一年级上册数学单元测试8.学看钟表 北京版.docx

1、一年级上册数学单元测试-8.学看钟表 一、单选题1.下面是小明和小丽关于钟面时间的对话，他们谁说得对？ （ ） A.小明说：钟面时间是6时30分B.小丽说：钟面时间是8时30分2.钟面上表示的时刻是 （ ） A.6时B.9时半C.7时D.2时半3.时钟上，3点整分针与时针的夹角为（ ） A.120B.90C.60D.304.超市的关门时间为（ ）。 A.8小时B.20:00C.8时5.小红观察家里的挂钟，她发现在相同时间里，时针转过的角度是一样的，那么小红计算了一下由12:00到14:00，时针转过了（ ）度 A.60B.90C.45D.756.下午5时整，钟面上时针与分针所成的角是( )。

2、A.直角B.钝角C.锐角D.平角7.妈妈每天早晨（ ）去上班。 A.19：00B.7小时C.7时8.A.B.C.9.下面时钟读对的是 （ ） A.B.C.D.二、判断题10.分针从数字2走到数字6，走了4分钟。 11.分针走一大格是1分，时针走一小格是1时。 12.从北京到武汉，坐火车需要23点钟。 13. 秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。( ) 三、填空题14.在一天里，钟表上的时针正好走_圈，共_小时。 15.写出钟面时间 _ 16.写出下面的时刻 （1）_时刚过 （2）_时刚过 17.认一认，写出下面钟面上所表示的时间 _. 18.读出下面钟面上的时刻 _ 19.下面是挂在商店

3、门口的营业时间牌，你能说出商店什么时间开门什么时间关门吗？ 商店早_开门晚_开门 四、解答题20.连一连 21.我是一个二年级的孩子，今天我起床后，读20小时英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12分钟从教室前面走到最后一排的座位上。下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2分钟。晚饭过后，我和每天工作8 分钟的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长 五、应用题22.7点15时，钟表上时针和分针构成了多少度？画图并回答 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】因为时针(短针)在数字8和9中间,分针正对着数字6, 钟面的时间是8时30分.所以小丽说得对.选B.2.【

4、答案】C 【解析】【解答】因为时针指着数字7,分针正对着数字12,钟面上表示的时刻是7时,所以选C.3.【答案】B 【解析】【解答】解：3点整，时针指向3，分针指向12，两针之间有3个大格，所以两针之间的夹角是90.故答案为：B【分析】钟面上共有12个大格，每个大格之间是30，根据钟面上的时刻确定时针和分针的位置并确定两针之间有几个大格即可确定夹角的度数.4.【答案】B 【解析】【解答】解：A、8小时不是时刻；B、20:00表示晚上8时，可以作为超市的关门时间；C、8时不能确定是上午还是下午.故答案为：B【分析】8小时只是时间段，不是时刻；用普通计时法表示时间时要说明是上午还是下午.5.【答案

5、】A 【解析】【解答】解：12:00到14:00时针转了2大格，是302=60故答案为：A【分析】钟面上有12个大格，由此判断出两个时间段时针转的格数即可确定转的度数.6.【答案】B 【解析】【解答】解：5时整，时针指向5，分针指向12，时针与分针之间有5大格，共150，是钝角.故答案为：B【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30，判断出时针和分针所在的位置并判断两针之间的度数，再确定角的类型即可.7.【答案】C 【解析】【解答】解：A、19:00是下午7:00，不符合题意；B、7小时是经过的时间，不是时刻，不符合题意；C、7时是时刻，符合题意.故答案为：C【分析】由于有“早晨”二字，所以可

6、以用普通计时法表示，注意7小时不表示时刻.8.【答案】B 【解析】【解答】 9.【答案】C 【解析】【解答】A.B.D.都没有读对,A应是不到11时、B应是5时30分、D应是4时整.只有C读对了,时针指在数字8过一点儿,分针指在数字1过一点儿,钟面的时间是8时多.二、判断题10.【答案】错误 【解析】11.【答案】错误 【解析】【解答】解：分针走一大格是5分，时针走一大格才是1时，原题说法错误.故答案为：错误【分析】钟面上有60个小格，12个大格；分针走一圈是60分，那么走一大格就是5分；时针走一大格才是1时.12.【答案】错误 【解析】【解答】从北京到武汉，坐火车需要23点钟。这句话说法错误

7、。故答案为：错误【分析】23点钟，是表示时间点，正确应为23小时。13.【答案】正确 【解析】【解答】秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟.原题正确故答案为：正确【分析】钟面上有60个小格，分针走一小格，秒针走一圈，都是1分钟的时间，也就是1分钟=60秒.三、填空题14.【答案】2；24 【解析】【解答】在一天里，钟表上的时针正好走2圈，共24小时。故答案为：2、24【分析】钟表上12个数，共表示12个小时，一天24小时，刚好走2412=2圈。15.【答案】8时半 【解析】【解答】答案:8时半 或 8:3016.【答案】（1）12（2）10 【解析】17.【答案】7:00；4:30；10:

8、30；12:00 【解析】【解答】解：根据时针和分针的指向可知，第一个是7:00；第二个是4:30；第三个是10:30；第四个是12:00.故答案为：7:00；4:30；10:30；12:00【分析】钟面上12个大格，较短的指针是时针，较长的指针是分针，根据时针和分针指向的位置确定每个钟面的时刻即可.18.【答案】1时15分1秒;1,15,01 【解析】19.【答案】9时；10时 【解析】【解答】答案:9时 或 9:00;10时 或 10:00四、解答题20.【答案】单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己

9、的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】21.【答案】解：我是一个二年级的孩子，今天我起床后，读20分钟英语才上学。在教室门口，我遇到了同桌芳芳，我们手拉着手用了12秒从教室前面走到最后一排的座位上。下午，学校组织我们看了一场电影，共放映了2小时。晚饭过后，我和每天工作8 小时的爸爸下了一会儿围棋，我的棋艺大长。 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长

10、提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【解析】要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五、应用题22.【答案】解： (度)如图：答：钟表上时针和分针构成了127.5. 【解析】【分析】钟面上每个小格是6，3到7之间是20个小格，时针超过7的格数是5=(格)，把格数相加再乘每格的度数即可求出时针和分针夹角的度数.