【优选整合】浙教版初中数学八年级下册6.3 反比例函数的应用 学案.docx
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1、6.3 反比例函数的应用 导学案我预学1.市场上,一些不法商贩在卖货时将秤砣挖空,或更换较小称砣,使砣较轻,从而欺骗顾客.(1)如图,对于同一物体,哪个图用的是标准秤砣,哪个用的是较轻的秤砣?(2)在称同一物体时,所称得的物体质量y(千克)与所用秤砣质量x(千克)之间满足_关系.(3)当砣较轻时,称得的物体变重,这正好符合哪个函数的哪些性质?2. 阅读教材中的本节内容后回答:某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的料泥地为了完全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺了若干块木块,构筑成一条临时通道,木板对地面的压强P(Pa)是木板面积S(m2)的反比例函数.(1)请直接写出这一函数解析
2、式和自变量的取值范围:(2)当木板面积为0.2平方米时,压强是多少?(3)如果要求压强不超过6000Pa,木板的面积至少要多大?(4)请利用图象对(2)和(3)作出直观解释,并与同伴进行交流.3. 例题2中,如何来利用实验数据的?可否换成其它的实验数据来做题?例题2重点突显了一种数学的建模方式,具体可概括为哪几步?我求助:预习后,你或许有些疑问,请写在下面的空白处:我梳理建模过程可概括成(1)实验获取数据;(2) ; (3) ;(4) ;(5)验证实验数据.数形结合,用函数方法分析问题一般式 ;变式(1) ;变式(2) . 个性反思:通过本节课的学习,你一定有很多感想和收获,请写在下面的空白处
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