幼儿园小班社会教案《幼儿初步的归类意识》活动精品教学设计儿童学前班优秀公开课.pdf
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- 幼儿初步的归类意识
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小班活动:幼儿初步的归类意识活动目标:1、通过幼儿对玩具的把玩与触摸,感知软软的、硬硬的,并对玩具及其他物品进行分类。2、培养幼儿初步的归类意识。活动准备:玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具),其他各类物品若干。活动过程:一、展示玩具,引起幼儿的兴趣。老师这里有很多玩具,想不想玩?二、多次把玩玩具,感知玩具软软的和硬硬的特性。1、幼儿自行挑选玩具把玩。(1)、要求:每人只能挑选一件;用你的小手摸摸看,你拿到的玩具是怎样的?(2)、老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软与硬。(3)、讨论:你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学习词:软软的、硬硬的)2、幼儿再次玩玩具。和同伴交换玩具,尝试多种感知。三、学习归类 1、游戏:把玩具送回家。软软的玩具有一个家,硬硬的玩具也有一个家,你拿的玩具是软软的就送软软的家,你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。幼儿送玩具,老师指导。2、尝试给多种物品归类。让幼儿观察老师准备的物品。小结:小朋友,在平时的生活中,我们会接触到很多很多的东西,有些是软软的,而有些是硬硬的。只要用我们的小手去摸摸就知道了。现在,我们一起来送这些物品回家好吗?
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