一、复习部分:三年级下册语文专题讲义-07讲 写作(教师版人教部编版).docx
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1、部编版三年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题七 写作来源:学科网ZXXK 例题1 写作。同学们,在你的身边一定有不少有特点的人:勤劳能干的妈妈、热心肠的同桌、爱看戏的爷爷、幽默风趣的爸爸他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一个自己熟悉的人,写出他(她)的特点。题目自拟,不少于300字。【答案】范文:一个熟悉的人“我有多少话哎,我有多少歌,老师啊老师,您最理解我”。每当我唱起这首歌,我就想起胡老师。胡老师是我们的数学老师。很年轻,身材苗条。胡老师把头发染成了黄色。圆圆的脸上有一双会说话的眼睛,要是我们犯了错误,胡老师就用眼睛瞪着我们好像在说:“你怎能这样做呢?”她高高的鼻梁下有一张能说会
2、道地嘴,她上课的时候,我们听得津津有味,要是我们犯了错误,胡老师总是说的我们心服口服。有一天,听说胡老师病了,我正准备写作业。突然胡老师出现在教室门口,只觉得她脸色苍白,一点精神也没有。上课的时候她一直咳嗽着,她的声音有点沙哑,但是她讲的十分的清楚,写字时手有点抖,但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊,老师为了我们竟带病来给我们上课,真这是一位好老师。多么好的老师啊!她是我最熟悉的人。【解析】本题考查的是学生的写作能力,通过阅读题目可知,本题是一篇写人的记叙文。写人的记叙文,应注意以下几点:交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。要写出人物的特点。就是要写出
3、这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。要通过具体的事件来表现人物,所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较刻板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所写的话也是不同的。要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复啰嗦,画蛇添足,使人
4、看了不知在说什么。 例题2 轻松习作。(两题任选一题,别忘了写题目。)1.看到身边可爱的小花、小草、小动物们,你想过它们也有自己的世界,也有自己的快乐和烦恼吗?拿起笔来,替它们中的一个写一写。2.把自己和家人过某个节日的过程或节日中发生的印象深刻的故事写出来。来源:Zxxk.Com【答案】范文:难忘的一件事除夕夜,我和爸爸、妈妈一起回到奶奶家。一进门,就看见爷爷、奶奶正坐在桌旁包饺子。我高兴得对奶奶说:“我也想包饺子”。奶奶笑着答应了。我高高兴兴的来到厨房,把手洗的干干净净,爸爸妈妈也来帮忙了。我们大家坐到一起,有说有笑的开始包饺子。奶奶擀皮儿,我当小小的运输工来帮忙给爸爸妈妈运皮儿,爸爸妈妈
5、包。大家有说有笑,忙的不亦乐乎。不一会儿功夫,一个个“小月亮”整整齐齐的被摆放在桌子上。看着一个个精致的小饺子,我也想动手包一个。妈妈让我左手拿一个面皮,右手拿筷子夹肉馅妈妈便给我讲边示范,我认真的听,仔细的看。终于,一个小饺子从我手里诞生了。虽然它长得并不漂亮,但是我很高兴,因为这是我的劳动成果。妈妈那来一个洗干净的硬币让我包在饺子里。我奇怪的问:“妈妈,包一个硬币干什么?”妈妈笑着说:“谁要吃着这个带硬币的饺子,这一年都有福气。”我心里面默默的想但愿我能吃到这个饺子。来源:学。科。网Z。X。X。K饺子包完了,虽然我们很累,但是我们很快乐很幸福。吃饺子啦!外面响起了“劈劈啪啪”的炮声。我吃到
6、了带硬币的饺子,大家都像我祝福我也希望自己在新的一年里学习进步!难忘的除夕之夜,难忘第一次包饺子。【解析】本次习作为二选一的题目,可从中选取一个写作即可。1.第一个题目为想象类,写作对象可以是身边可爱的小花、小草、小动物们。写作时应注意:(1)可以把自己当做要写的物,以第一人称写作。(2)文章开头可以直接开门见山,交代自己要写什么。(3)中间部分发挥想象,想一想所写之物在生活中有什么快乐和烦恼的事,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,其中经过部分要写得详细具体。(4)文章结尾要总结全文,点明中心。2.第二个题目为记事类文章,写作时应注意:(1)要选取自己和家人过某个节日的过程或节日中发生的印
7、象深刻的事来写。(2)要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果交代清楚。可以按事情的发展顺序描写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果,将事情写完整。(3)要突出重点,把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来,并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。(4)文章结尾要总结全文,点明中心或表达自己的某种情感。此外,无论写哪个题目,都要给文章写上标题,书写要工整,语言要流畅。 例题3 (预习四年级上册第一单元)习作表达。题目:我学会了_在这不平凡的一年中,疫情虽然阻扰了人们的出行,但是阻挡不了时间的脚步。我们依然在长大,也变得更加懂事了。上网课之余,在老师的要求和自己的努力下,很多同学学会
8、了新本领,有的学会了做一道美味的菜肴(yo),有的学会了洗衣打扫,有的学会了做精美的水果拼盘,还有的同学跟随老师的网课视频学会了健身操你学会了什么呢?哪件事情让你最有成就感?选择一件让你印象最深刻的事,把题目补充完整,写一篇习作。注意不写错别字,不出现真实姓名和学校名称。【答案】范文:我学会了做菜我最喜欢吃的菜就是柿子炒蛋,每次看妈妈做都那么简单。于是,我萌发出个想法我要学做柿子炒蛋。通过平时的观察和妈妈的一些指导后,我便开始做起来。我先准备了一个柿子两个鸡蛋,我先把柿子洗干净,用小刀把柿子的外皮剥下,切成小花瓣放在盘子里,在柿子上放上白糖,看上去好像雪山下长满了红色的野花,甚是好看。然后将鸡
9、蛋敲开去皮后,放入碗中搅拌均匀待用。准备就绪,便可以开炒了。我学着妈妈的样子去打开煤气,可试了三四次,只能听见“啪啪”的响声,却没有火,心想:“平时看妈妈开煤气很容易,怎么轮到我就打不开了呢?讨厌”,我的脸沉了下来,丧气地说:“妈妈,咱家煤气坏了?没有火呢?”妈妈走过来,有耐心的教我开煤气:先把煤气钮向下按,再旋转就开了。我撅着嘴按照妈妈教的方法打开了煤气,虽然煤气打开了,但心里却有些小失落。我往锅里放了一勺油,准备往锅里放鸡蛋的时候,我又慌了我担心蛋液和油会溅到我手上,会很疼。所以我在锅的周围绕了四五圈,直到油都开始冒烟了,也不知所措。我心想:“还是不做了,太难了!”妈妈好像看出了我的心思,
10、帮我关上了煤气,心平气和地说:“别泄气呀!做事情要持之以恒,不能半途而废,遇到困难不退缩,这才能成功呢!”听了妈妈的话,我鼓起勇气,按照妈妈教的方法,又重新打开煤气。我把盛蛋液的碗放到固定的高度,快速倒入蛋液,又迅速地收回空碗。这时锅里的鸡蛋马上就变成了金黄色,香气四溢,再放入切好的柿子,努力地翻炒,最后放入调料,就大功告成了!这时我的脸由阴转晴,洋溢出了发自内心的笑。柿子炒蛋上桌喽!我品尝着自己的劳动成果,感觉特别有成就感。我学会了柿子炒蛋,从中也明白了一个道理:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”【解析】此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变
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