输血技术初级（师）相关专业知识-试卷17.pdf

1、 输血技术初级【师】相关专业知识-试卷 17(总分：60 分，做题时间：90 分钟)一、A1/A2 型题(总题数：30，score:60 分)1.血清学中滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是【score:2 分】【A】算术平均数 【B】中位数 【C】四分位间距 【D】几何均数【此项为本题正确答案】【E】变异系数 本题思路：本题考点是集中趋势指标的应用条件。血清学中滴度一般是等比变化的资料，此类资料的集中趋势宜用几何均数。2.5 人的血清滴度为1：20、1：40、1：80、1：160、1：320 描述平均滴度，用哪种指标较好【score:2 分】【A】平均数 【B】几何均数【此项为本题正确答案

2、】【C】算术均数 【D】中位数 【E】百分位数 本题思路：本题考点是集中趋势指标的应用条件。血清滴度是等比变化的资料，此类资料的集中趋势宜用几何均数。3.某资料最小组段为4，最大组段为60，此资料可用哪种数描述其集中趋势【score:2 分】【A】均数 【B】标准差 【C】中位数【此项为本题正确答案】【D】四分位数间距 【E】几何均数 本题思路：本题考点是集中趋势指标的应用条件。本题资料属于“两端开放”资料，即无上下限资料，此类资料的集中趋势宜用中位数。4.中位数描述集中位置时，下面哪项是错误的【score:2 分】【A】适合于偏态分布资料 【B】适合于分布不明的资料 【C】最适合等比资料【此

3、项为本题正确答案】【D】分布末端无确定值时，只能用中位数 【E】适合于对称分布资料 本题思路：本题考点是集中趋势指标的应用条件。等比资料适宜用几何均数描述其集中趋势，而不是最适宜用中位数描述。5.一组数据中 20为 3，60为 2，10为 1，10为 0，则平均数为【score:2 分】【A】15 【B】19【此项为本题正确答案】【C】21 【D】30 【E】不知道数据的总个数，不能计算平均数 本题思路：本题考点是集中趋势计算。(203+602+101+100)100=19 6.某病患者 8 人的潜伏期如下：2，3，3，3，4，5，6，30，则平均潜伏期为【score:2 分】【A】均数为 7

4、 天，很好地代表了大多数的潜伏期 【B】中位数为 3 天 【C】中位数为 4 天 【D】中位数为 35 天，不受个别人潜伏期长的影响【此项为本题正确答案】【E】无法计算 本题思路：本题考点是集中趋势计算。潜伏期一般属于偏态资料，宜用中位数表示其集中趋势。本例样本量为偶数，所以中位数等于位次居中的两个数的均数，即 M=(3+4)2=35。7.描述一组偏态分布资料的变异度，用什么指标较好【score:2 分】【A】全距 【B】标准差 【C】变异系数 【D】四分位数间距【此项为本题正确答案】【E】均数 本题思路：本题考点是离散趋势指标应用条件。标准差和变异系数均用于描述正态分布资料的变异度，全距和四

5、分位数间距可用于任何资料，而四分位数间距更为稳定，故选 D。8.以下指标中哪种数可用来描述数值变量的离散程度【score:2 分】【A】算术均数 【B】几何均数 【C】中位数 【D】标准差【此项为本题正确答案】【E】构成比 本题思路：本题考点是离散趋势指标应用。本例中只有标准差是离散趋势指标。9.各观察值均加(或减)同一数后均数和标准差的变化为【score:2 分】【A】均数不变，标准差改变 【B】均数改变，标准差不变【此项为本题正确答案】【C】两者均不变 【D】两者均改变 【E】以上均不正确 本题思路：本题考点是集中趋势和离散趋势的定义。各观察值加同一非零数值，均数会发生变化，而描述其离散趋

6、势指标不改变。10.关于标准差，哪项是错误的【score:2 分】【A】反映全部观察值的离散程度 【B】度量了一组数据偏离平均数的大小 【C】反映了均数代表性的好坏 【D】不会小于算术均数【此项为本题正确答案】【E】以上说法均不正确 本题思路：本题考点是标准差定义。标准差反映观察值间的离散程度，可以小于算术均数，也可以大于算术均数。11.数列 0、48、49、50、52、100 的标准差为【score:2 分】【A】50 【B】2675 【C】2890 【D】3165【此项为本题正确答案】【E】4950 本题思路：本题考点标准差计算。12.一组变量的标准差将【score:2 分】【A】随变量值

7、的个数 n 的增大而增大 【B】随变量值的个数 n 的增加而减小 【C】随变量值之间的变异增大而增大【此项为本题正确答案】【D】随系统误差的减小而减小 【E】随着变量之间的变异增大而减小 本题思路：本题考点是标准差的含义。标准差反映的是变量之间的离散趋势，其随着变量之间的变异增大而增大。13.某总体含有 n 个个体，现测得 n 个个体某定量指标的数值，即可求得总体均数值与总体标准差，计算总体标准差时，其自由度应该是【score:2 分】【A】n1 【B】n【此项为本题正确答案】【C】n2 【D】n+1 【E】n+2 本题思路：本题考点是总体标准差的计算。14.比较身高和体重两组数据变异度大小宜

8、采用【score:2 分】【A】变异系数【此项为本题正确答案】【B】差值 【C】极差 【D】标准差 【E】四分位间距 本题思路：本题考点是变异系数应用条件。本例身高和体重两个变量单位不同，比较单位不同或均数相差较大变量间离散趋势宜用变异系数。15.变异系数 CV 的数值【score:2 分】【A】一定大于 1 【B】一定小于 1 【C】可大于 1，也可小于 1【此项为本题正确答案】【D】一定比标准差小 【E】一定比均数小 本题思路：本题考点是变异系数定义。变异系数等于标准差与算术均数之比，该比值可能大于 1 也可能小于 1。16.某地调查 20 岁男大学生 100 名，身高标准差为409cm，

9、体重标准差为 410kg，比较两者的变异程度，结果【score:2 分】【A】体重变异度大 【B】身高变异度较大 【C】两者变异度相同 【D】两者变异程度不能比较 【E】由于单位不同现有数据无法比较其变异【此项为本题正确答案】本题思路：本题考点是变异系数应用条件。本例身高和体重两个变量单位不同，比较单位不同或均数相差较大变量间离散趋势宜用变异系数。但是本题只给出标准差，没有给出身高和体重的算术均数，故无法计算变异系数，也就无法比较两变量的变异程度。17.欲比较血红蛋白与空腹血糖值这两组数据的变异程度，宜采用【score:2 分】【A】方差(S 2)【B】极差(R)【C】标准差(S)【D】变异系

10、数(CV)【此项为本题正确答案】【E】四分位间距 本题思路：本题考点是变异系数使用条件。比较两组单位不同的资料的变异程度，宜用变异系数。18.下述哪个数值越小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性越大【score:2 分】【A】CV 【B】S 【C】R 【D】【此项为本题正确答案】【E】QuQL 本题思路：本题考点是标准差和标准误的区别。标准差(s)反映的是变量之间离散程度指标，标准误()反映的是抽样误差的大小。19.已知变量的最大值与最小值，其观察值的离散程度指标可用【score:2 分】【A】四分位间距 【B】标准差 【C】极差【此项为本题正确答案】【D】变异系数 【E】百分位数 本题思路

11、：本题考点是极差定义。极差等于最大值与最小值的差。20.极差是反映变量离散趋势的指标，下列说法错误的是【score:2 分】【A】极差计算相对简单 【B】极差不能够较好地反映观察值的变异 【C】样本含量相差悬殊时不宜比较极差 【D】即使样本量相同，极差也不够稳定 【E】两组极差相同，则其离散程度必相同【此项为本题正确答案】本题思路：本题考点是极差的优缺点。两组观察值的极差相等，由于其他观察值间变异不同，两组的离散程度不一定相同。21.反映疾病发生频度的指标有【score:2 分】【A】患病率、感染数 【B】发病率、病死率 【C】感染率、发病数 【D】发病率、患病率【此项为本题正确答案】【E】患

12、病数、发病数 本题思路：本题考点：反映疾病发生频度的指标。发病率与患病率同为疾病发生频度的指标。发病率表示一定时期内，在特定人群中新发生的某病病例数，反映某病新发病例的发生频度。患病率是指某时点上受检人数中现患某种疾病的人数，通常用于描述病程较长的慢性病或发病时间不易明确的疾病的患病情况。22.出生率下降，可使【score:2 分】【A】婴儿死亡率下降 【B】老年人口比重增加【此项为本题正确答案】【C】总死亡数增加 【D】老年人口数下降 【E】老年死亡率增加 本题思路：出生率下降，则新生儿、儿童数量下降，人群中老年人比例就会相对增加。23.某医院某年住院病人中胃癌患者占 4，则下述哪种称谓是正

13、确的【score:2 分】【A】4是强度百分数 【B】4是构成比【此项为本题正确答案】【C】4是相对比 【D】4是绝对数 【E】4是平均水平 本题思路：本题考点：对相对数概念的理解。常用的相对数有率、构成比、比等。构成比又称构成指标，说明某是一事物内部各组成部分所占的比重或分布。胃癌患者是该年全部住院病人的一组成部分，占住院 病人的 4，则 4是构成比。特别注意率与构成比的区别与联系，两者经常容易混淆。24.欲比较两地死亡率，计算标准化率可以【score:2 分】【A】消除两地总人口数不同的影响 【B】消除两地各年龄组死亡人数不同的影响 【C】消除两地各年龄组人口数不同的影响【此项为本题正确答

14、案】【D】消除两地总死亡人数不同的影响 【E】消除两地抽样误差不同的影响 本题思路：本题考点：标准化法的意义及应用。标准化法常用于内部构成不同的两个或多个率的比较。标准化法的目的，就是为了消除由于内部构成不同对总率比较带来的影响，使调整以后的总率具有可比性。故欲比较两地死亡率，计算标准化率可以消除两地年龄别人口数不同对死亡率的影响。25.计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为【score:2 分】【A】麻疹易感人群 【B】麻疹患者数 【C】麻疹疫苗接种人数【此项为本题正确答案】【D】麻疹疫苗接种后的阳转人数 【E】当期人口数 本题思路：26.某病患者 120 人，其中男性 114 人，女性

15、 6 人，分别占 95与 5，则结论为【score:2 分】【A】该病男性易得 【B】该病女性易得 【C】该病男性、女性易患率相等 【D】尚不能得出结论【此项为本题正确答案】【E】以上均不对 本题思路：本题考点是相对数含义。患病率是一个强度相对数，要想知道男性还是女性易患某种疾病，需要比较人群中男性和女性患病率。本题给出男女患者构成比，不能反映两人群的患病强度，而本题没有调查总人数，所以不能得出结论。27.甲县恶性肿瘤组死亡率比乙县高，经标准化后甲县恶性肿瘤标准化死亡率比乙县低，其原因最有可能 是【score:2 分】【A】甲县的诊断水平高 【B】甲县的肿瘤防治工作比乙县好 【C】甲县的老年人

16、口在总人口中所占比例比乙县小 【D】甲县的老年人口在总人口中所占比例比乙县大【此项为本题正确答案】【E】不能得出结论 本题思路：本题考点：标准化法的意义。标准化法常用于内部构成不同的两个或多个率的比较。标准化法的目的，就是为了消除由于内部构成不同对总率比较带来的影响，使调整以后的总率具有可比性。故欲比较两地死亡率，计算标准化率可以消除两地年龄别人口数不同对死亡率的影响。28.测量误差来源于【score:2 分】【A】仪器造成的误差 【B】抽样带来的误差 【C】观察单位个体差异 【D】人为造成的误差【此项为本题正确答案】【E】天气影响 本题思路：测量误差也称为过失误差，是由于观察者的错误造成的误

17、差，比如观察者有意或无意的记录错误，计算错误，数据核查、录入错误，度量衡单位错误，甚至故意修改数据导致的错误。29.下列误差中哪个属于测量误差【score:2 分】【A】仪器误差 【B】抽样误差 【C】个体差异 【D】记录错误【此项为本题正确答案】【E】天气影响 本题思路：测量误差也称为过失误差，是由于观察者的错误造成的误差。本题 5 个选项中只有“记录错误”属于过失误差。30.下列说法正确的是【score:2 分】【A】测量误差不可避免 【B】系统误差可控【此项为本题正确答案】【C】随机误差可避免 【D】抽样误差可为零 【E】系统误差不可控 本题思路：系统误差可以通过仪器校验，专人测量等管理手段控制。