【同步备课】第3课时亿以内数的写法（教案）四年级数学上册（人教版）【唯一店：教师学科网资料】.docx

1、第3课时亿以内数的写法教学内容:教科书P7例4，完成教科书P7“做一做”，P89“练习一”第4、5题。教学目标：1使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。3感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。教学重点：亿以内数的写法。教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知，揭示课题（一）复习数位顺序表。1.说一说亿以内数的数位顺序表，根据学生的回答整理出数位顺序表。亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位2.根据数位顺序表回答问题：（1）在数位顺序表中，右

2、起第五位是什么位？第七位是什么位？（2）在我国规定几个数位为一级？万级有哪几个数位？个级呢？（3）一个数的最高位是百万位，这是一个几位数？（二）复习读数。180364 读作： 508009读作：2000806读作： 5021000读作： （三）复习万以内数的写法1课件出示信息：这些信息中有一些数据，你能写出来吗？（1）长江是亚洲第一大河，全长六千三百九十七米。（2）蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。（3）北岳恒山海拔高度约为二千零十七米。2想一想，万以内的数怎么写？（四）揭示课题在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。如：北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸了二十三万零一百八十四个字

3、。“二十三万零一百八十四”怎么写呢？今天我们就来学习亿以内数的写法。（板书课题）二、经历过程，探究新知（一）写数：二十三万零一百八十四1.独立尝试：你能写出信息中的这个数吗？试一试。导学提示：写一写：二十三万零一百八十四怎么写？说一说：同位互相说一说你是怎么写这个数的？想一想：写亿以内数应注意什么？2.汇报展示。指名学生展示所写的数，并说说是怎么写的。学生可能有两种方法：方法一：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。方法二：按级写数，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。3 讨论交流。（1）看来大家有不同的方法，你们的方法有没

4、有相同的地方？大家是从哪一级写起的？你们为什么把23写在万级，而把184写在个级？(2)大家都关注到了“万”字，它有什么特别之处？（万级上的数表示多少万，“万”字前面的数在万级，万字后面的数在个级）（3）看来，“万”字真的很重要，我们可以把它圈出来。“二十三万”说明23在万级，就在万级上写23，184就写在个级上。（4）万级上的23怎么写？（与以前写23一样）（5）写个级上的数时要注意什么？（千位上一个单位也没有，就在千位上写0）教师边讲边对着数位表板书。4回顾反思：（1）我们写得对不对呢？应该检查一下，怎么查？（2）学生可能有不同的方法，如：方法一：把写出的数读一读，与要写的数对照进行检查；

5、方法二：把数再写一遍，看两遍写的是否一样。（二）写其他三个数1课件出示：十万二千三百四十五 三百零二万六千 二千零四十万零七百 2这几个数怎么写呢？试一试，这些数位数比较多，注意检查。3说说你是怎么写的。（圈出“万”字，“万”字前面的数写在万级，“万”字后面的数写在个级）4补充：五万零三（1）五万零三这个数会写吗？(2)为什么大家写出了三个0？写数与读数不同，读数是每级中间或级首有一个0或连续有几个0，都只读一个零，而写数正好相反，要把读出来的零还原回去，数中虽然只读出了一个零，但实际上这个数的千位、百位和个位上都是一个单位也没有，所以这三个数位上都应写0。（三）总结写法1小组讨论：含有两级的

6、数怎么写？2汇报：（1）先写（ ）级，再写（ ）级；（2）哪个数位上有几个单位就在那个数位上写(),一个单位也没有就写()占位;（3）写数时,万级的数按()的数的方法来写。哪个数位上一个单位也没有，三、巩固练习，实践应用（一）基本练习1.课件展示教科书P7“做一做”。学生先独立完成，再指名交流写法。2教材第8页“练习一”第4题（1）没有数位顺序表了，你能准确地写出这些数吗？试一试。（2）说说你是怎么写的？有什么好方法？（3）怎么才能迅速地写出这些数呢?3写出由下面各数组成的数。（1）3个千万、5个十万、6个百（2）四百万、八十万、五万和三千这些数是多少？你有好方法吗？（二） 深化练习：1.填一

7、填：(1)一个七位数,它的最高位上的数字是5,万位上的数字是8,个位上的数字是3,其余各位上的数字是0，这个数写作（ ）。(2)在写四千零六万零八百时,要写出（ ）个0。(3)由7个千万、7个十万、5个万和4个百组成的数写（ ）。(4)由50个万、3个千和90个一组成的数是（ ）。2.辨一辨：（1）四百万、八十万、五万和三千组成的数是 40000008000005000030000。（ ）（2）六千零九万零五百写作600009 0500。 （ ）（3）400 000060 00007 000080002得到数是 467 8002。 （ ）（三） 提升练习： 你会用不同的方式表示 650 0400 吗？ 四、课堂小结，总结提升同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获呢？五、板书设计亿以内数的写法