【第1卷·第3章】悉听遵便先生-名著《海底两万里》名师导读 思维导图 内容概括 原文批注 阅读训练.docx

1、【第1卷第3章】悉听遵便，先生名著海底两万里名师导读+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练 导注读师名在这一章节中，“我”阿龙纳斯教授答应了海军部长何伯进关于探寻“怪物”的迎请。“我”认为自己有责任运用自己渊博的知识帮助人们找到“怪物”并最终除神它。在这一章登场了两个新人物，他们分别是“我”的仆人康塞尔和林青号的就长法拉格特。康塞尔是“我”的贴身男仆，他工作细致、不辞辛劳：而法社格特舰长则英男无畏、行事果断。作者从外貌出发，通过语言、动作等描写。局单勾勒了他们的性格。主人公的冒险就将与他们一同展开了。导注图维思语概括容内容概括读文说这话的人，是孔塞伊，我的仆人，30岁，忠心耿耿不顾危险随我去

2、寻找独角鲸（十年来跟我科学考察，说走就走）。他正直善良，性格稳重，规规矩矩，为人热情；冷静沉着，心平气和处事随和从不发火；心灵手巧；但从不提建议。孔塞伊对博物学分类理论精通，但缺乏实践。过分拘礼，跟我说话客气过分，用第三人称。“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰从布鲁克林出发，驶向大西洋。批注文原容概括读文 原 文 批 注在收到何伯逊部长的信之前三秒钟，我还像不愿意去北冰洋旅行一样不愿意去追逐海麒麟。读了这位海军部长的来信，三秒钟之后，我才理解到我的真正志愿，我生平的唯一目的，就是要捕捉这样捣乱的怪物，把它从世界上清除出去。可是我刚刚长途跋涉回来，很疲倦，非常需要休息。我只想回去，回祖国去，看看朋友，看看

3、我在植物园内的小房子和我收藏的珍贵标本。但现在什么也不能阻止我。我忘记了一切，忘记了疲倦、朋友、珍藏，我毫不犹豫就接受了美国政府的邀请。而且，我还有这样一个想法，反正条条道路都可以回到欧洲，海麒麟也许客客气气地把我引到法国海岸边!这个有名的动物一也许讨我喜欢要让我在欧洲海中捉到它，那么，我至少也要拿上半米以上的牙戟带给自然科学博物馆。不过，目前我必须到太平洋的北部去找这个海麒麟，这和我要回法国去，却是背道而驰了。康塞尔!”我用不耐烦的声音叫着。康塞尔是我的仆人。他一向陪我出去旅行。这诚实的青年是佛兰蒙人，我很喜欢他，他对我也很好。他是一个生性冷淡、循规蹈矩、一贯热心的人，对于生活中的突然事件并

4、不惊奇，他的两手很灵巧，什么事都做得来，虽然他的名字叫做康塞尔(“劝告”的意思)，可是人家不问他的时候，他决不发表意见。因为跟植物园里学术界人士经常接触，康塞尔渐渐学了些东西我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从门、类、纲、亚纲、目、科、属、亚属、种、变种，一直数到最后的一个类别。可是他的学问只局限在分类学上。分类就是他的生活，除此以外他什么都不知道。他对于分类的理论很有研究，但缺乏实践，我想，他大概连大头鲸和长须鲸都分不出来!总之，他是个忠实正直的人：十年来，直到现在，凡我为科学而去的地方，康塞尔都跟我去。他自己从不想到旅行的长久或疲劳。不管有

5、多远，不管去什么地方，去中国或是去刚果，他总是提起他的行李箱立即出发他到哪里去都一样，连问也不问。他身体健康，肌肉结实，不在乎疾病，一点也不神经质，就是好像不会用脑子似的，至于思考能力，那就更谈不到了。这个人二十岁了，他的年龄跟他主人的年龄的比例是十五比二十。请读者原谅我用这种说法来说我现在是四十岁可是康塞尔有1缺点，过份讲究礼貌，他总是用第三人称跟我说话，有时甚至叫人听了厌烦.“康塞尔!”我又叫了一声，我手里忙着准备出发的行装.当然，对于这样一个忠心的仆人我是信任的。通常我从不问他是不是愿意跟我去旅行，但这次旅行有点不同，是一次期限可以无限延长的远征，是凶多吉少的冒险，是追赶能像敲碎核桃壳一

6、样撞沉一艘二级战舰的动物：就是最没有感觉的人，对这问题也得考虑考虑吧!康塞尔会有什么意见呢?“康塞尔!”我第三次叫他。康塞尔出来了。”“先生，叫我吗?”他进来的时候说。“是我叫你。快给我准备，你自己也赶快准备，我们两小时以后就要出发。”“随您先生的便。”康塞尔安静地回答。“一点时间也不能放过。所有的旅行用具、衣服、衬衣，袜子，都不必点数，”尽量地拿了，放在我的大箱里，快，赶快!”“先生的标本怎么办呢?”康塞尔说。“以后再整理好了。”“先生的那些奇形怪状的动物、植物，大马、大蛇以及其他骨胳，又怎么办呢?暂时寄放在旅馆里.“先生的那只活野猪呢?，“我们不在的时候，托人喂它。另外还要托人将我们的那群

7、动物运回法国去。，“我们不回巴黎去吗?”康塞尔问。“当然要回去”我含糊地回答，“不过要绕一个弯。”“先生，您喜欢绕这个弯?”“呵!那算不了什么!不过是一条不那么直捷的路而已。我们要搭林肯号出发。，“只要先生觉得合适就成了。”康塞尔安然地回答。“朋友，你知道，这是关于那个怪物的问题那条有名的独角鲸的问题我们要把它从海上清除出去!两本人开本的著作海底的神秘的作者。不能不跟法拉古司令一同出发。这是光荣的任务，但是也是危险的任务!我们不晓得要到什么地方去!这怪物可能很任性!但我们仍然要去!我们船上有一位眼光敏锐的舰长!”“先生怎么做，我就怎么做。”康塞尔回答。“你好好想一想，因为我对你什么也不隐瞒。这

8、次旅行也许是最后一次，说不定口不来哩!”“随您先生的便。”一刻钟以后，康塞尔把箱子整理好了，我相信什么也不会缺少，因为这个人对衬衣和衣服的分类，跟对鸟类或哺乳类动物的分类一样能干。旅馆的升降机把我们送到二楼下的大厅中。我步行数级，到了地面一层，在常有一大群人围住的大柜台上，我算清了账目，付了钱。我托人把一捆一捆打好包的动、植物标本运回巴黎(法国)，还留下一笔钱，托人喂养我的野猪。僚塞尔跟着我走出了旅馆，上了一辆马车。马车从百老汇路直到团结广场，再经过第四号路到包法利街的十字路口，走人加上林街，停在三十四号码头，这一趟车费是二十法郎。码头边，加上林轮渡把我们(人、马和车)送到布洛克林。布洛克林是

9、纽约的一个区，位于东河左岸，走了几分钟，我们便抵达停泊林肯号的码头，林肯号的两座烟囱正喷出浓密的黑烟。立刻有人把我们的行李搬到达艘大船的甲板上。我赶紧上船，问法拉古司令在什么地方。一个水手领我到船尾楼上见他。这位军官气色很好，他向我伸手，对我说：“彼埃尔，阿龙纳斯先生吗?”“对，”我答，“您是法拉古司令吗?”是。欢迎欢迎，教授。您的舱房早等着您了。”我行个礼，让司令去作开船的准备，另外有人领我到给我预备的舱房。林肯号是为着它的新目标而特选和装备好的。它是一般速度很快的二级战舰，装有高压蒸汽机，可以使气压增加到七个大气压力。在这个压力下，林肯号的速度平均可以达到每小时十八点三海里，这是很快的速度

10、，但跟那只巨大的鲸鱼类动物搏斗还是不够的。战舰内部的装备完全合乎这次航海任务的要求。我很满意我所住的舱房，它位于船的后部，房门对着军官们的餐室.“我们这舱房很舒服。”我对康塞尔说。“先生不要见怪，一康塞尔回答，“住在这里跟寄生蟹住在海螺壳中一样舒服。我留下康塞尔安顿我们的箱子，独自一个人上了甲板，观看准备开船的操作。这时候，法拉古舰长正要人解开布洛克林码头缆柱上拴住林肯号的最后几根铁索。看来如果我迟到一刻钟，半刻钟，船就会开走，我也就不能参加这次出奇的、神秘的、难以相信的远征了。这次远征的经过，虽然是真实记录，将来可能还会有人怀疑的。法拉古舰长不愿意耽搁一天甚至一小时，他要赶快把船开到那个动物

11、所在的海中。他把船上的工程师叫来了。“蒸汽烧足了吗?”舰长问他。“烧足了，舰长。”工程师答。“开船!”法拉古舰长喊。开船的命令通过话筒传到机器房，轮机人员接到命令，立即让机轮转动起来。蒸汽涌入半开的机关中;发出呼呼的啸声。一排排横列的活塞发出格格的声响，推动机轴的杠杆。推进器的轮翼不断加大速率，搅动海水，于是林肯号在上百只满载观众前来送别的渡轮和汽艇的行列中，庄严地向前行驶着、布洛克林码头和东河沿岸的整个纽约地区都挤满了好奇的人们。从五千万人胸中发出的欢呼声，震动了天地。成千上万块手帕在挤得紧紧的群众头上招展，不停地向林肯号敬礼，直到船抵达赫德森河口，纽约城所在的长形半岛的尖端，人群才渐渐散去

12、。、“这时候，大船沿着新西州海岸行驶，河的右岸都是别墅，从炮台中间穿过时，炮台鸣礼炮向大船致敬。林肯号方了向它们答礼，把美国国旗连升三次，那三+九颗星在后桅。横木上闪闪发光。后来大船改变方向，驶进设有浮标的航道。大船掠过沙洲，洲上有数千观众，对船作最后一次的欢呼。护送大船的渡轮和汽艇老是紧跟着行驶，直到灯船附近，有两道灯光标明纽约航路的出口的地方，它们才离开大船回去。这时正是下午三点。领港人从大船下来，上了他的小。艇，驶到在下风等着他的一艘小快船那边。煤火添起来了，机轮更急地搅动水波，大船沿长岛低低的黄色海岸行驶，在晚间八点的时候，西北方不见了火岛的灯光，船便开足马力，在大西洋黑沉沉的波涛上奔

13、驰了。赏析：本章的内容表面看似是写“我”登上“林肯号”的内容，实际有大量的信息暗示着这次海洋探险的精彩。开头的直接描写，表明“我”本该去做其他的事，却义无反顾地踏上了“林肯号”，表明这次行动的重要。然后用大篇幅描写了“我”的仆人康塞尔，从跟他一系列的对话中，反映出他的性格忠厚老实，细致有礼，并对“我”忠心耿耿。其中写到他擅长分类这一知识技能、更加反映出带他出行的必要。最后通过对“林肯号”的细节描写，可以看出这一定是一次精彩的冒险。直接描写直接交代“我”参与追捕独角兽的原因。表现出阿龙纳斯热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类。人物介绍对“我”的仆人康塞尔进行介绍，表现出他规矩本分、老实顺从

14、、冷静理智的性格特点。侧面描写作者从介绍康塞尔的角度，向读者介绍生物学的相关知识，既写出了人物特点，又让读者习得相关知识。叙述“我”知道这次旅行有危险，所以让康塞尔自已决定，表现出“我”的民主和对他的关心。对话描写文中“我”与康塞尔的对话鲜明而有个性“我”的不耐烦和对于此次航行的含糊其辞，及康塞尔的细心周到，平静的询问和答复，突出了康塞尔忠实顺从、细致负责、内心平静的特征。语言描写不管“我”怎么说，康塞尔的回答都是“随先生的意”，表现出他对“我”的忠诚。细节描写交代了“我”到达码头的路线，十分详细，使文章更加真实。对话描写“我”与法拉古舰长见面了，他早就让人为“我”准备好了一切。细节描写描写“林肯号”的规模、速度，使读者对“林青号”有一个大致的了解，同时侧面突出这次任务的艰巨和此次航行的危险性。渲染气氛作者描写开船前的一系列准备及船上人员的语言行为，渲染出庄严的气氛。总结上文洼古拉古舰长要尽快到达那个位置，突出了法占拉古舰长的诚信。训练读阅容概括读文1、“悉随先生尊便”是谁的口头禅？他有什么特长？性格特点怎样？康塞尔；对生物进行分类；性格特点：诚实正直、心地好、与人关系随和、过分讲究礼貌。2、林肯号是哪个国家的驱逐舰？舰长是谁？美国；法拉格特（或：法拉古）。