【同步备课】第10课时求亿以上数的近似数（教案）四年级数学上册（人教版）【唯一店：教师学科网资料】.docx

1、第10课时 求亿以上数的近似数教学内容：教材P21例4。教学目标1. 能正确运用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，求出亿以上数的近似数。2. 经历省略方法的形成过程，培养学生的知识类推和迁移能力。3. 在经历学习的过程中，学生能进一步体验数学的应用价值，激发对数学的兴趣。教学重点：省略亿位后面的尾数求近似数。教学难点：能根据情况正确地求近似数。教学过程：一、 复习旧知，揭示课题1.省略下面各数万位后面的尾数，写出它们的近似数。5378035300 171210 729380 12798000 53170799用“四舍五入”法求近似数是“舍” 还是“入” ，要看什么？2.揭示课题：我们已经学会了

2、用“四舍五入”法求亿以内数的近似数。那么亿以上的数又该怎样求近似数呢？（板书课题：求亿以上数的近似数）二、经历过程，探究新知课件出示教材P21例4。1. 自主尝试。师：你会求这些数的近似数吗？试着写一写。学生在自己的草稿本上尝试写数。2. 交流汇报。（1）你是怎么想的？先分级找到亿位，再用“四舍五入”法求出近似数。（2）要求1034500000约等于多少亿，就要看千万位，千万位上的数是3，3小于5，把亿位后面的尾数舍去，再添上一个“亿”字。（3）要求9876540000约等于多少亿，就要看千万位，千万位上的数是7，7大于5，向前一位进“1”，再把亿位后面的尾数舍去，再添上一个“亿”字。3. 方

3、法小结。求亿以上数的近似数：（1）先分级，找到亿位。（2）根据千万位上的数，进行“四舍五入”。（3）用“”连接结果，同时别忘了加上“亿”字。4.省略亿位后面的尾数进行改写与省略万位后面的尾数进行改写有什么相同点和不同点？三、巩固练习，实践应用（一）基本练习1想一想，填一填。(1)用“四舍五入”法省略“549083200”亿位后面的尾数时，()位上的数字比5()，可以直接舍去亿位后面的尾数，再添上一个( )字。(2)用“四舍五入”法省略“7289004500”亿位后面的尾数时，()位上的数字比5()，在舍去亿位后面的尾数时，要向()位()，再添上一个()字。(3)36793210940的最高位是

4、()位，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是()亿；省略万位后面的尾数约是()万。2.练一练。完成教材P21“做一做”。3.省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。10600000000 503000000000 7200000000 527023000049692000000 26900800000比一比：整亿数与非整亿数改写成用“亿”作单位的数的区别。（二） 深化练习：1.教材“练习四”第7题。2.选一选（1）把987432100四舍五入到亿位是（） A.9亿B.10亿C.90亿D.91亿（2）一个九位数“四舍五入”后约8亿，这个数最大 是（ ）A.799999999B.849999999

5、 C.840000000D.790000000（3） 用“四舍五入”法得到的近似数比原数（ ）。A.小 B.大 C.有可能大也有可能小（4）在7和2中间添上（ ）个0，这个数才能约等于7亿。A.6 B.7 C.83.在括号里填上合适的数字。 620000006亿，里最大填（ ）。 39600000040亿，里最小填（ ）。 102130000001021亿，里可以填（ ）。4.在下面的里填上“”“”或“=”。36398650000364亿1000000000 10亿30649100000306亿（三） 提升练习：1.如果一个自然数“四舍五入”到亿位是30亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。2. 用4，5，7，9和5个0按要求组成九位数。（1） 最小的数：_。约是_（2）一个0也不读出来的数_。约是_（3） 最接近9亿的数：_。（4） 近似数是10亿的最大的数：_。（5） 近似数是5亿的最小的数：_。（6） 近似数是5亿的最大的数：_。四、课堂小结，总结提升同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获呢？五、 板书设计求亿以上数的近似数1.先分级，找到亿位。2.根据千万位上的数，进行“四舍五入”。3.用“”连接结果，同时别忘了加上“亿”字。