【口袋书】四年级英语上册基础知识汇总 人教PEP版.docx

1、Unit 1 My classroom一、Key words: 常见物体名称:classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture 图画 door 门 teachers desk 讲台 computer 计算机 fan 风扇 wall 墙壁 floor 地板二、Other words: 1.其他:TV 电视 really(表示兴趣或惊讶)真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助2.常见的方位介词:in 在里面 on 在上面 under 在下面三、Key sentences: 1.We have a new classroom

2、.我们有间新教室。l 解读:“We have ”意为“我们有”。拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用 have;当主语为第三人称单 数形式时,谓语动词用 has。2.Lets go and see!我们去看看吧!l 解读: lets 是 let us 的缩写形式,但 lets 是包括听话者在内的“我们”, let us 不包 括听话者。3. Where is it?它在哪儿? Its near the window.就在窗户旁边。 第1页l 解读: where 用来询问物体或人的位置或方位。回答时用 in, on, under, near 等方 位介词。4.Whats in the

3、 classroom?教室里有什么?l 解读:这是询问某处有什么的句型,其中 whats 是 what is 的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“Whats on/under/near+名词?” 来提问。5.Let me clean the windows. 我来擦窗户。解读:me 是 I 的宾格形式。 let me 后面要接动词原形。四、Other sentences: 1.Open the door.开门。 2.Turn on the light.打开灯。3.Close the window.关窗户。 4.Put up the picture.张贴图画。5.Clea

4、n the blackboard.擦黑板。 6.The door is orange.门是橘黄色的。 第2页My schoolbagUnit 2一、Key words: 常见物品名称:schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 storybook 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy 玩具 key 钥匙二、Other words: 1.其他:wow 哇;呀 lost 丢失 cute 可爱的2.副词短语:so much 非常地三、Key sentences: 1.I have a new sch

5、oolbag.我有一个新书包。l 解读: I have 意为“我有”用来表达自己拥有某物。拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则 have 应 改为 has。2. Whats in your schoolbag?你书包里有什么? An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 一本英 语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。l 解读: “Whats in ?”意为“里面有什么?”用来询问某处有什么东西。 拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“Whats in the desk?”

6、3. What colour is it?什么颜色的? Its green.是绿色的。 第3页l 解读:这是用来询问物体颜色的句型。拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“What colour are they?”。四、Other sentences: 1.Put your Chinese book in your desk.把你的语文书放到你的书桌里。 l 解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。2.I lost my schoolbag.我弄丢了我的书包。l 解读: lost 是 lose 的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。 3.Its blue and wh

7、ite.是蓝白色的。4.Thank you very much!非常感谢!5.My bag is heavy!我的书包重!6.Put away your books.把你的书收起来。l 解读: put away 意为“把收起;放好”7.Is everything in your schoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?8.Take out your books, please.请拿出你们的书。l 解读: take out 意为“把拿出来” 第4页My friends一、Key word:来源:Zxxk.ComUnit 31.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong 强壮的 fri

8、endly 友好的 quiet 安静 的2.常见身体部位单词及短语:hair 头发 longhair 长头发 shorthair 短头发3.常见物品名称:shoe 鞋 glasses 眼镜 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色 的眼镜 a green bag 一个绿色的书包二、Other words: 1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子2.其他:his 他的 or 或者 right 正确的;对的 her 她的三、Key sentences: 1. Whats his name?他叫什么名字? His name is Zhang Peng.他叫张鹏。l 解读:

9、此句型用来询问他人的姓名。 his 意为“他的”。拓展:询问“她叫什么名字?”应用“Whats her name?”回答时说“Her name is ”。2.Hes tall and strong.他又高又壮。l 解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。第5页拓展: hes/shes 分别是 he is 和 she is 的缩写形式。其后的形容词还可以是 short, thin, friendly, quiet, cute, good 等。 3.He has glasses and his shoes are blue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。 l 解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。ha

10、s 是 have 的第三人称单数形式。 拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“Shes She has ”。 4. Who is he?他是谁? He is Wu Yifan.他是吴一凡。 l 解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。 拓展:询问“她是谁?”应用“Who is she?”,回答时说“She is ”。 四、Other sentences:1.Hes very friendly.他很友好。 l 解读: friend 意为“朋友”,后加 ly 变为形容词,意为“友好的”。 2.Shes a cute, cute girl.她是一个很可爱很可爱的女孩。 3.Shes quiet

11、and friendly.她既安静又友好。 4. Is he Wu Binbin? 他是吴斌斌吗? Yes.Youre right.是的。你答对了。 5.My friend has blue glasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。 6.He is short and thin.他又矮又瘦。 7.I cant pull it up.我拔不出来。 l 解读: pull up 意为“把拉上来;把拔出来”。 8.Please help me.请帮帮我。 l 解读: please 后面要接动词原形第6页Unit 4 My home一、Key words: 1.常见表示生活物品的单词:bed 床 pho

12、ne 电话 table 桌子 sofa 长沙发 fridge 2.常见表家庭居室的单词:bedroom 卧室 living room 客厅;起居室 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室;洗手间 fridge 冰箱 来源:学科网3.常见描述生活中动作的短语:watch TV 看电视 read a book 读书 4.描述方位的短语:near the phone 在电话旁边 under the table 在桌子下面 on the table 在桌子上二、Other words: 1.常见描述生活中动作的短语:have a snack 吃零食 have a nap 小睡一

13、会儿 take a shower 洗澡 2.其他:find 找到 them 他(她、它)们 三、Key sentences: 1. Where is she?她在哪儿? She is in the kitchen.她在厨房。 l 解读:此句型用来询问某人或某物的位置。 拓展:若主语为复数,则此句应改为“ Where are they? They are in the kitchen.”。其他可以表示方位的介词有 in/on/under/near 等。 2.Theyre in the door.它们在门上。 l 解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be 动词(is/are)+

14、介 词短语.” 拓展:若主语为单数,则此句应改为“Its in the door.”。 3. Is she in the living room?她在客厅里吗? 第7页 No, she isnt.不,她不在。 l 解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。 拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Are they+介词短语?”“ Yes, they are./No, they arent.”。 4.Open the door, please.请开门。 l 解读:此句型用来提出行动建议。 四、Other sentences:1.Shes in the kitchen.她在厨房里。 l 解

15、读:此句型用来表达某人或某物在某地。Shes 是 she is 的缩写形式。 2. Is it in your desk?在你的书桌里吗? No, it isnt.不,不在。 l 解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置,回答时用“Yes, it is.”或“No, it isnt.”。 3.Go to the living room.Watch TV.去客厅。看电视。 l 解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。 4.Look at that room.看那个房间。 l 解读: look at 意为“看”,后面接名词或代词。 5.Do you see my glasses?你看见我的

16、眼镜了吗? l 解读:此句型是一般疑问句,用来询问对方是否看到某物,肯定回答用“Yes, I do.”,否定回答用“No, I dont.”。 6.Those are not my glasses.那不是我的眼镜。 l 解读:此句型用来表示那些不是某物。those 是 that 的复数形式。 7. Lets change our glasses.我们换一换眼镜吧。 第8页l 解读:此句型用来提出行动建议。Lets 是 let us 的缩写形式。change 意为“交 换”来源:学科网Unit 5 Dinners ready一、Key words: 1.常见表示食物的单词:beef 牛肉 chi

17、cken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤 vegetable 蔬菜 来源:学#科#网2.常见表示餐具的单词:chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀 spoon 勺 3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks 使用筷子 二、Other words: 1.常见生活中的短语:help yourself 为(自己)取用 pass me the blow 把碗递给我 todays special 今天的特价食品 2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐 ready 准备好 pass 给;递 try 试;尝试 三、Key sentences:

18、 1.Whats for dinner?晚餐吃什么? l 解读:此句型用来询问用餐的食物。Whats 是 what is 的缩写形式。for 在此句中 意为“当作;作为”。 拓展:如果想问早餐吃什么,应用“Whats for breakfast?”。 2. What would you like?你想吃什么? Id like some soup and bread, please.我想要一些汤和面包。 l 解读:此句型用来征求晚餐意见。Id like 是 I would like 的缩写形式,意为“我想 要”,后面接名词。 3.Id like some vegetables, please.我

19、想要蔬菜。 l 解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。 4. Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗? No, thanks.I can use chopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。 l 解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.I can 第9页use ”回答。 5. Would you like some soup?你想喝汤吗? Yes, please!是的,想要! l 解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes, please.”或“No, thanks.”回答。 6. Help your

20、self.随便吃吧。 Thanks.谢谢。 l 解读:此句型用来请对方自便用餐。 7. Can I have a knife and fork, please?我可以用刀叉吗? Yes, John, but try chopsticks for noodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。 l 解读:此句型用来征求使用某种餐具。 四、Other words:1.Dinners ready.晚餐准备好了。 l 解读: dinners 是 dinner is 的缩写形式。 拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfast is ready.”。 2.Here are todays

21、specials.这是今天的特价食品。 l 解读:此句型用来表示这些是某物。 3.Pass me the bowl.把碗递给我。 l 解读:此句型用来表示给某人递某物。pass 后面要用人称代词的宾格形式。 4.Anything else?还要别的吗? l 解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Would you like anything else?”。 5.Heres your bill.这是你的账单。 l 解读:此句型用来表达这是某物。Heres 是 here is 的缩写形式,意为“这是”。第10页Unit 6 Meet my family!来源:学#科#网 一、Key wo

22、rds:1.常见表示家庭成员之间称呼的单词: parents 父母 cousin 同辈表亲(或堂亲) uncle 舅父;叔父;伯父;姑父; 姨夫 aunt 姑母;姨母 baby brother 婴儿小弟弟 2.常见表示职业的单词: doctor 医生 cook 厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 3.表示询问可数名词数量的短语: how many 多少 二、Key sentences: 1.生活中常用的单词: people 人们 but 但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 basketball 篮球 2.常见的表示职业的短语: football

23、 player 足球运动员 basketball player 篮球运动 员 baseball player 棒球运动员 2.生活中常用的短语: on the tree 在树上 a cup of milk 一杯牛奶 cut the cake 切 蛋糕 三、Key sentences: 1. How many people are there in your family?你家有几口人? Three.三口人。 l 解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。how many 对可数名词的量进行提 问,回答时可以直接说数字。 2. My family has six people.我家有六口人。 第1

24、1页l 解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has 是 have 的第三人称单数形式,意 为“有”。 3. Is this your uncle?这是你叔叔吗? Yes, it is.是的。 l 解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。 4. Whats your aunts job?你婶婶做什么工作? Shes a nurse.她是位护士。 l 解读:此句型用来询问某人的职业。Whats 是 what is 的缩写形式。 5. Whats her job?她做什么工作? Shes a nurse.她是位护士。 l 解读:此句型用来询问第三人称的职业。 6.This is my fam

25、ily.这是我的家人。 l 解读:此句型用来表达这是某人的家人。 7.He is a driver.他是名司机。 l 解读:此句型用来描述某人的职业。 四、Other words: 1.How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果? l 解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。how many 对可数名词的量进行提问, 回答时可以直接用数字。 2.Meet my family!见见我的家人吧! 3.These are photos of my family.这些是我家人的照片。 l 解读:此句型用来表达这些是某物。photo of 意为“的照片”。 4.Its me!这是我!第12页