【学易金卷】2023-2024学年四年级数学上册期末全真模拟提高卷（二）（答案）（苏教版）.docx

1、保密启用前2023-2024学年四年级数学上册期末全真模拟提高卷（二）（答案）1【答案】612；12100；18；11300【分析】除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，求出每一位商，余下的数必须比除数小；有余数除法的验算方法是：被除数商除数余数，没有余数除法的验算方法是：被除数商除数。当被除数和除数末尾都有0时，可运用商不变的规律进行计算；在有余数的除法算式里，被除数和除数同时除以100，那么商不变，余数也要除以100，依此计算。【详解】22836612 730060012100验算： 7744318 800070

2、011300验算：2【答案】2324；28385；58【分析】（1）先算小括号里面的加法，再算括号外面的乘法。（2）先算除法，再算加法。（3）先算除法，再算减法。（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。【详解】28（5528）2883232444828121612284001801240015385696（4129）69612583【答案】2；14；7；16；960；18；107；404【答案】5【分析】1升1000毫升，200毫升51000毫升1升，所以5袋这样的酸奶有1升，据此即可解答。【详解】根据分析可知，一袋酸奶有200毫升，5袋这样的酸奶有1升。5【答案】720 30【分析】

3、根据题意可知，商是24，即被除数是除数的24倍，它们的和是750，和除以倍数加1的和等于除数，再乘24等于被除数。【详解】750（241）75025303024720被除数与除数的和是750，商是24，被除数是720，除数是30。6【答案】5 30【分析】根据克与千克的进率，将1千克单位化为克是1000克，1袋糖重200克，1000除以200即可求出几袋奶糖的质量是1千克，因为1袋6元，再用袋数乘6即可求出买1千克奶糖需要多少元。【详解】1千克1000克10002005（袋）5630（元）一袋奶糖重200克，每袋售价6元，5袋这样的奶糖重1千克，买1千克这样的奶糖需要30元。7【答案】3【分析

4、】从前面和右面看到的图形都是，说明图形只有1层，从前面看有2个小正方形，从右面看也有2个小正方形，此时可以把2个相同的小正方体排成两排分别靠左右得到，如图1所示。但是题文要求相邻两个正方体之间至少有一个面重合，所以就至少还需要1个相同的小正方体，如图2所示：【详解】根据分析可得，图1两个图形从前面和右面看到的都是，但是相邻两个正方体之间没有重合的面；图2四个图形从前面和右面看到的都是，而且相邻两个正方体之间至少都有一个面重合，满足要求。所以一个物体，从前面和右面看到的都是，且相邻两个正方体之间至少有一个面重合，那么这个物体至少需要3个同样大小的小正方体搭成。【点睛】本题考查三视图与立体图的关系

5、，培养学生空间想象力。8【答案】(1)(2)(3)【分析】从右面看能看到一行3个正方形；从前面看能看到一行2个正方形；从上面看能看到4个正方形，分三行，上行1个左齐，中间行2个，下行1个右齐；从右面看能看到一行2个正方形；从前面看能看到一行3个正方形；从上面看能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行3个，居中；从右面看能看到一行2个正方形；从前面看能看到一行3个正方形；从上面看能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面看能看到一行2个正方形；从前面看能看到一行2个正方形；从上面看能看到4个正方形，分两行，上行2个，下行2个，呈“田”字形；从右面看能看到一行3个正方形；从前面看能

6、看到一行2个正方形；从上面看能看到4个正方形，分3行，上行2个，中间行1个，下行1个，左齐；从右面看能看到一行2个正方形；从前面看能看到一行3个正方形；从上面看能看到4个正方形，分两行，上行2个，下行2个，呈“Z”字形。【详解】（1）从右面看，看到的形状的物体有。（2）从前面看，看到的形状的物体有。（3）从上面看，看到的形状的物体有。【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。9【答案】25【分析】已知小红浇80盆花，小明浇120盆花，先算出两人总共浇的花数，80120，然后用浇花总数除以排数，200（44），即可求出平均每排有多少盆花。【详解】80120200

7、（盆）200（44）200825（盆）平均每排有25盆花。【点睛】本题考查的是四则运算法则的应用，注意计算的准确性。10（1分）三位同学到果园参加助农实践。三人合作运苹果，一筐苹果需要两人同时运。从采收点运到果园门口要走210米。运一筐苹果，平均每人要走( )米。【答案】140【分析】一筐苹果需两个人同时运，每人需要运2次，所以3人运送苹果的总路程是果园收采点到果园门口距离的2倍；再把运送苹果的距离平均分成3份就是平均每人要运多少米，依此解答。【详解】2102420（米）4203140（米）运一筐苹果，平均每人要走140米。【点睛】此题考查的是解决问题的策略，明确共需要3人运送这筐苹果，是解题

8、的关键。11【答案】蓝 红【分析】哪种颜色的球多，摸出的可能性就大。冬冬摸出蓝球的次数比红球的多，说明蓝色球比红色球多的可能性比较大。据此解题。【详解】208，那么盒子里可能蓝球多，红球少。【点睛】本题考查了可能性，掌握可能性大小的判断方法是解题的关键。12【答案】(1)黑(2)4【分析】根据两种球数量的多少，直接判断可能性的大小即可；哪种颜色的球的数量越多，摸到的可能性就越大；根据最不利原则，假设前3个摸到的全是黑球，则至少摸4个球，才能保证有一个白球。【详解】（1）摸后放回，每次摸到黑球的可能性大一些。（2）一次至少摸出4个球，才能保证其中一定有一个白球。【点睛】此题考查了可能性解决实际问

9、题的灵活应用以及抽屉原理，解决抽屉原理关键是从最差情况考虑。13【答案】(1) 一 日(2)63 9【分析】（1）比较每天用水量的大小解答。（2）将每天用水量相加，求出一周总用水量。再用总用水量除以7，求出平均每天的用水量。【详解】（1）15131110932这一周当中，用水量最多的是周一，用水量最少的是周日。（2）2151091113363（吨）6379（吨）这一周总用水量是63吨，平均每天的用水量是9吨。【点睛】此题考査的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。14【答案】C【分析】由钟面知识可知，钟面上有12个相等的大格，60个相等的小格。根据

10、周角是360的角可知，钟面上每个大格之间是30，每个小格之间是6。将飞船进入预定轨道的时间算出来，再大致计算出时针和分针之间的夹角度数，即可判断此时钟面时针和分针组成一个什么角。据此解答。【详解】23时08分10分钟23时18分此时时针指在数字11和数字12之间，偏向11，分针指在第18个小格。18610890108180，所以此时钟面上的时针和分针所组成的角是钝角。选项C符合题意。故答案为：C【点睛】本题考查学生对周角的认识和钟面知识的掌握。解决此题的关键是能够正确计算出钟面每小格之间的度数。15【答案】B【分析】根据题意，1升1000毫升，先用1000毫升减去400毫升求出第一天喝完后剩下

11、的牛奶，再除以3即可。【详解】1升1000毫升（1000400）36003200（毫升）每人分得200毫升。故答案为：B【点睛】本题考查了利用整数混合运算解决问题，需准确分析题意。16【答案】A【分析】根据题意，从正面看到的图形有两层，下一层有3个正方形，上层有1个正方形，左对齐；从上面看能看到一列三个正方形；据此解答。【详解】据分析可知：如图，从正面看到的是，从上面看到的是。故答案为：A【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。17【答案】D【分析】用20乘16，求出去参观水绘园的学生总数；再用学生总数除以10，求出每辆大客车坐多少名同学。【详解】20161032010

12、32（名）每辆大客车坐32名同学。故答案为：D【点睛】本题考查的是归总问题，先求出去参观水绘园的学生总数，再进一步解答。18【答案】A【分析】平均数是反映一组数据的平均水平，是一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，平均数介于一组数据中的最大值与最小值之间，据此即可解答。【详解】根据分析可知，平均数介于一组数据中的最大值与最小值之间，平均每天看25页，前5天看的页数都少于25页，则第6天看的页数一定大于25页。故答案为：A【点睛】熟练掌握平均数的意义和求法是解答本题的关键。19【答案】【分析】根据生活经验和实际情况，对体积单位和数据大小的认识，可知计量一个人每天的喝水量，用体积单位、结合实

13、际可知应为2升；由此判断即可。【详解】一个人每天大约需喝水2升，所以本题说法错误。故答案为：【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。20【答案】【分析】在有余数的除法算式里，被除数除数商余数，要使被除数除以除数没有余数，则被除数至少应该增加除数与余数的差，依此判断。【详解】301020一个数除以30，余数是10，不想有余数，这个数至少要增加20。故答案为：21【答案】【分析】小莉有圆珠笔30支，给小墨25支后，小莉还有30255支圆珠笔；小墨有圆珠笔15支，小莉给他25支后，小墨现有152540支圆珠笔；小墨的圆珠笔支数除以小莉的圆珠笔

14、支数即可得解。【详解】（2515）（3025）4058所以小莉有圆珠笔30支，小墨有圆珠笔15支，那么小莉给小墨25支后，小墨的圆珠笔支数是小莉的8倍是正确的。故答案为：【点睛】注意增减变化，小莉给小墨25支后，小莉剩5支，小墨有40支，所以小墨的圆珠笔支数是小莉的8倍是正确的。22【答案】【分析】随意转动转盘，指针可能停在“黄”字格，也可能停在“红”字格，也可能停在“绿”字格，“黄”字格的格数最多，指针停在“黄”字格的可能性最大。【详解】随意转动转盘，指针停在“黄”字格的可能性最大。故答案为：【点睛】本题考查可能性大小的判断，解题关键是理解并掌握影响可能性大小的因素，理解哪种颜色的格子多，停

15、在哪种颜色格的可能性就大。23【答案】【分析】小于90的角叫做锐角，用两个锐角拼成一个角，这个角应小于180。根据90的角是直角，大于90小于180的角是钝角。则这个角可能是锐角、直角或者钝角。据此判断即可。【详解】例如203050，504090，6060120，用两个锐角拼成一个更大的角，这个角可能是锐角，也可能是直角或钝角。说法正确。故答案为：【点睛】本题关键是熟记锐角、直角和钝角的定义，可以通过举例的方法解答。24【答案】见详解【分析】从上面能看到4个小正方形，分为2层，上面1层3个，下面1层1个，右齐；从前面能看到4个小正方形，分为2层，上面1层1个，下面1层3个，上面的在中间；从右面

16、能看到3个小正方形，分为2层，上面1层1个，下面1层2个，右齐。【详解】【点睛】本题考查作简单立体图形的三视图，要注意观察的方法，视线与被观察的面垂直。25【答案】300毫升【分析】甲、乙两个容器，装有同样多的水。如果从甲容器中倒出200毫升水，往乙容器中倒入200毫升水，这时乙容器比甲容器多200200400毫升水，400除以5减1的差，等于甲容器中倒出200毫升水后剩下水的毫升数，再加200，即等于甲、乙两个容器原来装水的毫升数。【详解】（200200）（51）2004004200100200300（毫升）答：原来甲、乙两个容器各装水300毫升。【点睛】熟练掌握差倍问题解题方法是解答本题的

17、关键。26【答案】不能；10分钟；50米【分析】（1）先求出下午2：45到下午2：55用的时间，再根据速度时间路程求出冬冬行的路程与他家离图书馆的距离比较；（2）根据相遇路程速度和相遇时间，代入数据即可解答；（3）如果明明走到图书馆后不停留继续向南走的路程减去冬冬走的路程就是相遇地点距离图书馆的距离。【详解】（1）2时55分2时45分10分6510650（米）因为650米700米，所以不能相遇。（2）（650700）（6570）135013510（分钟）答：如果明明走到图书馆后不停留继续向南走，那么从出发到两人相遇用了10分钟。（3）7010651070065050（米）答：相遇地点距离图书馆

18、有50米。【点睛】此题考查的是行程问题，解答此题关键是掌握路程、速度和时间得关系。27【答案】75千米/小时（图见详解）【分析】观察线段图可知，上面标识表示3小时行的路程，下面标识表示全程的路程，据此补充完整线段图；（和差）2小数，用两地的距离减48千米，再除以2等于已经行驶的距离，再除以3，即等于汽车的平均速度，据此即可解答。【详解】（49848）2345023225375（千米/时）答：这辆汽车的平均速度是75千米/小时。【点睛】本题主要考查学生对和差问题解题方法的掌握和灵活运用。28【答案】甲商店【分析】根据题意，甲店：每买5个排球送1个，即买6个排球付5个的钱即可；乙店：每个排球优惠五

19、元，即每个排球（355）元；据此分别计算出在甲、乙两个店买60个排球需要的钱数，再比较即可解题。【详解】35560（51）355606355101750（元）60（355）60301800（元）18001750答：希望小学应该到甲商店购买。【点睛】正确理解“每买5个排球送1个、每个排球优惠五元”的意义，是解答此题的关键。29【答案】（1）45（2）（3）见详解【分析】（1）量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。（2）画已知直线的平行线：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺

20、移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和已知点重合，过点沿三角板的直角边画直线即是已知直线的平行线。（3）从直线外一点到这条直线的线段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度叫做点到直线的距离。据此可知，要使安装管道最短，则从张村向人民路作垂线，这条垂线即为所求。【详解】（1）量一量，145。（2）（3）【点睛】本题考查用量角器量角的方法、过一点作已知直线的平行线和垂线的方法，旨在考查学生对量角器的认识以及利用三角尺作图的能力。30【答案】（1）多云；（2）2；（3）6月份和10月份的晴天较多，下雨天较少（答案不唯一）【分析】（1）根据条形统计图中条形的高度，条形最高为天数最多；（2）10月份的小雨天气比3月份的小雨天气少的天数，用减法计算。（3）观察统计图，从晴天多或雨天少的角度说明理由，合理即可；据此解答。【详解】根据分析：（1）在2021年3月中，多云天气的天数是最多的。（2）422（天），所以10月份的小雨天气比3月份的小雨天气少2天。（3）答：从统计图可看出，6月份和10月份的晴天较多，下雨天较少，有利于对发射火箭的监测。（答案不唯一）【点睛】本题考查了学生从统计图中获取信息的意识。