《新步步高》2017版高考数学(理江苏专用)大二轮总复习与增分策略配套练习:专题三 三角函数、解三角形与平面向量 第3讲 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新步步高 新步步高2017版高考数学理江苏专用大二轮总复习与增分策略配套练习:专题三三角函数、解三角形与平面向量 第3讲 WORD版含解析 步步高 2017 高考 数学 江苏 专用 二轮 复习
- 资源描述:
-
1、第3讲平面向量1.(2016课标全国丙改编)已知向量,则ABC_.答案30解析|1,|1,cosABC,ABC30.2.(2016山东改编)已知非零向量m,n满足4|m|3|n|,cosm,n.若n(tmn),则实数t的值为_.答案4解析n(tmn),n(tmn)0,即tmnn20,t|m|n|cosm,n|n|20,由已知得t|n|2|n|20,解得t4.3.(2016天津改编)已知ABC是边长为1的等边三角形,点D,E分别是边AB,BC的中点,连结DE并延长到点F,使得DE2EF,则的值为_.答案解析如图所示,.又D,E分别为AB,BC的中点,且DE2EF,所以,所以.又,则()2222.
2、又|1,BAC60,故11.4.(2016浙江)已知向量a,b,|a|1,|b|2.若对任意单位向量e,均有|ae|be|,则ab的最大值是_.答案解析由已知可得:|ae|be|aebe|(ab)e|,由于上式对任意单位向量e都成立.|ab|成立.6(ab)2a2b22ab12222ab.即652ab,ab.1.考查平面向量的基本定理及基本运算,多以熟知的平面图形为背景进行考查,多为填空题,难度中低档2.考查平面向量的数量积,以填空题为主,难度低;向量作为工具,还常与三角函数、解三角形、不等式、解析几何结合,以解答题形式出现.热点一平面向量的线性运算1.在平面向量的化简或运算中,要根据平面向量
3、基本定理选好基底,变形要有方向不能盲目转化.2.在用三角形加法法则时,要保证“首尾相接”,结果向量是第一个向量的起点指向最后一个向量终点所得的向量;在用三角形减法法则时,要保证“同起点”,结果向量的方向是指向被减向量.例1(1)设0,向量a(sin 2,cos ),b(cos ,1),若ab,则tan _.(2)(2016课标全国乙改编)设D为ABC所在平面内一点,3,以向量,向量作为基底,则向量可表示为_.答案(1)(2)解析(1)因为ab,所以sin 2cos2,即2sin cos cos2.因为00,得2sin cos ,tan .(2)3,3(),即43,.思维升华(1)对于平面向量的
4、线性运算,要先选择一组基底;同时注意共线向量定理的灵活运用.(2)运算过程中重视数形结合,结合图形分析向量间的关系.跟踪演练1(1) 如图,正方形ABCD中,点E是DC的中点,点F是BC的一个三等分点,那么以向量和向量为基底,向量可表示为_.(2)在ABC中,AB2,BC3,ABC60,AD为BC边上的高,O为AD的中点,若,则_.答案(1)(2)解析(1)在CEF中,有.因为点E为DC的中点,所以.因为点F为BC的一个三等分点,所以.所以.(2),2,即.故.热点二平面向量的数量积1.数量积的定义:ab|a|b|cos .2.三个结论(1)若a(x,y),则|a|.(2)若A(x1,y1),
5、B(x2,y2),则|.(3)若a(x1,y1),b(x2,y2),为a与b的夹角,则cos .例2(1) 如图,在平行四边形ABCD中,已知AB8,AD5,3,2,则的值是_.(2)若b,|a|2|b|,且(ab)b2,则向量a,b的夹角为_.答案(1)22(2)解析(1)由3,得,.因为2,所以()()2,即222.又因为225,264,所以22.(2)b2cos2cos2cos2sin21,所以|b|1,|a|2.由(ab)b2,可得abb22,故ab,故cosa,b.又a,b0,所以a,b.思维升华(1)数量积的计算通常有三种方法:数量积的定义,坐标运算,数量积的几何意义;(2)可以利
6、用数量积求向量的模和夹角,向量要分解成题中模和夹角已知的向量进行计算.跟踪演练2(1)已知点A,B,C,D在边长为1的方格点图的位置如图所示,则向量在方向上的投影为_.(2)如图,在ABC中,ABAC3,cosBAC,2,则的值为_.答案(1)(2)2解析(1)不妨以点A为坐标原点,建立如图所示的平面直角坐标系,易得(2,3),(4,2),所以向量在方向上的投影为.(2)()()()()()226132.热点三平面向量与三角函数平面向量作为解决问题的工具,具有代数形式和几何形式的“双重型”,高考常在平面向量与三角函数的交汇处命题,通过向量运算作为题目条件.例3已知函数f(x)2cos2x2si
7、n xcos x(xR).(1)当x0,)时,求函数f(x)的单调递增区间;(2)设ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且c3,f(C)2,若向量m(1,sin A)与向量n(2,sin B)共线,求a,b的值.解(1)f(x)2cos2xsin 2xcos 2xsin 2x12sin(2x)1,令2k2x2k,kZ,解得kxk,kZ,因为x0,),所以f(x)的单调递增区间为0,.(2)由f(C)2sin(2C)12,得sin(2C),而C(0,),所以2C(,),所以2C,解得C.因为向量m(1,sin A)与向量n(2,sin B)共线,所以.由正弦定理得,由余弦定理得c2a2
8、b22abcos,即a2b2ab9.联立,解得a,b2.思维升华在平面向量与三角函数的综合问题中,一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题,如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系,利用向量模表述三角函数之间的关系等;另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题,在解决此类问题的过程中,只要根据题目的具体要求,在向量和三角函数之间建立起联系,就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题.跟踪演练3已知ABC是锐角三角形,向量m,n,且mn.(1)求AB的值;(2)若cos B,AC8,求BC的长.解(1)因为mn,所以mncoscos Bsinsin Bcos0,又A,B,所以,所以
9、AB,即AB.(2)因为cos B,B,所以sin B,所以sin Asinsin Bcoscos Bsin ,由正弦定理,得BCAC843.1.如图,在ABC中,DEBC交AC于E,BC边上的中线AM交DE于N,设a,b,用a,b表示向量,则_.押题依据平面向量基本定理是向量表示的基本依据,而向量表示(用基底或坐标)是向量应用的基础.答案(ab)解析因为DEBC,所以DNBM,则ANDAMB,所以.因为,所以.因为M为BC的中点,所以()(ab),所以(ab).2.如图,BC、DE是半径为1的圆O的两条直径,2,则_.押题依据数量积是平面向量最重要的概念,平面向量数量积的运算是高考的必考内容
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-793245.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
