【节日教案】幼儿园大班体育活动教学教案模板.docx

1、幼儿园大班体育活动教学教案【第一篇】【活动目标】1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识。【活动准备】空阔的场地(如有条件的话铺设地毯)【活动过程】1.你说我做在教师的引导下，尝试各种肢体动作。(1)根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。(2)幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作。2.过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为小河，另外一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。活动几次后两组交换。3.小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。活动几次后两组交换。

2、4.滚地毯幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成地毯。一名幼儿从地毯上滚过去，到达终点趴下也变成地毯，地毯另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流。5.结束游戏，放松运动。【第二篇】设计意图：幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动提供物质基础，为他们的身心健康发展提供活动的机会。通过快乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿积极主动地参与活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的快乐。活动目标：教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈

3、、彩带等)，并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。活动准备：1、提供丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等)2、创设轻松愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。3、热身运动：大森林里要评选本领最棒的小动物啦。小动物都要去活动场练本领，先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物模仿操)4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物。5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?在轻松愉快的气氛下

4、，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。2、幼儿个别展示，集体尝试，老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。A.用彩条铺条小路练习走路。B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。活动过程：大森林评选本领最棒小动物活动开始啦。请小动物表演自己的本领。1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。A. 钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。 B.

5、跳跃区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。C. 平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。D. 投掷区：引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，打败大灰狼(图片)。开展巩固游戏的活动。大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧。利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为胜利。效果分析：由于教师创设了丰富的活动区域和材料，幼儿能主动积极地参与活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动。不足之处是，教师要充分考虑到幼儿在户

6、外活动中的安全(器具安全，场地安全)，活动中适当调节好幼儿的运动量。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。【第三篇】教学目标1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作，提高动作的协调性。2.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。3.懂得与同伴交流、合作，并从中分享成功，体验助人的快乐。教学准备1.材料准备：各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。2.知识经验准备：(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及

7、生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。教学过程一、玩气球进行热身运动师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。)二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧!师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。)师小结：只有保持自己身

8、体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法1.探索“护蛋”方法。师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。2.探索多种“护蛋”方法。师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢?师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根

9、据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎)幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。四、集体合作完成运蛋的任务师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。1.教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。2.练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。3.“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。4.给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。