动提供资料。(2)土地资源利用状况遥感调查，合理布局农业；监测预报气候变化，旱涝、长势、产量

13、预测，提高抗灾能力；农业污染环境状况监测与预报，提出解决措施等。(3)全球温室效应；海平面上升；臭氧层破坏；地震分布带；地形遥感；全球生态环境监测；全球气候预报；生物分布、生产结构监测等。解析“数字国土”相关技术的核心是3S技术的综合应用。第(1)题，通过遥感获得的冬小麦在不同生长阶段的波谱特性，分析冬小麦生长状况，并对产量进行预测。第(2)题，作为“数字国土”相关技术在我国农业可持续发展方面可做的工作：一方面要分析影响农业生产的因素，包括自然条件、社会经济条件和农业技术改革对我国农业的影响；另一方面要分析“数字地球”相关技术对这些影响因素所能产生的良性影响；再就是要分析如何消除现代农业发展过程中所产生的不良影响，实现农业的可持续发展。它应用于农业的布局、实情预报、污染状况、解决措施等方面。第(3)题，在全球问题的研究中，除农业外，其他领域也可以运用“数字地球”相关技术解决问题。如全球温室效应、海平面上升、臭氧层破坏、地震分布、地形遥感、全球生态环境监测、全球气候预报、生物分布、生产结构监测、矿产监测等。