一年级上册数学一课一练2.267的加减法∣西师大版.docx

1、西师大版数学一年级上册第二单元第二课时6，7的加减法同步测试一、填空题1.在横线上填上合适的数_52_42_702.在横线上填上合适的数3_6_276_53.在里填上正确的数。 4.按图意列式计算。 = - = = - = 5.按图意列式计算。 = - = = - = 6.吹蜡烛 （1）_-1=_ （2）6+_=_ 7.填空（1）填空6-3=_ （2）5-2=_ （3）6-1=_ 二、计算题8.口算。 63_25_31_55_14_70_42_61_04_43_62_42_ 三、连线题9.连线 （1）（2）四、解决问题10.按图意列式计算。 11.看图回答 （1）碗里有多少个饺子？ （2）=

2、12.按图意列式算一算。 13.同学们参加跳高比赛，小京的前面和后面都是3人，参加跳高比赛的一共有多少人? 答案解析部分一、填空题1.【答案】7；6；7 【考点】6、7的合与分 【解析】【解答】解答：75=2；64=2；77=0【分析】本题可利用数的组成来填空2.【答案】3；5；1 【考点】6、7的合与分 【解析】【解答】解答：3+3=6；5+2=7；61=5【分析】本题可利用数的组成来填空3.【答案】0,2,3 【考点】6、7的合与分 【解析】4.【答案】解：34=7 43=773=474=3 【考点】6、7的合与分 【解析】5.【答案】解：51=615=661=565=1 【考点】6、7的

3、合与分 【解析】6.【答案】（1）7；6（2）1；7 【考点】6、7的合与分 【解析】7.【答案】（1）3（2）3（3）5 【考点】6、7的合与分 【解析】二、计算题8.【答案】3；7；2；0；5；7；6；7；4；1；4；2 【考点】9以内的加法，9以内的减法 【解析】三、连线题9.【答案】（1）（2）【考点】9以内的加法，9以内的减法 【解析】四、解决问题10.【答案】7-4=3 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”

4、，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。【考点】6、7的合与分 【解析】要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。11.【答案】（1）2个（2）7-5=2 要练说，

5、得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。【考点】6、7的合与分 【解析】12.【答案】7-4=3 【考点】6、7的合与分 【解析】13.【答案】解：3137(人) 答：参加跳高比赛的一共有7人 【考点】6、7的合与分 【解析】【解答】前面和后面都是3人就是前面有3人，后面也有3人，再加上小京，一共有7人 3137(人)答：参加跳高比赛的一共有7人【分析】解答这种类型的队列问题时，千万不要忘了把中间的这个人也算进去