《新步步高》高中历史人教版选修1 单元检测（六）.docx

1、第六单元穆罕默德阿里改革(时间100分钟满分100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1在埃及首都开罗东南穆罕默德阿里大街的尽头坐落着一座古老的清真寺苏丹哈桑清真寺(如右图)，始建于1356年，当时的埃及()A处在马木路克王朝的统治之下B已成为奥斯曼土耳其的一个行省C全部领土已被法国侵略军占领D英法在进行着激烈的较量和争夺2马木路克对埃及的历史产生了较大影响，他们()是一个腐朽的社会阶层是埃及社会动乱的根源包税者统治的对象在一定程度上促进了埃及的近代化ABCD318世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是()外国资本主义与埃及民族的矛盾农民阶级与资产阶级的矛盾农民阶级与马木路克封建统治的矛

2、盾马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾ABCD4有关右图中人物的说法，正确的是()在埃及人民第三次起义中站到起义者一边，成为起义胜利的关键他是奥斯曼帝国派驻埃及的主要将领被埃及立法会议拥戴为帕夏取得政权不久，曾领导人民抵抗英军的入侵ABCD5穆罕默德阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞台，他面临着内忧外患的严峻形势，但不包括()A埃及人民要求独立自主B马木路克控制着国计民生C西方列强对埃及虎视眈眈D农民对阿里政权极度不满6拿破仑殖民统治冲击封建社会结构的措施有()打击马木路克势力废除包税制建立食品厂、弹药厂等工厂残酷镇压人民的反抗ABCD71798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上

3、出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利”。这些人走上街头的目的在于()A反对马木路克的横征暴敛B要求摆脱奥斯曼帝国的控制C抗击法国对埃及的殖民统治D要求把伊斯兰教定为国教818世纪末英国在亚历山大附近海域摧毁了法国舰队。英国这样做的主要目的是()A打击法国B保护埃及C维护奥斯曼帝国在埃及的统治D维护英国的殖民利益9与法国相比，英国入侵埃及的特点是()A直接殖民统治B拉拢埃及上层，打击腐朽的马木路克武装力量C帮助埃及获得独立D企图通过对马木路克势力的扶植，达到实际控制埃及的目的10撒拉丁堡是埃及著名的旅游景点(如右图)。1811年3月1日，埃及统治者穆罕默德阿里在这里

4、()A消除了马木路克封建势力B宣告埃及脱离奥斯曼帝国而独立C被拥戴为埃及最高统治者D将法国殖民势力驱逐出埃及国境11穆罕默德阿里为消除马木路克和宗教长老势力的威胁而采取的最基本手段是()A改革土地制度B武力C谈判D拉拢12穆罕默德阿里改革土地制度产生的主要作用是()A废除了包税人的土地权B打击了宗教长老势力C巩固了阿里政权的统治基础D确立了土地私有制度13穆罕默德阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是()A加强了中央集权B消除了割据势力C扩大了统治基础D增加了赋税收入14穆罕默德阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工

5、长。”材料体现了穆罕默德阿里()A力主学习外国先进技术的改革思想B巩固封建统治的目的C大力发展军事工业D聘请外国技师建立工厂15穆罕默德阿里在工业方面，从西方国家引进先进的工业生产技术和设备。这些技术和设备应是()A手工工场时期的技术和设备B工业革命的成果C第二次工业革命的成果D第三次工业革命的成果16穆罕默德阿里改革时，把军事工业作为工业发展的重点，其主要目的在于()A抵御西方国家的侵略B镇压马木路克的叛乱C平息广大人民的反抗D防备奥斯曼帝国的进攻17下列关于穆罕默德阿里改革存在的问题的表述不准确的是()A工业方面资金不足，管理不善B对外战争给人民带来了深重的苦难C激化了阶级矛盾，人民反抗不

6、断D未能遏制西方殖民主义入侵18穆罕默德阿里在改革中主张学习西方先进经验的根本目的是()A推动埃及的近代化B抵御外来侵略C巩固统治，建立庞大帝国D改善国内的文化教育19“过去，人们不要说跨进沙漠如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了()A在中央设立高级国务会议B简化了地方行政区划C大力压制马木路克势力D整顿社会治安，消灭盗匪20在工业革命大潮直接有力地冲击之下，穆罕默德阿里对埃及落后的社会生产方式进行了彻底改造，能体现这一改造的措施是()A大力加强中央集权B消灭盗匪C坚决打击马木路克割据势力D创办第一批近代工厂21阿里改革在客观上推动埃及近代化的措施有()阿里采用西方大机器

7、生产发展军事工业阿里聘请外国专家到埃及讲学和传授技术阿里规定各部部长和各省省长都由他亲自任免阿里聘请法国等西欧国家的军事教官，为埃及培养新型军官ABCD22右图为1803年任驻埃及的奥斯曼主力军队的指挥官穆罕默德阿里，他在1805年建立起穆罕默德阿里王朝。他所领导的改革()A未采取保护民族工业发展的措施B改革中创办的工业以民用工业最为重要C穆罕默德阿里政权取得一个最重要和最令人惊异的成果是消灭了马木路克势力D是一次有利于埃及近代化发展的封建改革231840年埃及与奥斯曼帝国战争中阿里战败的原因有()英国的武装干涉奥斯曼帝国的强大叙利亚人民发动反对阿里统治的起义支持埃及的法国临阵退缩ABCD24

8、.下列不属于穆罕默德阿里改革进步之处的是()A加强了封建专制统治B引进了西方先进的科技和思想文化C奠定了近代埃及民族国家的基础D推动了埃及的历史进步25马克思赞誉阿里为“惟一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。体现阿里改革的历史意义主要有()结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权的国家体制推进了近代化，提高了生产力，发展了农业、商业，建立了近代工厂，推动了历史进程摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲列强侵占埃及的进程引进了西方资本主义的科学技术和思想文化，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及历史的

9、进步ABCD题号12345678910111213141516171819202122232425答案二、非选择题(26题17分，27题20分，28题13分，共50分)26阅读下列图片，回答问题。图一穆罕默德阿里图二穆罕默德阿里扩张形势请回答：(1)穆罕默德阿里在改革的同时发动了一系列的对外战争，阿里对外发动战争的目的是什么？(4分)(2)阿里为什么被誉为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人的人”？(4分)(3)阿里的对外战争产生了怎样的消极影响？这对我们今天的经济建设有何启示？(9分)27阅读下列材料：材料一恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行文义，而朝廷辄以官予之

10、，而任之以事。王安石材料二宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”材料三在穆罕默德阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵古兰经。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。穆罕默德阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗小学和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德阿里还聘请外国专家来埃

11、及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国的翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。请回答：(1)材料一、二反映了宋朝实行选拔人才的制度是什么？为克服科举制弊端，培养人才，王安石对教育进行了怎样的改革？(8分)(2)依据材料三，概括阿里教育改革的措施。(6分)(3)两个不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？(6分)28阅读下列材料：穆罕默德阿里改革改变了埃及的历史，给后人留下诸多启示。对此，有的史学家认为改革“奠定现代埃及国家的基础”；有的却认为改革“并未设法把埃及建成为一个国家”，相反，“为外国资本家的剥削铺平了道路”。你赞成哪种看法

12、？并结合所学知识说明理由。(13分)【答案解析】第六单元穆罕默德阿里改革1A13世纪中叶，马木路克建立了自己的王朝。奥斯曼土耳其在16世纪初征服了埃及。18世纪中后期，埃及开始遭受外来的侵略。因此，A项正确。2A马木路克本身就是包税者，他们的统治不符合历史发展的潮流，无法促进埃及的近代化。3C解答本题，要从埃及面临的政治形势着手进行分析。当时埃及的统治者是马木路克封建统治集团，农民阶级与他们的矛盾日益激化。另一方面，英法等国向埃及渗透势力，使埃及出现了民族危机。所以，的叙述与当时埃及的社会实际相符。4A由教材可知，图中人物为穆罕默德阿里，各选项全部正确。其中，学生容易漏选，想当然地认为他是埃及

13、本土人，而不会是统治埃及的殖民者。5D从整体上看，农民支持阿里政权，并对他寄予很大的希望，希望在他的领导下能够取消包税制，获得土地。6C不符合题干“冲击封建社会结构”的要求，而是其侵略性的一面，由此可排除A、B、D三项。7C1798年10月，开罗人民发动起义，抗击法国对埃及的殖民统治，但起义最后被镇压。8D英国为满足本国资本主义发展的需要，加紧对外侵略扩张，建立殖民地，法国入侵埃及损害了英国的殖民利益。9DA项与B项是法国侵略埃及的手段，C项是错误的，殖民入侵绝不可能支持民族独立，所以选D。10A1811年，阿里通过撒拉丁堡屠杀事件，将马木路克上层人物屠杀殆尽。11A“最基本手段”应从经济基础

14、分析，即A项改革土地制度，消除其势力存在的经济基础，也就消除了其威胁。12C阿里改革土地制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立了土地私有制度，巩固了阿里政权的经济基础即统治基础，所以选C。13C分配到土地的王公贵族、政府官吏和地主豪绅成为新的封建主，构成了阿里政权的统治基础。因此影响比其他的要大。A项是政治改革的影响，B项在阿里改革前已经解决，D项是赋税制度改革的影响。14A注意紧扣“留学生”和“谁首先学成”等信息。15B穆罕默德阿里的改革是在19世纪初，这发生在工业革命之后。16A解答本题，要从穆罕默德阿里改革时面临的形势着手进行思考。阿里推行经济改革，是在政权稳定的基础上进行的，

15、这时马木路克的势力已经被消灭；广大人民从阿里改革中得到了实惠，也非常拥护阿里改革；此时的埃及已获得了事实上的独立。因此，B、C、D三项的叙述都是错误的。17D穆罕默德阿里改革在加强军事力量的同时，不断向外扩张。这些战争向西方殖民国家展现了埃及的军事实力，使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治，并遏制了西方殖民主义的入侵。18C19D根据材料“沙漠”“遥远”“平安无事”等可判断应选D，实际上，这也是阿里政权取得的最令人惊异的成就。20D对生产方式进行改造属于经济改革内容，A、B、C三项属于政治改革措施。21D均是向西方学习先进的技术和文化，有利于埃及的近代化，加强了中央集权和专制制度。22D阿里改

16、革是在西方工业文明的冲击之下由封建主自上而下推行的有利于埃及近代化发展的封建化改革。23C奥斯曼帝国当时已经统治腐朽。都符合史实。24A阿里改革维护的是封建统治，从19世纪的历史来看，这并不是历史的进步之处。25C阿里改革的意义应从政治、经济、军事、文化等方面全面分析。26(1)扩展其疆域，满足其对外扩张的强烈欲望，巩固封建统治。(2)阿里的穷兵黩武使埃及势力达到顶点，成为地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，赢得了实际上的独立。(3)连年的对外战争耗尽了埃及的资财，使国库储备枯竭，也把埃及人民投入了苦难的深渊，激化了阶级矛盾，导致了其改革的失败。启示：今天我们始终要注意维护和平稳定的周边环境，以利于发

17、展中国特色社会主义的建设事业。解析第(1)问阿里扩张的目的，第(2)问评价阿里扩张的作用，第(3)问回答消极“影响”并从中得出认识。27(1)恩荫制度。废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策；设明法科，专考律令、断案等；太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官。重新编纂教科书，内容为儒家经典。还设置武学、医学、律学等专门学校，培养专门人才。(2)措施：建立各类专业学校；为改革和建设培养人才；创办世俗中小学；聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；选派埃及青年去欧洲留学；开办语言学校，培养翻译人才。(3)王安石教育改革为变法选拔和培养了大量人才，进一步扩大了统治基础；阿里教育改革

18、有利于埃及了解世界，加快埃及近代化的步伐。28(1)赞成改革“奠定现代埃及国家的基础”的观点。理由：创办近代工厂，民族工业得到发展；加强中央集权，稳定社会秩序；进行军事改革，摆脱殖民统治；发展近代教育，培养各种人才。(2)赞成改革“并未设法把埃及建成一个国家”“为外国资本家的剥削铺平了道路”的观点。理由：穆罕默德阿里改革没有解决资金匮乏和管理不善的问题，使近代经济发展缓慢；频繁的对外战争使国力衰弱；沉重的苛捐杂税和兵役负担激化了阶级矛盾；没有改变社会制度，最终导致了改革的失败。解析本题为探究开放性题目，考查学生探究能力。第一种看法实则要求分析论述阿里改革的积极作用和对埃及近代化的影响；第二种看法实则要求回答阿里改革的局限性和消极作用。