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类型【教案】幼儿园中班妇女节教案模板三篇合辑.docx

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  • 文档编号:805944
  • 上传时间:2025-12-15
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    关 键  词:
    教案 幼儿园 中班 妇女节 模板 三篇合辑
    资源描述:

    1、幼儿园中班妇女节教案三篇合辑【第一篇】一、活动背景三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。二、活动目标1、了解三八妇女节的来历。2、了解世界女性的事迹。3、为妈妈庆祝一次节日。4、懂得去赞美女性,为妇女骄傲。三、活动时间:两周四、活动实施1、通过网上查找资料,了解世界妇女节的来历。2、上网、上图书馆、询问家长等形式,了解历的女性的有关事迹。收集有关妇女的故事,在班里开故事演讲会

    2、,体会妇女的伟大。3、观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事,分析妈妈哪些事是为自己做的,哪些是为了家庭为了孩子在做,体会妈妈的辛劳。4、为妈妈过一个有意义的三八妇女节。共同策划,想想好的建议:给妈妈一个惊喜、为妈妈分担家务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话5、落实行动,回家为妈妈过节。6、交流活动感想。【第二篇】三八妇女节是世界的传统节日,但是这似乎成了一种形式,孩子们就知道,3月8号是妇女的节日,送上一朵花就算是为妇女过了节了,这失去了妇女节的真正意义,因此,在三八妇女节到来之际,开展一些实在而有意义的活动,让学生真正的

    3、意识到妇女的伟大,为妇女骄傲,懂得去赞美女性。一、了解妈妈、长辈对我的爱1、问问妈妈,自己是怎样降临到这世界上的,妈妈在怀着我的时候“我”有没有“调皮”2、和全家人一起看看小时候的照片,请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。3、让孩子说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。二、了解妈妈、长辈的艰辛1、听妈妈讲我成长的故事2、听妈妈讲她的工作、她的故事三、我对妈妈、长辈的爱1、想想我对妈妈、长辈做过些什么?2、说说还有哪些方面做得不够,以后有什么打算?四、真情回馈、温情行动1、亲爱的妈妈,平时您做家务挺累的,今天好好休息休息一下,让我为您分担一点家务吧2、可敬的母亲,您上班辛苦了!让我为您洗洗脚,为

    4、您洗去一身的疲惫吧!3、婆婆、外婆您们年事已高,但仍然无微不致的关心我,今天让我给您捶捶背吧!4、亲爱的老师,您知道我有多爱您吗,今天,让我把心中感激的话说给您听,好吗?5、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡,悄悄地放在妈妈的枕头底下。6、妈妈,这是我用真情酿成的美文,您感受到其中的甜蜜了吗?7、妈妈、婆婆、外婆,我们很久没一起照全家福了,让我们开心的笑一笑吧!8、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧!9、告诉妈妈、长辈们你很爱她们,你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。三八妇女节这天,你用真情、用行动在回报母亲、回报长辈,但真正的关爱并不只一天、一件事,而是每天坚持不懈地去做。让我们

    5、在接受爱的同时学会关爱,学会付出、学会回报,懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心,更懂得珍惜这难得的真情!【第三篇】一、活动目标1、了解“三八”妇女节是妇女们的节日,并用言语庆祝身边的妈妈和长辈们。2、感受自己动手与妈妈或奶奶共同制作作品的乐趣。二、活动准备1、幼儿有撕纸的经验,大的心形图三张。2、小篓子、画有心形图案的色纸(用缝纫机给图案打上细密的洞眼)、胶水、抹布等人手一份。三、活动过程(一)初步了解“三八”妇女节的含义。1、师:你们知道三月八日是什么节日吗?(妇女节!)2、向幼儿介绍国际妇女节,并了解是全世界妇女们的节日。师:是谁的节日呢?幼:妈妈、奶奶!师:不是仅是你的妈妈、奶奶的节日,还

    6、是姑姑、小姨、老师们的节日,是全世界妈妈、奶奶的节日,是全世界女性的节日!3、在今天我们可以对她们说什么祝福的话吗?师:你们今天对自己身边的妈妈、奶奶准备了节日祝福的话吗?幼:我准备了!(孩子争相说出自己的祝福)(二)与妈妈共同动手制作手工作品1、观察制作材料,讨论制作方法。(1)出示大的心形底图。师:这是什么?像什么?这是一个什么样的爱心?(大大的、红红的。)(2)寻找小爱心图。师:这个大大的爱心就像妈妈一样,宝宝的爱心在哪里?藏在桌上的小篓子里,大家找一找,找到了吗?藏在哪里?(一张方方的纸里面。)是什么样子的?(小小的、红红的。)2、讨论撕纸的方法并进行尝试。(1)出示幼儿操作用纸。师:怎么把这个爱心从方方的纸上取下来呢?仔细看看爱心的旁边有什么?(轮廓线。)要沿着这个线撕,你们会吗?怎么撕?(小手捏着线的两边,一前一后慢慢撕。)(2)幼儿尝试自己撕。(多提供一些操作用纸,给幼儿多次练习的机会。)3、爱心送给谁?讨论:爱心送给谁?师:这是爱心妈妈,怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上?还要对妈妈说些什么?

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