《课堂设计》2015-2016学年高二生物中图版必修三课后作业:1.2.1 内环境与稳态 WORD版含解析.docx
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- 课堂设计 课堂设计2015-2016学年高二生物中图版必修三课后作业:1.2.1 内环境与稳态 WORD版含解析 课堂 设计 2015 2016 学年 生物 图版 必修 课后 作业 1.2 内环境
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1、第二章动物稳态维持及其意义第一节内环境与稳态一、非标准1.在人体内环境中可以发生的生化反应是()A.碳酸氢盐的形成B.组织液中某些蛋白质的合成C.麦芽糖的水解D.丙酮酸的氧化分解解析:蛋白质的合成和丙酮酸的氧化分解均发生在细胞内,麦芽糖的水解发生在人的消化道中,碳酸氢盐的形成发生在人的血浆中。答案:A2.下列物质中不属于细胞外液组成成分的是()A.RNAB.葡萄糖C.CO2D.氨基酸解析:细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等,不包括细胞内液。RNA是细胞内的大分子物质,不属于细胞外液的组成成分。答案:A3.毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆淋巴和组织液
2、A.B.C.D.解析:根据内环境的定义可知,毛细血管壁细胞外的液体是血浆和组织液,而毛细淋巴管壁细胞外的液体是淋巴和组织液。答案:C4.当内环境和稳态遭到破坏时,必将引起()A.酶促反应速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病解析:内环境被破坏有多种形式,不论哪种形式都会影响细胞的代谢。答案:C5.下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是()A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时,人一定不会生病解析:人体的稳态指的不仅是血液成分的相对稳定。答案:D6.如下图所示,食物中的葡萄糖被吸收后进入血液中的红
3、细胞中,通过的人体内环境名称依次是()A.组织液血浆B.细胞液淋巴血浆C.细胞内液组织液细胞内液D.组织液细胞内液血浆解析:食物中的葡萄糖进入红细胞的途径为消化道上皮细胞内液消化道组织液毛细血管上皮细胞内液血浆红细胞细胞内液,由于细胞内液不属于内环境,所以葡萄糖通过的内环境名称依次为组织液、血浆。答案:A7.下图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述不正确的是()A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿B.乙表示组织液,丁表示细胞内液C.葡萄糖可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高解析:据图分析:乙表示组织液,甲表示血浆,丙表示淋巴,丁表示细胞内液,当2、6受阻时,会引起组织水肿。当丁
4、表示红细胞的细胞内液时,O2浓度比甲中的高。答案:D8.下列叙述不正确的是()A.血浆中的许多物质渗出毛细血管就成为组织液B.组织液中的代谢产物渗入毛细血管就成为血浆C.组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴D.淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液解析:淋巴不能渗出毛细淋巴管成为组织液。答案:D9.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官,是有关的生理过程。下列说法错误的是()A.内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C.表示重吸收作用D.表示的器官是皮肤解析:是内环境与体外进行物质交换的系统,并能为内环境提供O2和排
5、出CO2,这说明是呼吸系统,内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁。内的葡萄糖通过只能进入血浆。是泌尿系统,表示重吸收作用。表示的器官是皮肤,皮肤中的汗腺通过分泌汗液排出一些代谢废物。答案:B10.下图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图。图1、2、3、4分别是()A.消化、循环、泌尿、呼吸B.循环、呼吸、泌尿、消化C.呼吸、泌尿、循环、消化D.消化、循环、呼吸、泌尿解析:与新陈代谢有直接关系的四大系统是循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统。循环系统具有运输和联系功能,应为2所示;消化系统主要有消化、吸收营养物质功能,应为1所示;泌尿系统具有排出代谢废物的功能,应为3所示;呼吸系
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